【必备】中考作文汇编8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的中考作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文 篇1
亮出题目
题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
亮出开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟……
亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
亮出层次
层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。
亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。
亮出结尾
结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……
例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。
亮出标点
标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。
亮出书写
书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。
中考作文 篇2
改弦更张
西汉时期，儒学家董仲舒读书与做学问十分刻苦，他读书时曾经三年不到自家花园里看一眼。汉武帝十分欣赏他的为人，让他提供施政方略。董仲舒认为秦朝的一些旧制度已经不适应了，就好比琴上的旧弦必须要换掉一样。
【出处】东汉·班固《汉书·董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”
中考作文 篇3
(一)审题
1、审文体：尽管中考试题中几乎都有"文体不限"的字样，但"不限"并不代表文章体裁可以杂糅，成为"四不像"，中考作文基本写作技法。审题时要根据题目要求确立一种文体。
2、审清关键词：很多命题作文和半命题作文中，都要求考生要仔细审清其中的关键词。
○1副词：例如，《我最爱的人》，就要抓"最"字，其实也就限制了写作的对象必须是一个人。《这也是课堂》就要抓"也"字，其实也就暗示了你，要写出你所写的"课堂"与普通的"课"的不同。)
○2短语结构类型：一个作文题目如果是偏正短语，那么"正"就往往是你的描写对象及文章的最终落脚点，而"偏"就应是你文章的重心。例如《我心中的歌》，你的描写对象必须落在"歌"上，这个"歌"可以有很多含义，就可以根据自己的想法去挖掘，而你文章的重心则应该是"我心中的",也就是写作时应着力于"心中"，进行大笔墨的描写，但最终的落脚点要回到"歌"上。
3、审清文章的重点、详略、
拿到一个较长的作文题目，一定要仔细分析它包括了哪几个要点，哪部分是详、哪部分是略，哪部分是重点
Eg.《好书引领我成长》其实就包含了两个要点"好书"和"成长"，所以再写文章时就要兼顾两个要点，既要写出书的"好"，又要写出我如何"成长"
(二)立意
古人云：意犹帅也。立意就像是文章的领袖，它是作者的思想感情和写作意图的集中体现。作文要想胜人一筹，立意好是最重要的条件
1、对立意的要求：
○1健康正确：千万不要让老师觉得你的思想有问题或是过于悲观。主题一定要使健康、积极、乐观、向上的。
○2要合乎题目要求：也就是不要偏题，中考作文要做到稳中求胜，一旦偏题就可能比别人少很多分，所以，不要冒险。
○3深刻：初中的作文决不能像小学作文一样流于表面，不能仅仅叙事、写景，而要有深层次的思想、观点、情感。
○4新颖
第一类是逆向立意，如写"失败是一种收获"、或者"优等生的缺陷"等与平时大家的认知有所不同的观点。
第二类是发散立意，例如有篇作文《弧，让生活更美好》
微笑的嘴朋友的微笑
老师的微笑
妈妈的微笑作者根据其巧妙的联想，将弧
弧功德之弧发散开来，变成微笑与弯腰
礼仪之弧又巧妙地将微笑与弯腰再次发
弯下的腰和谐之弧散开。使文章立意更新颖、丰富
明确简约："简约"要求思想内容单一集中，不能有两个以上的主题，主题不可以过大。主题不必面面俱到。
基本技法
化大为小，以小见大
就是要将一个大的道理、深刻的主题、复杂的情感寄托在一件小事或一个物体或某些
节上，在通过对这些小的事物记叙、描绘，反映一个深刻的道理
Eg.事
友情考试考差后，朋友安慰、鼓励我，使我找到自信
化大为小
以小见大
友情的温暖
物
亲情土豆汤亲情的美好与伟大
化大为小以小见大
乡愁邮票、船票、海峡对祖国的热爱
坚强街灯、落叶、仙人球它们的面对困难的顽强
细节
父爱父亲的背影父爱的伟大
母爱白发母亲为我付出的辛劳
友谊朋友鼓励我时的眼神朋友对我的关
Eg.《田野上的白发》选段。巧妙通过对母亲的"白发"的描绘凸显母亲的艰辛及我对母亲的爱
母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。
