【精选】幼儿园教案范文合集5篇

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

制作意图：这本《我的小书》在创作过程中考虑幼儿的年龄特点和兴趣特点,同时具有：讲述故事、添加文字阅读、续编故事、复述、看图讲述、添加或删减页数、拆装非常方便等多种功能。本作品适合教学和区域活动，便于教师操作和幼儿翻越，欣赏，增加兴趣，非常适合幼儿的活动。

选用材料：双面胶，即时贴，各种废旧物品（太空棉，旧布），硬纸板，纸片，缎带，泡沫材料。

应用年龄：三岁以上幼儿均可适用，并可根据年龄调整内容和制作方法，随时增减书内篇幅。

制作方法：运用即时贴贴于硬纸板上，并用泡沫材料作为每页的底版，运用双面胶粘贴各种材料，应用打孔和打眼

幼儿园教案 篇2

活动设计背景

我园幼儿是农村孩子，他们都喜欢体育游戏，根据幼儿的年龄特点，我设计了滚铁环这民间游戏。

活动目标

1认识了解民间游戏滚铁环；

2掌握滚铁环的技巧；3锻炼幼儿身体协调能力；

教学重点、难点

滚铁环的技巧，身体协调能力。

活动准备

大小铁环十个，滚铁环的汉子卡片，教师滚铁环视频。

活动过程

一、教师出示视频，幼儿观察，引出活动名称。

二、教师让幼儿看铁环，请幼儿描述铁环的样子。

三、教师出示滚铁环的汉子卡片，认读。

四、教师示范滚铁环，并讲解应该怎样来玩铁环。

五、幼儿分组滚铁环，教师指导。

六、带幼儿在户外，让他们自由的滚铁环。

教学反思

幼儿对这样的游戏很感兴趣，教师要掌握好课堂节奏。应该让幼儿多玩民间体育游戏。

幼儿园教案 篇3

一、设计意图

小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

二、活动目标

1．探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

三、活动准备

1．几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2．空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3．幼儿用书第一册p24――25页。

四、活动过程

1.开始部分

教师出示准备好的汽车玩具。

2.基本部分

（1）观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）

师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

（2）欣赏宽纸车轮

师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

师：这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

（3）制作车轮

师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

（4）玩宽纸车轮

幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

3.结束部分

教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

五、活动反思

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色――“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的`活动打下了良好的情绪基础。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

１、通过各种游戏形式学习单词rectangle，triangle，square，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“Whatshapeisit？”

3、听力练习：“Drawatriangle…”

活动准备：

正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD

活动过程：

一、Warming-up：

１、师幼问好

２、律动WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard？”指导幼儿说出黑板上都有些什

么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle，并做

手势。（triangle，square的教授方式同rectangle）

２、GAME：Isay，Youdo.教师说单词，幼儿做手势。

３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle，triangle，square，注重幼儿发音。

４、GAME：What’smiing？

三、Coolidation

１、GAME：Walking，walking.当唱到Now，Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“What’sshapeisit？”

２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Drawatriangle…”，幼儿听指令画出图形。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。

活动过程

一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。

2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？

二、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

1、教师重点指导：

给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

2、教师与幼儿一起制作响罐。

三、猜响游戏

1、集体猜测

听一听响罐里装的是什么？进行分类。

根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。

2、自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？

四、用响罐为曲子伴奏。

1、教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。

2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。