《五月端阳》优质教学设计第一课时

　　【教材分析】

端午节是中华民族的传统节日，课文对我国端午习俗的记叙，反映了我国悠久的文化传统。

课文分为三个部分。第一部分(第1、2自然段)写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛 。第二部分(第3、4、5自然段)分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节的情景。第三部分(第6、7自然段)写端午节包粽子、赛龙舟的来历。

　【教学目标】

1、知识与能力：正确流利有感情地朗读课文，理解端午节、菖蒲、艾草、流放等词语的意思。

2、过程与方法：抓住重点词句，联系课文或生活实际体会句子的含义。

3、情感态度价值观：感受中华民族悠久的历史文化传统，感受屈原的爱国情怀，感受中国人民龙一样的精神。懂得一心想使祖国富强，一心为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。

　【预设教学过程】

　一、课前交流。

聊聊中国的传统节日(中秋节，重阳节，端阳节……)

　　二、揭题释题。

1、教师引导理解：端即为初，五谐音午，五月初五就称为端午，我国农历讲究阴阳,即初一，初三、初五……为阳日，初二、初四、初六……为阴日，所以称为端阳。(板书：五月端阳)

2、这节课就让我们走进五月，去领略端午的风俗人情吧!

　三、初读感知。

1、请大家读读课文，碰到难读的字词多读几遍，把课文读通了，读顺了。

2、读后思考：端午节有许多美好的画面，请你用(每逢这一天“谁干什么”的句式)

每逢这一天，

菖蒲、艾草 板书：姑娘们 缝香袋 妇女们 包粽子 小伙子们 赛龙舟 老人们 讲屈原的故事

　四、再读梳理。

1、哪一个画面给你留下了最为深刻的印象?你能做一下讲解员，介绍一下给你印象最深刻的画面吗?

2、借助板书能概括地说一说课文主要内容吗?

　五、研读，走进屈原。

导：绵绵的端午习俗，深深的端午的文化，化成了我们浓浓的端午情结，这一切都源自于一个人，一位诗人——屈原。

1、走进屈原，出示屈原简介。

屈原

屈原，战国时期楚国人，是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人。

战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等不朽诗篇。诗中抒发了爱国情怀，开创了我国古典诗歌浪漫主义的传统。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋， 冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出国都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一。

2、看了材料说说对屈原有哪些新的认识?

2、就是这样一个了不起的人物，他的结局如何呢?(投江自杀!)怎么会发生这样的悲剧呢?让我们一起去看看这个故事吧!请选择你自己喜欢的方式读一读!哪一部分给你留下了深刻的印象?

3、交流导读：

研读板块一：(1)他在楚王身边做官，一心想使自己的国家富强起来。他对国君的忠臣，对人民的关爱，从“一心”中可以看出来。

以上的拓展信息，从哪些可以看出屈原一心想使自己的国家富强起来?

(2)五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，长叹一声：“永别了……祖国!”一纵身跳入江中。(出示)，抓住“长叹一声”感悟“叹”!

A、为何长叹?

B、这是怎样的一叹?(学生边谈边带着感情去读)

C、这一叹，叹出了什么?(对祖国、对于人民的爱;对于奸臣的恨;对于楚王昏庸的无奈;对于自己怀才不遇的又遭流放的痛苦，对于生活在水生火热中的百姓的同情……)

D、这屈原投江的场面，他以死来表忠心。回读(1)。

(3)师：是啊!屈原带着无比的悲愤死去了，虽然他一心爱国，但仍无法挽回祖国的命运当他得知国亡的时候，他用生命的毁灭来表过对祖国的一往情深，把所有的情感都融入了“永别了……祖国!”(生接读)

(相机进行朗读指导)

研读板块二：一个如此忧国忧民的伟人就在这一瞬间死去了，你当时的人们听到这消息心情如何?他们为这样的伟人做点什么呢?

他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿别伤害屈原的身体。

1、现在的你，你会为这样的伟人做点什么?

2、交流、朗读。

3、诗歌朗诵

《吊屈原》节选

……

为了风雨中的祖国

你苦谏，你呼号，你抗击，

但，在黑雾弥漫的朝廷里

谁能理解你的正直，你的忠贞?

纯真的诗人呵

你不肯唯唯诺诺地保平安

你庄严地选择了你的道路

像一颗流星陨落于大海

在滚滚的江流中

熄灭了你的生命……

你去了,但没有随波逐流

你的正直，你的清白，你的坚贞，

你火一样的爱国热情

哺育了中华民族魂!

你像一道眩目的霞光

从汨罗江上腾空而起

穿过漫漫长空

永远在人民心中闪耀!

3、现在的人们又为他做了些什么呢?(借助板书，回答)

4、师：就因为这样，几十年过去了，人们还是———(生接)人们用实际行动来表达对这位伟人的———(生接)。带着这份怀念几十年过去了，几百年甚至几千年过去了，这种行为已成为一种风俗、一种传统。

　六、设置悬念。

今天，我们除了用这些活动来怀念他，纪念他，下节课让我们一同去感受中国的这种传统，这种风俗，这种文化，来传承我们华夏炎黄子孙的浓浓的端午情结吧!

　　附板书设计：

18、五月端阳——五月初五

挂菖蒲

节日风俗 缝香袋

包粽子

划龙舟

节日缘起——纪念屈原——一心爱国