我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的四野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。
啊，我母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
20xx年重庆中考满分作文：白发
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说："孩子，会长长的，就像妈妈的一样。"
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有--落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
【阅卷简批】
考场上，这篇作文尤如一股清风拂面，阅卷老师一致认为本文为满分，有以下理由：
一、构思精妙，结构严谨。考生把母爱这一深沉的情感融于"头发"这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以"长发""短发"形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。
二、语言清新，情感质朴。
(三)选材
技法：
1、逆向选材：例如，要写老师对我的爱，就选择老师故意看不起我，轻视我，迫使我奋发努力这一材料，比单纯地写老师关心我更能吸引人的眼球。再比如，提到社会进步、科技发展，人们都认为这是件好事，你却写科技带来的环境污染、战争，或是科技在丰富人们生活的同时，也使人的心灵变得空虚，就能够使老师在几万张考卷中看到"新"的一面，作文就容易脱颖而出。
2、离奇的想象：这类作文写好了很容易成为满分作文。你可以把自己想象成为一棵草、一个动物、一块砖或者某个历史人物，这种大胆的想象往往能够引起阅卷老师的阅读兴趣。你可以大胆地创编故事，可以尽情地发挥想象力，以童话的笔风来写。
3、紧跟时代：选择一些时事材料，例如汶川地震、玉树地震、海地地震、奥运、世博会等。但一定要注意写出自己的味道，这种材料一旦把握不好，没有自己的味道，就可能使老师觉得是陈词滥调，没有任何新意。
4、平凡的事件，以情动人：平凡率真往往是最能动人的，平实的语言风格加上平凡的事件在注入淡淡的情感，往往能触动人心最温暖的地方。当你觉得不知如何选材或无处下笔时，不妨就写写平凡的事件。例如可以写写校园的生活、写写你和同学之间发生的片段、写写你和家人散步的情形…注意选这类材料一定要使人感到温馨、整个笔调要尽量轻松，要动之以情，但情感又不能过于激昂。语言既不能过于雄壮、激动，又不能过于平实，要注意营造一种温馨、温暖的意境。
(四)拟题--题好一半文
一、基本要求
1、简洁2、具体实在，小中见大，含意丰富3、有文学色彩4、新颖
二、技法
1、妙用修辞：eg.《爱是桥》(比喻)、《青春笑了》(拟人)、《晶莹雪，寂寞林》(对偶)
2、呼告的形式：《妈妈，再爱我一次吧！》、《还能拿什么来爱你》
3、列举意象：《月光，清泉》、《风，雨》、《白云，夕阳》、〈柳絮、樱花〉、《旭辉，彩霞》
4、引用与化用：(1)引用诗句：《小桥流水人家》、《杏花雨·杨柳风》
(2)引用歌词歌名：《心语星愿》、《一笑而过》、《思念地平线》(纪敏佳)
(3)化用名句：《让友谊来得更猛烈些吧》
5、怪异另类：《错了?错了！》、《爱你?爱你！》
6、制造悬念：《弧，让生活更美好》、《100分，我恨你》、《感谢车祸》、《真想做个差生》
(五)开头
技法：
1、设计题记：题记指放在作文标题与正文之间的一段概括性极强的文字，要求它能揭示文章主旨或体现作者情感，亦可以是创设环境。
Eg.《感谢父亲》的题记"年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。"题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
《收藏阳光》题记是："'没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。"富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
2、环境描写
3、引用：引用歌词或古诗文。
例：我爱"急湍甚箭，猛浪若奔"那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；
我思"小桥流水人家"那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,
我悟"日出江花红似火，春来江水绿如蓝"那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。--(厦门市《岸o流水o奔放》)
你把忧伤画在眼角，我将流浪抹上额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识(福州市满分作文，引用了席慕容的《邂逅》)
4、制造悬念
Eg.他的生命停止奋斗。(简短的开头却制造了巨大的悬念，是有人死了吗?是谁死了?奋斗是指什么?)
