精选幼儿园小班教案集锦八篇
作为一名教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
教育目标:
1、学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上洞眼的数量等)进行配对。
2、乐意帮助别人,知道捡到东西后要归还主人。
3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
1、知识准备:幼儿已认识过纽扣的基本特征。
2、物质准备:故事PPT、小动物的图片、各种纽扣等。
活动过程:
1、以“小老鼠捡到一个纽扣”引入,激发幼儿兴趣。
2、结合PPT,学说故事中的对话,尝试按纽扣特征进行配对。
(1)认真观察纽扣,初步认识纽扣特征。
提问:这是一颗怎样的纽扣?这颗纽扣是谁的?
小结:这是一颗黑色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。小老鼠也不知道这颗纽扣到底是谁的,他决定去问问他的朋友们。
(2)寻找纽扣主人,尝试进行比较配对。
小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小虫,问:“这是你的纽扣吗?”它们是它们是怎么回答的?为什么这颗纽扣都不是他们的纽扣呢?最后,小老鼠突然发现这颗纽扣是谁丢的呢?它是怎么问的?妈妈又是怎么说的?怎么做的?
3、游戏:帮小动物找纽扣。
(1)集体操作:幼儿每人捡一颗纽扣,看看自己拿到的是什么样的纽扣,和旁边的朋友说一说,帮小动物把纽扣装上去。
(2)验证讲评:你拿到的是什么样的纽扣?你把纽扣送给了谁?送得对不对?
4、情感拓展:
教育幼儿乐意帮助虽人,知道捡到东西后要归还主人。
活动延伸:
区域活动:数学区中继续玩“帮小动物找纽扣”的游戏。
反思总结:
倡导孩子的自主学习是当前课改的主流方向,因此,整个活动中我都以幼儿为主体,为幼儿创设自主学习的氛围, 由于活动的情景性比较强,幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容,能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法 等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力,仔细的观察图片内容,帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人,又通过白板课件,增添活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1、眼睛的特写图片,小男孩玩偶,细树枝。
2、胡萝卜沙拉。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谜语导入活动。
教师:
(1)谜语:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
2、让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)
(3)教师小结:眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
3、观看情景表演,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜。眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4——对着太阳看,盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品。会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
(1)教师:小朋友们,你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?
(2)教师小结:看书看电视时间长了要向远处眺望一下,看看远方的东西,还可以看看绿色的树林、草地,让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。等我们长大一点儿,我们还学会做眼保健操,这些都是保护眼睛的好办法。
5、引导幼儿观看教学挂图或幼儿用书,懂得有危害的行为不可以去做。
6、让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉,活动结束。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、在帮助小猪做小煎饼的情境中,体验帮助朋友的快乐。
2、尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点:
在帮助小猪做小煎饼的情境中,体验帮助朋友的快乐。
尝试用四角往中心折的方法制做小煎饼。
活动过程:
一、情境导入
(价值取向:在小猪开煎饼店的情境中,激发幼儿学习的兴趣。)
师:小猪在街上开了一家早餐店,猜猜它在卖什么好吃的早餐呢?
★小结:原来小猪卖的是暖暖的、香喷喷的煎饼。
二、尝试做煎饼
(价值取向:通过观察,知道四角往中心折的方法,并尝试制作煎饼。)
(一)观察制作方法
师:煎饼太好吃了,一大早饼就全部卖光了,小猪忙得都来不及做了,我们和小猪一起做煎饼吧。
1、观看视频。
2、交流制作煎饼的方法:小猪是怎么做煎饼的?
●对边折
★小结:小猪刚开始做煎饼的时候使用对边折的方法:煎饼不动,从下往上折,从左往右折,一共折两次。
●四角往中心折
个别尝试四角往中心折
★小结:做煎饼的第二步:找到中心点,四个角往中心折,煎饼就做好了。
★总小结:原来做煎饼的时候我们先对边折,然后再四角往中心折,香喷喷的煎饼就做好了。
(二)做煎饼
1、幼儿制作煎饼
2、教师随机指导
三、煎煎饼
(价值取向:在帮助小猪煎煎饼的过程中,体验帮助朋友的快乐。)
1、帮小猪煎煎饼
2、卖煎饼
幼儿园小班教案 篇4
活动名称:红红的小东西(语言)
活动目标:
1、初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。
2、理解词汇:蹦蹦跳跳。
活动准备:
电脑动画
活动过程:
1、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。
⑴、老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?
2、初步欣赏故事。
⑴、提问:红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?
3、再次欣赏故事,理解故事中的人物和事件。
⑴看动画片再听故事。
⑵引导讨论:一路上红红的东西走啊走啊,都遇到了谁?他们都把红红的东西当成了什么?
