实用的幼儿园美术教案范文合集8篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.未来城的马路背景图，范例《长翅膀的车》。

活动过程

(一)梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出主题。

1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车?

2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

(二)绘画活动

1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案 篇2

【一】热闹的市场

　　一、活动目标：

1、感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解，提高幼儿对美术作品的审美能力。

2、初步了解绘本画家安野光雅。

　　二、活动准备：

音乐磁带、热闹的市场图片课件。

　　三、活动过程：

1.谈话导入课题.

教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方，漂亮极了!我们一起来看一看。

2、整体欣赏作品，介绍画家。

1）出示作品,引导幼儿整体欣赏。

提问:画上画的是什么地方？

你觉得这个地方怎么样？

2）介绍画家生平。

3、局部欣赏作品，感受细节。

提问: (1)画面上有什么?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多？这些色彩放在一起给你什么感觉?

(3)一个摊位一个摊位地看过去，说一说每个摊位在卖什么？

卖哪些东西？

(4)你喜欢哪个摊位，为什么？

(5)市场里的大人在干什么？小孩子又在干什么？

(6)什么动物也在市场里出现？它们来干什么？

(7)市场里的商品摆放得怎样？有规则吗？

(8)看到这热闹的市场你想到了什么?

小结:画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。

4、结合生活经验，拓展讨论。

1、展示了菜市场和夜市的一些图片（从网上搜索的）。

2、引导幼儿讨论：你去过市场吗？

你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗？

在市场里可以买到哪些东西？

哪些东西是这幅画上所没有的？

3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。

【二】《快乐生长树》

　　一、活动目标：

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑能力。

　　二、活动准备：

1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。

2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。

三、活动过程：

1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1） 带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的'变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。

2）试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”

2、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。

“你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“

3、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。

1）老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。

2）鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……

4、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。

【三】拓印意愿画

　　一、活动目标：

1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

　　二、活动准备：

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

　　三、活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

3、添画。

（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

扬一些作品富有创造力的幼儿。

【四】《可爱的乌龟》

　　一、活动目标：

1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

　　二、活动准备：

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

　　三、活动过程：

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？

（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

3．请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？

（2）幼儿绘画，教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

幼儿园美术教案 篇3

—、设计意图：

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。

二、活动目标：

1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

三、活动准备：

1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等

四、活动过程：

（一）看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

（二）穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用

1、穿大鞋，体验其乐趣：

（1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？相互说一说

（2）大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（配乐，《大鞋小鞋》）

2、谈话，交流穿鞋的作用

（1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

小结：穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒服，活动起来才方便

（2）相互交流大人们何时穿这双鞋

（3）交流穿鞋的作用

（三）办鞋展：分类

1、我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小朋友准备了鞋架，鞋架上有标志，大家仔细看你的鞋应该放哪里？

2、数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多（少），多（少）几双？指导能力强的记录

（四）印鞋印：大胆创作

1、启发谈话，引出印画活动

今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹

2、示范作画，感受鞋底的花纹美，激发印画的欲望

（1）示范印画，了解印画的要领

（2）欣赏画面，引发联想

3、幼儿创作，师指导

师关注幼儿的印画情况，指导个别幼儿

4、师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画，结束活动

附，印画改为《鞋子找朋友》：为不同季节或大小，男女服饰搭配鞋子

幼儿园美术教案 篇4

一、设计意图：

《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。

书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。

二、活动目标：

1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。

三、活动准备：

1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

2、ppt课件、视频、背景音乐。

四、活动过程：

1、欣赏绘本故事课件

2、教师提问环节

刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

3、亲子游戏（猜猜我是谁）

4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

5、亲子阅读

请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

6、互动环节

现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？

五、交流与分享

六、活动延伸

做各种各样的翅膀，创编绘本。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。

2、大胆想象服装的式样，为小猪装扮服装。

活动准备：

水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等

活动过程：

一、音乐导入。

教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。

二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。

1、幼儿观看动画中 “小猪着装”片段。

师：今天是多哥的婚礼，小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备！（播放着装片段）

2、欣赏PPT照片，讨论服装打扮的要素

边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）

3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。

师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒！

他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。

三、引发讨论，引导幼儿为小猪设计服装。

1、导出小猪们没有漂亮的衣服。

师：多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢！可是它们都没有漂亮的衣服，我们一起来帮助他们吧！

2、幼儿讨论如何打扮小猪

●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢！

●你想帮哪只小猪的忙？帮它穿什么花纹的衣服？

请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究）。

●你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？

●你已经想好了吗？想好了可以来找小猪去帮忙了。

四、引导创作，幼儿为小猪设计服饰。

1、介绍材料。

我们先帮衣服设计漂亮的花纹。

花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。

最后还可以给小老鼠带点装饰品呢！

2、幼儿创作（背景音乐）。

（1） 幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

（2） 及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性的指点。

五、交流分享，体验快乐。

1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。

师：XX小猪嘉宾前来参加婚礼了，XX小猪嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。

婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。

2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。

师：赶快拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们

帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！

六、活动延伸.

用小猪装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。

幼儿园美术教案 篇6

　　活动设计背景

深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

　　活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

　　教学重点、难点

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

　　活动准备

教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备：彩色画笔

　　活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？

二、观看树叶

1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）

3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

　　教学反思

在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。

幼儿园美术教案 篇7

一、教学内容

（一）知识点：折纸飞机

（二）重点和难点：

重点：飞机的结构

难点：喷气式飞机的折法

二、教学目标

（一）知识与技能

1、了解飞机的基本结构

2、学会折叠喷气式飞机

（二）过程与方法

1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构

2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机

（三）情感态度与价值观

开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识

三、学习者特征分析

四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。

四、学习资源的设计

（一）学习资源的准备

折纸

（二）课件资源的设计

飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞

（三）学习资源功能

课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。

五、学习过程的设计

1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象

2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主

3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机

4、请一位同学示范纸飞机的折法

5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导

6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助

7、学生试飞纸飞机

六、教学评价

评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

幼儿园中班：认识飞机

［活动目标］

1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

3、激发幼儿探索事)物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物

3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔

［活动过程］

一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）

1问小朋友怎么来幼儿园的？

2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

二、随着科技的发展飞机的用途和优势

1飞机的种类：

出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）

2飞机的种类

飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

B、点击战斗机（同上）。

C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

三、玩纸飞机

1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

2完成后户外展示，玩小飞机游戏

小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标

1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动准备

1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

2．材料准备：

幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程

一、游戏导入

1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

二、观察讨论

从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。

三、引领创作

1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。

3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。

4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

四、教师巡回指导

1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

2．使用工具注意安全。

3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。

4．发挥想象，做出有新意的造型。

5．提倡同伴间的合作，相互帮助。

五、交流分享

1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。

2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。

六、结束

在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。