幼儿园小班健康教案集锦九篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动目标

1、知道每天大便有利于身体健康。

2、愿意养成每天大便的好习惯。

活动准备

教学挂图

重点及难点

让幼儿养成天天大便的好习惯

活动过程：

一、听故事《小猪的便便》。

1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？

2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？

二、看挂图《今天我大便啦》

1、教师：途中的小哥哥在做什么？

2、教师：小哥哥的表情是什么样的？

3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？

4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。

三、养成天天大便的好习惯。

1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。

2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？

3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。

4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。

活动反思：

在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标

懂得肚子露在外面会受凉生病。

学习整理衣裤的方法。

活动准备

课件准备：《飞飞生病了》故事音频及图片；“不露小肚皮”组图。

活动过程

播放故事音频及图片《飞飞生病了》，引导幼儿理解穿好裤子才不容易着凉感冒。

——飞飞有什么坏习惯？（不爱扎裤子，露出小肚皮）

——回家后，飞飞怎么了？（身体不舒服、打喷嚏、肚子痛）

——飞飞为什么生病？（露出小肚皮，风吹进身体里着凉了）

——他要怎么做才不会生病？（把衣服扎到裤子里，不露小肚皮）

小结：秋天来了，天气逐渐转凉，露出小肚皮很容易着凉感冒，我们要保护好小肚皮，把衣

服扎到裤子里，不露小肚皮。

出示组图“不露小肚皮”，带领幼儿学习整理衣裤的方法。

——看看你们的小肚皮是不是也露在外面了？

——我们应该怎样穿好裤子？

小结：外衣先拉高，抓住小裤腰，里衣往下拉，提起裤子包围它，外衣拉下来。

幼儿动手练习整理衣裤的方法。

1.教师带领幼儿练习整理衣裤的方法。

2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

活动延伸

日常活动

在日常生活中，协助幼儿整理好衣裤，不露小肚皮。

附【故事】

飞飞生病了

飞飞有个坏习惯，就是不爱扎裤子。一天，飞飞没扎好裤子就跑出去玩，结果外面的风呼呼地吹进了飞飞的身体里，飞飞感觉有点凉。

回家后，飞飞就感觉身体不舒服，还不停的打喷嚏，不一会儿肚子就痛了起来。飞飞生病了，真难受呀！“唉！都怪自己没扎好裤子。”

幼儿园小班健康教案 篇3

幼儿园小班的健康教案应该怎么设计?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

设计意图：

小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的能力，我设计了本节课。

活动目标：

1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：

1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。

2、 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等

3、粘好红色大嘴巴的活动场地。

活动过程：

(一) 品尝并交流感受

1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?

2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

看一看：颜色、形状

闻一闻：它是什么味的?

尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。

说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?

学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的'呢?

(二) 学做跳跳糖

跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。

播放音乐。

跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?

幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。

请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?

鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。

随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。

(三) 师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。

教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。

教师和幼儿一起玩游戏一遍。

第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

(四) 活动结束，教师小结。

大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?

播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。

幼儿园小班健康教案 篇4

活动设计背景

小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动目标

1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。

2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 初步了解健康的小常识。

5 初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动准备

1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程

1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5 看照片 照五官和身体部位

教学反思

1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）

3身体的作用这环节可以增强些。

幼儿园小班健康教案 篇5

活动目标：

1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。

2、体验为自己配早餐的乐趣。

活动准备：

1、朵拉玩偶一个。

2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。

3、配餐卡人手一份。

活动过程：

一、情境导入

瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

二、交流，讨论

（一）交流：今天早餐吃了什么？

朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！

提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

重点：

1）早餐品种很多

2）早餐吃水果很有营养

——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……

——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？

小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

（二）为朵拉配早餐

提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）

重点：

1）早饭要丰富，搭配均匀

2）不能吃得太多

——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

三、幼儿操作

1、幼儿为自己配早餐

2、引导个别交流

延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。

幼儿园小班健康教案 篇6

活动目标

1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。

2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。

3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.体验游戏的快乐。

活动重难点

1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。

2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。

活动准备

1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

3.绿筐3个。

4.红、黄筐各一个。

5.泡沫垫36块。

活动过程

（一）准备部分

1.幼儿自由开火车进场。

2.听音乐做小鸡操。

小鸡操

小鸡小鸡走走走，

饿得肚子咕咕叫，

看到小虫快吃掉。

小鸡小鸡走走走，

休息休息喝喝水，

身体棒棒来做操。

摆摆手，弯弯腰，

做个健康的鸡宝宝！

（二）练习部分

1.教师介绍游戏场景。

师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

（教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。

2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！

师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？

1.游戏“小鸡捉虫子”。

（1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。

（2）请1—2名幼儿示范游戏。

（3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。

（4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

（三）结束部分

1.听音乐做放松运动。

教学反思

基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。

幼儿园小班健康教案 篇7

活动目标

1.知道海带里含有队人体有益的营养成分，愿意接受它。

2.大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。

活动准备

1.凉拌海带1份，干海带、水发海带若干。

2.幼儿用书。

活动过程

1.请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的经验。

教师：刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?

2.出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

教师：刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们认识它吗?

幼儿回答后教师：海带生长在海里。因为它对我们的身体有益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。

3.出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。

教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。

幼儿回答后教师：刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。

4.师生共同阅读幼儿用书，了解海带的营养价值。

教师：海带有什么营养?吃了海带，对我们的身体有哪些好处?

幼儿回答后教师：海带里含有丰富的碘，是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养，让小朋友变的头脑聪明，身体更棒。

幼儿园小班健康教案 篇8

语言《春天》

目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

3 提高倾听和补充他人讲述的能力

重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

难点： 学习方编

准备：形象图

过程：1 设置问题导入活动

——谁知道现在是什么季节？

——你是怎么知道的？

2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园小班健康教案 篇9

【活动目标】

1、帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。

2、培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

【活动准备】

1、图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

1、猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。