5、抒情(慎用)
例：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！--(常州市《让好心情牵引我们成功》)
6、梯式开头，引起视觉上的效果
例如：小桥流水，20xx中考《中考作文基本写作技法》。
亭台楼阁，掩映其中。
熙熙攘攘的的人群。来来往往，过客匆匆。
那么多匆忙的身影，却如同在空气中，找不到一丝真实。
(从第一道第三排，字数逐渐增多)
禁忌：
1、如题太慢，开头过长。
2、故弄玄虚，明明是很明显的东西，却刻意想制造悬念
3、大段议论
4、双开头：有的文章本想引用开头，结果后来又觉得点题开头更好，于是就有了两个开头；也有些文章，一开始就写景开头，但景写完了又觉得抒情开头更好，于是就有了双开头。一般情况，作文只允许一个开头。
5、盲目写景：这个问题比较常见。你一定要注意使你的景与文章内容相关，达到烘托气氛的作用
6、凭空抒情，无病呻吟：有的文章开头，读者还不知道你要写什么，结果就看到你"啊"、"呀"不断，这种文章只会令人心生厌恶
7、陈词老套：千万不要出现"光阴似箭，日月如梭"、"在这个阳光明媚的下午，我…"这类常见的陈词滥调
(六)结尾
技法：
1、添加后记：后记是对全文主题的补充或点明中心
格式--
后记：记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自信；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，共同迈向新时代。
2、景物：可以与开头的景照应
3、简短结尾，言有尽而意无穷
例：跪拜，对生命的赞礼--(成都市满分作文《震撼心灵的跪拜》)
他站在那里，看江水滚滚东逝…
4、议论结尾，升华主题，点明中心
禁忌：
1、自说自话，强制读者接受：从文章中无法读出的东西，作者却在最后一段来个议论，把这个东西直白地点出来，这是要禁止的。记叙文要遵守一个原则：绝不能出现没有事实支撑的议论与抒情
2、居高临下，口吐狂言：不要出现"我要告诉大家"、"我提醒大家一句"、"我希望大家"这类居高临下的话。
3、双结尾：类似双开头的情况，尽量只选一个结尾。
4、语言空洞：结尾没有美感或是议论写得"不专业"是很吃亏的。
5、游离话题：有的同学说着说着就扯远了，脱离了文章的话题，要想避免这种情况的出现，就一定要在最后点点题。
6、啰嗦：结尾不宜过长。
(七)结构
基本技法：
1、横式结构：几个并列的段落罗列在一起
做一个有心人
生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。
做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到"叮咚"的泉水声所蕴含的"幽静"。关注"待到山花浪漫时，她在丛中笑"的梅花，留心"野火说不尽，春风吹又生"的野草…做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。
做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手…做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。
做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公…做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。
做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。
做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！
感恩生命
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱…听万籁声音，感节奏华美。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田…我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
微笑的嘴朋友的微笑
老师的微笑
妈妈的微笑
弧功德之弧也可以采用这种一环套一环的结构
礼仪之弧
弯下的腰和谐之弧
2、以序叙事
3、小标题的格式
16岁的梦想
16岁，是花季?是雨季?青春的大门在前方！
迷惘
夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿?我要如何来感受你的气息?叩开这扇青春的大门！
觉醒
夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢?我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢?我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢?
叩响
是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。"当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。
朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！
(八)语言
基本要求：
1、有情--拒绝"冷美人"：1、选材本身要有情2、多用蕴含感情的词3、第2人称更便于抒情
2、有深度有哲理
3、有条理(特别要注意段与段之间的过渡)
4、美
技法：
1、妙用修辞
2、选区美的意象：要想使自己的语言美，首先你选取的东西就必须是美的。常用的意象：樱花、柳絮、旭辉、彩霞、明月、清泉、杨花、月光、白云、柳、街灯等
3、巧妙地在动词前添加副词，要学会对一个句子进行提问，通过自己的问题使句子生动
例：父亲爬过了月台怎么爬的?为什么爬?月台是怎样的?父亲的形象是怎样的'
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
禁忌：
1、概述：比如刘旭的作文"妈妈告诉我要坚强不要难过"、"我很难过"这类直白的概述尽量不要出现，尽量通过细节来表现
2、无病呻吟：过多地使用感叹词，强制读者接受你的情感
3、自说自话：没有事实支撑的议论
4、语言过于成熟化
优秀作文阅读
我最想依靠的就是你
冬天渐近，公园的长凳上微凉。我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声：女儿你好吗?
冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。寒风的脚步渐紧了，轻轻扣打你的窗。孩子，多穿些衣服不要着凉。你送的围巾我戴着心里别样温暖，顺畅。
你瞧，对面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼。她正朝着母亲哭泣，这多么牵动人的心弦！小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里，把她的头靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。
孩子，过去你是我心中的明珠嵌在心坎，今后也是。我甘愿为你奉献，陪你哭泣，逗你开心。我愿永远为你遮风，做你坚实的依靠。可是现在，我不得不低下头，请你搀扶我走完剩下的人生之路，做我过去不愿接受的依靠。
也许有一天我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐。请你不要丢下我。等一下再等一下，让我喘口气，搀扶着我帮助我跨过岁月的羁绊。因为我也是这样子帮你跨出人生的第一步。教你跨过挫折与困难的鸿沟。
也许有一天，我的双手是如此颤抖，不能自己穿衣。请你不要拒绝我。帮我一次再帮我一次，让我好好休息，给我衣着，给我梳洗，帮助我摆脱年迈的不便。因为我也是这样子帮你第一次装饰人生，美丽生命。
也许有一天，我的牙齿已经褪化了。口齿不清而又唠唠叨叨时，请你不要打断，聆听我再聆听我，听我好好地把爱，关怀说上一万次。接受我对你无尽的爱意。因为我也是这样教你人生的第一次呼唤。
也许有一天，我用餐时，把饭粒弄得满桌，请你不要厌恶我。耐心一点儿再耐心一点儿。因为我也是这样给你人生的第一次盛宴。
也许有一天…
风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些。希望风儿能把这心声捎给远方的你。女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途，我会奉上对你一生的爱意！
孩子，让我们相互依靠走过人生的坦途与泥洼，春夏与秋冬。让我们相互依靠，走得更长更远！
点评：
1、转换视角，不落俗套。一般的考生都只想到孩子依靠父母，而本考生却通过大胆的想象，把自己想成父母，希望依靠孩子。立意、选材新颖。
2、真情流露。几条复杂的情感线贯穿全文
3、结构安排有特色，采用横式结构
4、语言朴实，让人感到温馨
你看，是不是任何高分作文都满足以上讲道的作文技法?
一道风景线
我心中的一道风景线充满绿色--生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。
草，绿
草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它--草之绿。
草将所有的坎坷当做对自己生命的考验，刚刚长出的小草只有嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯，早春的严寒，仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是"疾风知劲草"，"野火烧不尽，春风吹又生"。有人说"贱如草芥"，草自卑吗?不，它从不自卑，即使被踏在脚下，也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。
我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。
树，绿
树叶的绿给人安静、谦和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它--树之绿。
人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它平和地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨--暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验--烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生涂出乐观、谦和与奉献的亮色。
水，绿
水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我生命的涂料里请进它--水之绿。
