人教版语文四年级下册第二单元复习资料
字词
一、生字读得准。
腊là 浑hún 豚tún 均jūn
匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ
蛟jiāo 宅zhái 蔽bì
弃qì 慎shèn 择zé 穴xué
搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ
浩hào 资zī 召zhào 源yuán
二、多音字不可轻。
空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)
差(chà)不多──差距(chā)
重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ)
匀称(chèn)──称呼(chēnɡ)
铺平(pū)──药铺(pù)
触着墙(zháo)──着陆(zhuó)
假说(jiǎ)──寒假(jià)
藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)
三、难字用心写。
“虎”字是半包围结构,前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;
“逐”字是半包围结构,最后写走之旁“之”;
“叠”的结构比较特殊,下面是“且”,不能多加一横;
“茎”的第四画是横撇,不能分成两笔写;
“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇,再写下边的竖、横折钩,然后写中间的一竖和里面的撇、点。
“搜”字的右上部分的笔顺是撇,竖,横,横折,横,横,竖;
“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。
四、形近字细分辨。
莫(莫非)──漠(沙漠)
腊(腊月)──蜡(蜡烛)
浑(浑身)──辉(光辉)
缘(缘故)──逐(逐渐)
铺(铺路)──捕(捕捉)
柄(把柄)──病(病人)
蔽(隐蔽)──敝(敝人)
遇(相遇)──偶(偶数)
择(选择)──泽(光泽)
址(地址)──扯(扯皮)
掘(挖掘)──倔(倔强)
搜(搜查)──嫂(大嫂)
倾(倾斜)──顷(顷刻)
扒(扒土)──叭(喇叭)
振(振动)──震(地震)
词语
一、词语会理解。
均匀:指分布或分配在各部分的数量相同。
隐蔽:借助别的东西遮盖掩藏。
骤雨:下得又大有急的雨。
慎重:谨慎,认真。
起源:事物发生的根本。
随遇而安:能适应周围的环境,不论环境如何都能满足。
浩如烟海:形容文献资料非常丰富。
不可思议:指不可想象,不能理解。
枉费心机:白白的浪费心思。
坐卧不安:坐着、睡着都觉得不舒服,形容心里着急。
二、近义词
均匀──匀称 空隙──间隙 牢固──坚固 隐蔽──隐藏
慎重──谨慎 简朴──朴素 宽敞──宽阔 搜索──搜查
选择──挑选 柔弱──弱小 静谧──寂静 豪放──豪爽
鼓舞──鼓励 休想──妄想 消磨──荒废
三、反义词
弯曲──笔直 牢固──松散 舒服──难受 隐蔽──公开
干燥──潮湿 粗糙──光滑 平坦──坎坷 复杂──简单
慎重──草率 崭新──陈旧 静谧──喧闹 宁静——喧闹
崭新——陈旧
句子
一、注意关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。
──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可)
二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
──横着看,山峦起伏,连绵不断;从侧面看,奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日,从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
──我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部,要是身在庐山之外,从高处鸟瞰,就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。
3.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
4.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜,看着舒服,长得如此整齐,铺排得那么均匀,如同一位高明的画家创作的一幅图画
5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些太夸张了,然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。
7.突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!
──巴西在南美洲,几内亚湾在非洲,中间隔着浩瀚的大西洋,然而,巴西陆地的.突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合,吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。(这句话了解即可)
8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
──魏格纳从那么多的资料中寻找证据,就好像大海捞针一样困难,但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”,他在困难面前没有退缩,终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中,我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。(这句话了解即可)
第五课《中彩那天》
1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文,主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验,把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生,来反映父亲诚实、正直的品质,从而体会“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得:诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。
《中彩那天》:这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情,故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述,“我”:兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。
这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,也告诉了我们:诚信是人的精神财富,它比物质财富更重要的道理。首尾照应。
体会:一个人只要诚实,讲信用,便可以得人的信任,在社会上便有了施展才能的空间,便会凭着诚实,讲信用获得发展,所以只要诚实,有信用就等于有了一大笔财富。
2、课内理解
(1)文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔,又照应了文章的结尾,使文章首位呼应。
(2)这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。
(3)句子理解:“是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。” 父亲打电话的时候,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。
(4)《中彩那天》主要内容:父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯),父亲的决定是(把车还给库伯)。父亲是一个(诚实、守信)的人。
(5) 为什么说“一个人主要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”?
答:一个人活得诚实、有信用,即使他很贫穷,但他的精神世界是富有的。他高尚的品 质,会赢得众人的尊重和赞誉,就等于有了一大笔财富。
(6)这个道德难题是什么?
答:这个道德难题是留下奔驰轿车,还是还给库伯。
(7)“K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹”,父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么?
答:面对如此之前的奔驰汽车,父亲确实想把它留下来,因为“我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计,生活很拮据”,而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。 从这“淡淡”的K字上,可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。
(8)为什么父亲选择了还车?
答:虽然别人不知道这件事,父亲有将车占为己有的好机会,但是“诚实、有信用”的 做人原则又不允许父亲把车留下来,所以父亲选择了还车。
(9)车被别人开走了,可为什么说“是我家最富有的时刻”?
答:父亲摆脱了道德难题,战胜了自己,坚持了“诚实、有信用”的原则。被开走的是 中奖的车子,但父亲得到的却是诚信和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。 这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富。
第六课《万年牢》