《新型玻璃》教学设计（2课时）

　教学目标

1.能正确地拼读注音的生字;理解新词在词语中的意思。

2.能正确地朗读课文。

3.能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

　教学重点：

了解新型玻璃的特点和作用。

　教学难点：

改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。

　教学课时：

2课时

　　第一课时

　一、教学目标

(一)初读课文，初步了解课文内容。理解词语。

(二)理清文章思路。

　二、教学过程

1、揭题导入

玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生交流)

你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)，理解"新型"

这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?

2、确定方法

先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?

3、自学课文。

1)教师提出读书要求：1、认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂;

2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。

2)学生自学

4、课堂交流发布会

教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

　　第二课时

　　一、教学目标

继续介绍新型玻璃的特点和作用;用"我想发明-----玻璃"开头写一段话。

　　二、教学过程

1、继续召开产品新闻发布会

2、拓展训练

教师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗?

3、推销产品

1)熟读课文，自由准备。

2)学生推销介绍

4、联系实际，写话训练

1)说说我们的生活中，还需要哪些新型玻璃。

2)学生讨论交流

3)用"我想发明-----玻璃"开头写一段话。

4)反馈交流

5、总结，布置作业。

查找资料：还有哪些新型玻璃?

6、板书设计

新型玻璃　　　　特点　　　　　作用

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