当你把手伸入冰凉的水中想掬起水的碧绿时，它只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会用它空灵的碧绿取悦你。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔跑，翻腾着一身的绿一路作别，智慧地挥手。
我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。
我心中的风景线充满绿色--生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。
【点评】
这是一篇新意迭出、含蓄隽永的抒情散文。特点有三：一是借"绿"抒情，三种"绿"代表着三种人生追求，立意高远，作者巧妙地化大为小；二是将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生动形象又富有哲理的"心中风景"画，使读者既得到美的享受，又受到哲理的启迪；三是讲究结构的精致严谨，小标题、开篇收尾、每部分的内部构建，或一线贯串，或复沓回环，或照应紧密，或布局整饬，无不独具匠心。
附录：
语言的积累：美的语言不是一朝一夕形成的，需要日积月累的努力。因此，你需要进行摘录
示范：
美段摘录巧妙的修饰语、动词、形容词巧妙的结构、选材
略羞涩而朦胧的绿
身上的颜色如此颓败
低头，我瞥见一星浅绿
落寞的桔红
沧桑古老的小道上
《白发》巧妙的通过"白发"这一细节来表现母爱，让我学会了化大为小，以小见大的立意方法。
你就应该像以上的示范一样进行每天的摘录，分别进行了词语、段落、全文的积累，也就是针对结构、语言、选材进行了专项提高，相信你只要坚持，每天完成表格的一横栏，经过40天的努力，中考时作文一定有飞速的提高
中考作文 篇4
交卷的铃声响起正式宣告中考的结束，满考场的人都起立了，我后知后觉。坐在前面的女生转过来问：“考得好吗？”我笑着说：“还好。”心里却“咯噔”了一下，扪心自问：这样的成绩，我满意了吗？
那一百多个日日夜夜不辞辛苦地奋斗，无数次地预想我将怎样地认真仔细，不放过一个不该错的地方。可结果呢？ 最后一门是英语，题目很简单，同学们考完都很高兴，我却陷入了无端的恐慌。今年文科很简单，理科很难，我根本就不知道我的优势在哪儿。也许结局就在那刻已定下了吧，分数线下来了，我离录取分数线差5分。 还是那样后知后觉，许久之后才落下第一滴泪。
中考是我人生旅途中第一次失败，我将来还要面临中考，工作，不如意的事定不止这一件。但在这一刻，我的心中充满无尽的力量，只要我能在摔倒后爬起来也一样是强者。
想起多年以前老师的教诲：“不要怕，不要悔。”也许多少年后再回过头来，这些伤痛已不复存在，有的只是凭吊古战场的胸怀。我仍要感谢老师的那句话，是它让我在挫折面前变得坚强。
我不怕，我不悔。
中考作文 篇5
对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。李兰奇老师介绍：“虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’，1人与自己;2人与人;3人与自然;4人与社会。这四大母题包含了所有中考作文命题方向。”李兰奇老师告诉大家，只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。
“大家在写中考考场作文的时候要注意，不要把作文写成小学生作文一样没有深度，要用阅卷老师的心态想一想，这样的作文能不能拿到高分。”在李兰奇老师看来，写中考考场作文，写什么比怎么写更加重要，文章的内容决定文章的档次，不能玩一些花里胡哨的花架子，这样对于拿高分并没有帮助。
如何写出高分作文?“一题四写”来练习
知道了中考作文的四大“母题”，要怎样写才能让阅卷老师给出高分?李兰奇老师给同学们教授了特别实用的方法，“其实中考考场作文有四类高分作文，可以适用于所有题目，这四类作文包括：历史类，表现历史的厚重感;人文类，体现人文情怀;自然类，表现人与自然的和谐相处;现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。”李老师用作文举例讲述具体写作方法，极具感染力的文章让大家拍手叫好。
“大家可能觉得我刚举例的作文写得非常的好，写这些作文的孩子确实在学校的模拟考试中获得了满分。其实这样的作文大家都可以写出来。”李兰奇老师一说这话，听讲座的学生和家长们一下子安静了下来，学生们拿好了笔记本和笔准备记录，而家长们不约而同地拿起手机准备录下视频回家继续研究。
“大家训练写作的方法很简单，遇到任何话题都从历史、人文、自然和现实的角度写一遍，一题四写，练习好了不但可以拿到高分，而且遇到任何题目都不害怕啦。”
中考作文 篇6
屋子里还是中考前的样子。妈妈让我收拾一下，我应答着却始终不动。