4、经验分享。
⑴这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情,闹了不少笑话,小白鼠以为它是一颗红樱桃,它又想做小兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯,后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、 幼儿练习听信号向指定方向跑。
2、 提高动作的灵活性和协调性。
3、 培养幼儿遵守纪律,热爱劳动的思想品质。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
小兔、小狗、小鸭、小鸡图片各一个,海洋球若干,大篮子一个,“地球欢迎你”音乐,“我爱圈圈圈”音乐
活动过程:
一、 准备部分
师:今天天气真好!农场的阿姨说想请我们班的小朋友去农场里面做客,你们想去吗?
师:现在就让我们坐上小汽车出发吧!(听音乐,带领幼儿依次参观小兔、小狗、小鸭、小鸡的家)
二、 基本部分
1、 幼儿练习听指令朝指定方向跑
(1)师:农场里面的小动物可真多呀!它们都有自己的家(带幼儿一起回顾一下它们各自的家,如,“这是小兔的家”…)现在你都能记住它们的家在哪里了吗?
(2)出示铃鼓,幼儿练习听指令朝指定方向跑。
师:小朋友看这是什么?(铃鼓)我的铃鼓想和小朋友们一起学本领啦!铃鼓敲敲敲,小朋友就快快跑出去,铃鼓摇摇摇,小朋友就快快跑回我的身边来。
师:你们能先在原地跑给我看看,自己都是怎么跑的?
师:小朋友们,看我是怎么跑的,双手握拳抬高,双臂前后摆动,小脚抬高蹬地,跑。
师:现在一起听铃鼓说,铃鼓问“小兔小兔在哪里?”小朋友们答“小兔小兔在那里!”我敲铃鼓,小朋友跑到小兔那里去,跟小兔打声招呼,听到我摇铃鼓再跑回我的身边。(重复游戏,再分别去小狗,小鸭和小鸡的家里)
2、 游戏“拾鸡蛋”
师:小朋友们都很棒,来给自己鼓鼓掌!
师:鸡妈妈有好多好多的蛋宝宝,农场的阿姨都快忙不过来了。你们愿意帮助阿姨拾鸡蛋吗?
(1)讲解游戏的玩法和规则
师:这回,铃鼓还带了它的好伙伴“儿歌宝宝”来和我们一起学本领。你们听,“农场阿姨顶呱呱,养的母鸡肥又大,下的鸡蛋多又多,我帮阿姨拾鸡蛋”(带领幼儿一起念儿歌)
师:现在你们都认识了这位儿歌宝宝,让我们和它们一起学本领吧!我们一起念儿歌(…)听我的铃鼓,铃鼓敲敲,小朋友们就朝鸡妈妈的家里跑去,捡起一个蛋宝宝,铃鼓摇摇,小朋友们就快快把蛋宝宝送回我的篮子里。(师示范)
(2)幼儿个别游戏
师:我想先请几个小朋友来试一试,谁想来?(请4、5名幼儿)
(3) 幼儿集体游戏
师:你们都准备好了吗?
(4) 重复游戏
师:鸡妈妈的蛋宝宝可真多呀,你们瞧还有好多对不对!你愿意再去帮阿姨拾一次鸡蛋吗?
(5) 游戏小结
师:小朋友们真厉害,把好多蛋宝宝都安全的送到了我这里,你们都是遵守纪律、热爱劳动的好孩子,我真棒!
