幼儿园中班社会教案《食物的保存》含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案《食物的保存》含反思，希望能够帮助到大家。

　活动目标

1.初步知道食物变质的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。

2.丰富幼儿想像，锻炼其批判性思维能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备

1.经验准备

(1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉，过几天后观察其变化，了解食物变质的原因。

(2)了解家中的食物是如何保存的。

(3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。

(4)请家长带幼儿到超市购一种食品。

2.物质准备

(1)幼儿自带一种食品。

(2)情景：自选商店。

(3)标志图。

(4)食物保存发展图片。

　活动过程

1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。

2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。

3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻，学习正确购买食物的方法。

4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。

5.创设自选商店的情景，请幼儿根据标志，将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌，抽真空，脱水等)进行分类。

6.鼓励幼儿大胆想像，发明更好的方法保存食物。

7.向幼儿介绍食物保存的`发展过程：熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。

各领域渗透

健康：变质的食物能吃吗?

生活中渗透

初步了解食物保存的方法，食物变质的原因，以及如何购买食物。

环境中渗透

让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。

家庭中渗透

1.家中的食物是如何保存的。

2.带幼儿购物，教幼儿如何购物。

活动评价。

　　活动反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。