人教版高二上《老人与海》学案

　　《老人与海》学案

　　教学目标：

1、积累文学常识

2、品析经典片段，分析故事情节

3、品味语言，分析人物

　　教学重点：品析经典片段和故事情节，分析人物

　　教学难点：如何看待老人的失败

课时：1

　　教具准备：多媒体

　　教学过程：

一、材料准备：

1、导入：

2、作者简介：

3、故事梗概

4、展示小说情节

5、摘录老人桑地亚哥的精彩语言。(至少两句)

二、精彩品味

1、摘录各情节中精彩片段评点(人物的语言、心理、动作等描写，或对某一精彩情节)

2、简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的场面

三、问题探究

1. 老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的?结果如何?

2 在与鲨鱼的搏斗后，老人认为“他终于给打败了”，你是如何看待?

3. 文中的独白有什么特点?在文中起什么作用?

4、《老人与海》的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此你如何理解?

四、概述老人桑地亚哥的形象

(八)课外拓展：

1.《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终生的`书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示?(说话训练)

2. 阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感(800字左右)，记下自己读书的收获。(写作训练)