《古诗两首》教学设计六

【课前准备】
　　识字卡片、挂图、小黑板。
　　一、引入
　　1．交流有关诗人李白、杜甫及他们的诗歌的信息。
　　2．从《绝句》引出“五绝”“七绝”，适当介绍该类古诗。
　　二、学生字
　　1．检查预习情况：试读课文。
　　2．自主识字：自己拼读生字，边读边想怎样记住字音、字形。
　　3．认读9个生字，介绍识记生字音、形的方法。
　　4．学生用卡片清读生字。
　　5．认字游戏。
　　三、学习《望庐山瀑布》
　　1．读题，了解题目意思。
　　2．自读课文、练习读通顺。
　　3．合作学习：读诗句，看图说话，感知诗意。
　　4．练习有感情地朗读，意会诗的意境。
　　5．自主选择方式背诵古诗。
　　四、写字
　　1．认读第一首诗4个要写的字。
　　2．共同研究并写好“流”字。
　　五、迁移方法，学习《绝句》[
　　1．谈谈自己想怎样学习《绝句》。
　　2．小结方法。
　　3．独立或合作尝试。
　　4．学习汇报。