人教版初三上学期期末复习课文杨修之死
(一)课文提示
一个是才华横溢的名士，一个是忌才多疑的国相。一个恃才放旷，不知韬光养晦;一个阴险狡诈，不能以诚待人……杨修之死，是过在自己，还是罪在曹操?千秋功过事，留与后人说。
学习本文要在熟读课文的基础上，理清文章的脉络，把握大致情节，能创造性地复述自己喜欢的故事;学习并体会插叙的方法;积极参与杨修死因的辩论;还要在课外阅读《三国演义》，开阔视野，激发兴趣。
(二)精学语段
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所;造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意?”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫①。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎?”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人;凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍?”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹日：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳!”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径②来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质日：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏③载绢人。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮④害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门;却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。
植叱日：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。
1、给加点字注音，并解释。
①竞取匙与众分食讫( )
②修知其事，径来告操( )
③乃用大簏藏吴质于中( )
④操因疑修谮害曹丕( )
2、翻译下列句子。
①主簿杨德祖先知大王欲归之意。
②杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
③丞相非在梦中，君乃在梦中耳!
3、“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”一句，总领了插叙部分的六件事，归纳这六件事，并指出曹操各有什么心理反应。
(三)拓展阅读
曹 操 献 刀
曹操佩着宝刀，来到丞相府。见董卓坐在床上，他的干儿子吕布在一旁站着。董卓见曹操进来，问道：“孟德，今天怎么来晚了?”曹操说：“我的马太瘦，跑不快。”董卓对吕布说：“我有西凉送来的好马，奉先(吕布，字奉先)你去选一匹，送给孟德。”吕布领令出去了。董卓身体肥胖，不能坐得太久，便面朝里在床上躺下了。曹操一见，急忙掣出宝刀刺杀董卓。哪知，董卓从衣镜中看见了曹操在背后拔刀，忙翻身问道：“孟德干什么?”这时，吕布已牵马来到小阁外边。
曹操惊慌间，把刀举起，跪下说：“我有一口宝刀，特带来献给恩相。”董卓接过来一看，果真是一口宝刀，便递给吕布收下了。
随后，董卓领着曹操出来看马。曹操拜谢说：“我想骑上试试。”便纵身骑上，狠打几鞭，往东南方向飞也似地逃跑了。经过中牟县时被守城军士捉住。县令陈宫说：“我对您的义行十分敬佩，愿意把官丢掉.随您逃走。”
走了三天，来到成皋地方，天己渐渐黑了。曹操用马鞭指指林荫深处说：“这里有一人姓吕，名伯奢，是我父亲的结义弟兄。我们到他家住一宿，顺便问问我家中消息，怎样?”陈宫点头同意。
