九年级《绿》阅读练习及答案

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导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是九年级《绿》阅读练习及答案，欢迎同学们过来了解。

　阅读下面的文字，完成11—15题。(14分)

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而荡漾。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样的一个妄想呀。——站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出来呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明móu善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

11.本文的文眼是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

12.文中加粗句极写“平铺着，厚积着的绿”的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。(4分)

13.郁达夫曾说，“他(朱自清)的散文能够贮满着那一种诗意”，“除冰心外，文章之美，要算他了”。请你从语段中举出一例，并简要分析其“诗意之美”。(3分)

【答】

14.下列关于说法有误的是：( ) (2分)

A.本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭“绿”的特点。

B.全文选择了三个观察点来写：先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边。

C.作者的观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像杨花。

D.文章的题目是“绿”，却不先写“梅雨潭”，而是先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。

15.试比较下面两个句子在表达效果上的区别。(2分)

文章开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

文章结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。