【推荐】幼儿园小班健康教案范文汇编七篇

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园小班健康教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动目标：

1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。

3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。

活动准备：

1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察：

教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?

2、教师出示弯曲的脊柱图：

教师：现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)

3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

教师可以进行简单地介绍：

我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼，你经常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。

4、引导幼儿观察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进行练习。

看图说说：图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿势的形成。

幼儿园小班健康教案 篇2

一、活动背景：

健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。

二、活动目标：

1、了解养成刷牙习惯的重要性。

2、知道刷牙的时机。

三、活动重点：

让幼儿养成良好的刷牙习惯

四、活动难点：

了解刷牙的时机．

五、活动准备：

1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．

六、活动过程：

1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

幼儿可以举手自由发言。

师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

让幼儿说一说自己的想法。

（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

（4）师出示小魔棒。

师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）

小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）

（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

牙齿黑了会怎么样呀？”

（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）

（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

七、活动结束：

让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）

八、活动达成效果：

在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。

幼儿园小班健康教案 篇3

活动目标：

1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。

活动准备：

相关课件和儿歌一首

活动过程：

一、故事引入主题

1.师：宝宝们，今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗?

(教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。)

2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?

二、引导幼儿观察图片(一)

1.教师引导幼儿观察图片并提问：

(1)图上有什么?

(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?

(3)谁也来医院看病了?

(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)

2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。)

3.教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。)

三、了解安全进餐的方法。

1.请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?

2.教师吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。

3.教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?

4.教师：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的时候可以喝点汤或者水。

四、学习儿歌，教师。

师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起来学一学吧。

吃鱼要注意，

安全是第一，

吃鱼不吃饭，

吃饭不吃鱼。

师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。

幼儿园小班健康教案 篇4

【活动目标】

1、知道健康的重要性。

2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

【活动重点】

1、讨论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应该养成哪些健康的生活习惯。

2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。

3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

【活动过程】

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，讨论：懒惰的小星

1、小星原来是怎样的？

2、妈妈建议小星做什么？

3、小星是怎么回答妈妈的？

4、小星发生了什么事？

5、看过小星的样子后，你有什么想法？

6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢？

二、继续播放课件，讨论：变得健康的小星

1、变得健康的小星是什么样子？

2、跟以前的样子有什么不同？

3、小星是怎么变健康的？

4、他都做了哪些体育运动？

5、除了做运动之外，还做了什么？

6、小星做的这些体育运动，你都会做吗？

7、你平时都进行哪些运动？

三、讨论：健康的必要性。

1、你生过病吗？

2、身体有病的话，不能做什么事情？

3、生病时，你的心情会怎么样？

四、讨论：健康生活的各种方法。

1、怎么做，我们才能变得更健康？

2、为什么需要休息？

3、还有哪些运动能让我们变得健康？

4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯？

活动延伸：

1、调查班里幼儿最想做什么运动。

2、教师可以准备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参加运动会；身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的注意力，参与到课堂的讨论和游戏当中，本节准备充分，各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应该能够给幼儿更多的.思考和想象的空间。

幼儿园小班健康教案 篇5

【活动目标】

引导幼儿练习听信号快走。

【活动准备】

1、小鸭头饰幼儿每人一个。

2、用插塑摆出游泳道的造型。

3、音乐磁带。

【活动过程】

一、准备活动。

今天的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做准备活动。

转转转，我们小手转起来；

扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；

跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。）

二、游戏活动。

1、教师讲解游戏规则。

幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。

2、幼儿分组比赛。

注意：

①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势。

②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。

3、表扬获胜队伍，并发红点以示奖励。

三、放松活动。

随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。

幼儿园小班健康教案 篇6

活动要求：

1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。

2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。

3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。

活动准备：

1、音乐磁带

2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片

活动过程：

一、听音乐“下雪”舞蹈

(舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励)

提问：我们身体的哪些部位会动?

过度：

1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。

2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢?

二、 出示图片

1、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰

2、 图片出示完后再逐个认一认

3、 教育幼儿学会保护自己的身体

三、 游戏

1、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲

2、 看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队

3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲

四、

今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体，好吗?

五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。

幼儿园小班健康教案 篇7

教案分析：本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。”

活动目标：

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

活动准备：

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

活动过程：

一、认识标记图

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。

]二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

点评：让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。]活动延伸：游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长得什么样等。

家园配合：

1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。

2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。

3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。创新教学方法与策略：改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿，然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法，让幼儿有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主动性，并使幼儿尽快熟悉了周围环境。