人教版五上：《小英雄雨来》同步练习

一、给下列字注音

还( )乡河　　 狗刨( )　　笤( )帚( ) 　　揉搓( ) 　　背诵( ) 　　脊( )背狗吠( )

门槛( ) 　　 糠( )皮 　　刀鞘( )　　 咧( )嘴 趔( )趄( ) 劫( )难( )

喘( )气 漩( )涡 胳臂( )

二、多音字组词

还 折 挑 冠 藏弹

三、形近字组词

晋( ) 耍( ) 挣( ) 慌( ) 棵( ) 喘( )惜( )瑕( )妨( )却( ) 漂( )

普( ) 要( ) 睁( )谎( ) 稞( ) 揣( )稀( )假( )防( ) 劫( )飘( )

端() 暇( )

湍( )

四、选择恰当的词语填空。

( )苇絮 ()皮肤 ( )交通员 ( )白雪 ( )脊背 ( )孩子们 ( )刺刀 ( )芦花

( )识字课本

五、从课文中找象声词填空。

1、开门声：----------- 2、 跑步声：---------- 3、窗户震动声：-------------

4、子弹飞来声：--------- 5、说话声：----------- 6、翻书声：---------

7、鬼子叫喊声：----------- 8、拉动枪栓声：---------

六。照样子把句子换个说法。

1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”

2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

七、回答问题。

1、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中( )次出现，作用是什么?

2、找出一、六大段的比喻句，并说明其用法。

3、找出写日本鬼子的句子，并说明其作用。

4、“雨来是个好孩子!死了可惜!”“有志不在年高”说明什么?

5、“大家呆呆的在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草棵里叫着。”这是一处( )描写，作用是什么?

6、写出文章小标题。

7、不写雨来游泳本领高和读了什么书行不行?为什么?

8、《小英雄雨来》的作者是( )，他的长篇小说是《 》，他所创作的歌曲《 》、《 》、《 》都是我们少年儿童耳熟能详的。

课前预习：

1、 用自己喜欢的方式自学本课生字词，并让家长提问。

2、 学生通过上网、到图书馆、向老师或家长询问等多种方法，查阅有关抗日战争的资料，了解抗日英雄的故事。

课上练习：

1、 同学们用较快的速度阅读课文，理解课文内容，练习给每部分加小标题。

2、 小组谈论了解雨来是怎样和敌人作斗争的经过，分析小英雄雨来的人物形象和品质。

3、 想：在今天和平的时代，我们学习雨来热爱祖国，机智勇敢具体应该怎么做?

课后练习：

1、 同桌互相提问生字词。

2、 选择正确读音。

还(huán hái)乡 　　挨(ái āi)打 　　拧(nǐng níng)毛巾 　　撒(sā sǎ)腿　　挣扎(zhā zhá)　　鸡冠(guān guàn)花

3、 将课文缩写成300字以内的故事。

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