三、 放松部分
师:现在再跟我一起开着我们的小汽车,把蛋宝宝们送给农场的阿姨吧!(随音乐做放松运动)
活动反思:
第一次尝试体育公开教研课,在自己的课堂中以及很多有经验的老教师的指导下,我发现了自己的很多不足之处。其中有一点,让我感触最深的是,课堂中,我的语言运用过于琐碎、随意,组织不够到位,语速过快,课堂的随机应变能力不够,当然这一点不仅仅是针对我这节课,其他的课堂上同样适用。我的这节体育课重点是训练幼儿跑的'能力,但是在游戏环节中,我对跑的距离的设定方面有偏差,设定的距离过短,幼儿达不到训练的目的。在游戏结束时,还剩余一些海洋球,在这一环节的处理上,也不够到位,没有充分使得这些剩余的海洋球发挥功效,可加设游戏环节。
幼儿园小班教案 篇6
生活活动
1、纠正不正确的拿勺姿势,培养幼儿安静就餐的习惯。
2、引导幼儿扮演小鸟、小花猫等小动物,有序地排队入厕、喝水。
3、教育幼儿吃东西时安静卫生。
游戏活动
1、户外游戏;《老鹰捉小鸡》《丢手绢》《袋鼠妈妈》
《开汽车》《我是汽车小司机》《红灯绿灯》
2、活动室游戏:《送信》《谈话活动》《儿歌创编》
主题活动
1、《瞧,我的一家》
2、《汽车乐园》
区域活动
1、美工区:利用各种材料,制作、画《我的家人》《小汽车》等
2、建构区:利用各种插塑、积木等建造房屋、比较大小等。
3、表演区:利用投放的材料(娃娃、汽车等)进行角色表演。
4、图书区:阅读欣赏收集的有关主题的书籍、图片、挂图等。
班级活动
1、主题结题活动。
2、班级种植活动。
3、制作自制玩教具。
家长社区
1、家长与幼儿共同收集活动材料,并填写一些调查表格。
2、家长与幼儿共同完成作业,如:制作《我的家人》等。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标1、初步感知螺丝构造。
2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。
3、尝试小组分工与合作。
活动准备
不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干,篮子若干。
活动过程
一、探索发现1、教师:我们教室里变成了三大组,每个组的桌子上有螺丝和螺帽,请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。
2、幼儿操作,老师观察指导。指导要点:对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。
二、交流共享1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。
2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。
3、提问
(1)你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。
三个组进行抢答,获胜的一组得到一颗五角星。
(2)你们发现螺帽有哪些形状?
(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?
(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?
请表演给其他小朋友看看。
4、小结:螺丝和螺帽有的是圆形,有的是三角形,相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。
三、模仿游戏1、教师:今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽,
我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?
2、螺丝和螺帽的要求:
三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝,哪些小朋友当螺帽。
3、游戏设计:
请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排,组成“丁”字形状。
然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。
活动延伸请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标:
1、认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2、学说句子“X个XX,我送给你X个点子的点卡。”
3、能按规则取放材料。
4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点:
认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
活动准备:
1、幼儿操作材料人手一套。
2、数量分别为一至五的动物卡片(小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马)。
3、画有春季运动会背景图的分类板一块,上面贴有五面红旗,红旗上分别贴上五种动物的图标。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。
师:春天来了,小动物们都出来了。今天,它们要在森林里举行春季运动会,你们看,有谁呀?
教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片,说说动物的名称。
评析:活动开始,让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片,通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力,在幼儿相互讨论各自的动物名称中,充分地激发的幼儿活动的兴趣。
2、学习用点卡表示5以内的数量。
(1)练习分类。
师:要进行比赛,首先要排好队,谁来帮助它们呢?
引导幼儿根据红旗上图标,把同类的动物排成一排。
评析:让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类,既关注了每位幼儿,激发了每位幼儿活动的兴趣,又缩短了个别操作的时间,同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。
(2)认识点卡,理解点卡的符号意义,学习用点卡表示数量。
师:在进行比赛时,为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个,我们可以给每种动物送上点卡,点卡在哪儿呢?
教师出示点卡。
师:谁愿意为每种动物送上点卡呢?
请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡,并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX,我送给你X个点子的点卡”。
教师小结:点卡上有几个点,就表示数量几。
评析:教师不直接讲解点卡的符号意义,而是先让幼儿为动物送点卡,允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上,通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”,在幼儿的讲述和教师的小结中,使幼儿更好地理解了点卡的符号意义,并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念,使幼儿在操作中加深认识,学会知识,而不是教师灌输式的学习。
3、幼儿操作
师:刚才,小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡,你们真棒!可是还有许多动物还没有找到它们的点卡,你们愿意帮助它们吗?
出示幼儿操作材料,引导幼儿先数一数动物的数量,再贴上相应的点卡。
教师巡视指导。
评析:本次集体操作过程,很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中,对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导,对幼儿的操作结果进行了检查。
4、结束活动
师:刚才,我们帮每种动物都送上了点卡,小动物们很感谢我们,请我们去看它们比赛呢!
评析:整个活动始终围绕春季动物运动会展开,最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动,使整个情境创设非常完整,而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。
课后反思:
点卡相对实物来说更加直观,能使人一目了然,但对于小班幼儿来说,对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡,我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境,通过各种动物形象,激发了幼儿的兴趣,并通过给动物分类、送点卡等过程,由浅入深,让幼儿在轻松、愉快地操作中,很好地理解了点卡的符号意义,加深了对点卡的认识。在整个过程中,幼儿表现非常积极,活动参与性较高,很好地达到了预期的活动目标。
小百科:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中,每人都能展现自己的光彩,迎接胜利的喝彩。