一堆堆胡乱摆放在一起的试题、参考书。其实它们对我来说一点用处也没有。它们自从被放在那儿后，我就几乎没动过。一个懒人就是这样的吧——临时抱佛脚。只是20号晚上我稍微翻了一下，考试前复习了一下。其实看的都不会考，而不看就一定会考到。我的感觉与月考差不多，似乎只是例行公事罢了。当别人在灯下埋头苦读的时候，我却偷偷摸摸地躲在被子里看《最小说》。其实我一点也不喜欢，像讨厌一切煽情的校园小说一样。总是费尽心思借到后扔在一边。有种“书非借不能读也”的感觉，就草草看完开头、结尾及图片后扔到一边，到期准时归还。可还是不喜欢复习……
第一次借书时，把书弄皱了；第二次借书时，里边精美的图片掉页了，于是就没有了第三次。我怎么也想不明白，书的主人为什么能把它们保存得那么完好，就像没翻过一样。是真的喜欢郭小四吧！其实这人写得不错，可我怎么看怎么觉得别扭。写的文有着细腻的忧伤，可给人的感觉绝不是说起话来细声细气跟个白面书生似的，可现实就是这样。纠结。有人要说了，你看他文又不是看他人。我说，那他要是个满面油光，肥头大耳，啤酒肚高高挂起，你还会喜欢么？这年头才貌兼具的可不少，那些小说的主人公不都美到让人岔气又有才到死一百回也甘心么？
有个王老师曾经给我补过课，饱尝蚊虫叮咬之苦的我虽不讨厌她也谈不上喜欢。我不喜欢她把我名字搞错，不喜欢她自以为是的态度，不喜欢她那破旧不堪的屋子，不喜欢她不让PETER和我玩……
可是，她逢人就说我是市重点的料想想就觉得可笑。什么都不突出的我进市重点简直是痴心妄想。考个周中都已是大梦想了。可她却总说我聪明，除了她，没人这么认为。如果她是算命先生，我一定不买她的帐。
难道聪明就能读好书？当然不。好学生都是笨孩子，坏学生都是聪明孩子。
那聪明的乖孩子又是什么呢？
其实事情也不是绝对的。就像又认真读书而成绩一般的人存在一样，这世上也有上课不听而成绩好到犯错误老师也不管的人。
“你女儿现在都没用心过，高中努力一把一定没问题的。”
中考作文 篇7
20xx年中考作文让考生感到从来没有的释然，因为多年来的苦读之下，也总还有不少的乐趣可言，最不济的是审题时“也”字忽略，影响了一些得分。然而，不少同学题也审对了，乐趣也写了，但是进不了一类卷，何故？
先看薛屹峰同学的中考作文(其语文得分为132分，作文为一类卷)，其内容并没有令人耳目一新的材料，也没有引人入胜的故事，只不过把原本认为成长的烦恼，经过毕业前夕的电影蒙太奇似的组合，从中发现一般同龄人未曾有的感觉，也发掘其中的乐趣，其选材有“人人心中有，人人笔下无”的特点。更可贵的是他对成长之情抒写得淋漓尽致，读来让阅卷老师也产生共鸣，好像这些事就发生在他曾带过的班级，那些调皮率真的同学是小A、小C、小W浮现在眼前。与其说他的材料好，到不如说他情感四溢的语言更胜一筹，特别引用了李白《送友人》中的一句诗“挥手自兹去，萧萧班马鸣”点出了初三后，人生的起点又开始了，读后让人浮想联翩。另外其并列式的结构，使文章的脉络清楚，读来不易模糊。结尾含蓄深沉，点明“乐趣”的升华之处。
据我接触所知，其语文是弱项，初三的一、二模的成绩(150分)只有百来分，初三急起直追，提高作文和阅读的“情商”，用饱蘸情感来回忆自己身边的人和事，不厌其烦写了一篇篇的作文，留下自己的深情厚谊。结果，其被同学誉为语文考试的“黑马”。
有人言：悲愤出诗人；鲁迅说过：“无情未必真豪杰”。大凡好的诗词歌赋、散文、小说都是作者“情商”沸点的产物。当然，我们不是作家，但作文要倾情投入是一定的，只有写出感动自己的文章，才能感动他人，包括阅卷老师，如此一类卷也就水到渠成。
“我不想不想长大，长大后世界就没有童话。”这句来自SHE的歌不知唱出多少人的心声。我们都害怕长大因为长大后有太多的未知，因为长大后我们又要重新认识一个自己，可是那一天我却发现其实长大并不可怕，成长的过程的回放，这里也有乐趣。
那一天，收到了我们在操场大楼前拍摄的毕业照，毕业照上的我们俨然已是一个个靓妹、帅小伙。回想起以前六年级时，我发现褪去了当年的懵懂与稚嫩，我们长高了，我们变帅变漂亮了，我们变得比以前更加有知识与实力了。看着照片中那个经历了无数风雨的篮球架，想起刚进校时自己也是如此站在篮筐下，如此抬头仰望篮筐，那时觉得这个篮筐是多么的高不可及，觉得自己永远也不可能摸到那个2米9的篮板，可现在我只要奋力一跳便能碰到。拍毕业照的那一天我发现了我们每个人的长大，我突然觉得学习上的艰辛，和青春的困惑只是成长过程中的小插曲，并不可怕，而成长让我做到了我原本想都不敢想的事，让我成了一个有担当的男子汉，其乐趣无穷······
那一天，偌大的校园就剩下了我们班，一打下课铃我们没有了往常的释然，没有了喧嚣的吵闹，我们看了看彼此，试图记住彼此的相貌。我们同时站了起来，默默地走出了初三(2)教室，来到操场，来到我们以前呆过的教室，回想起六年级时因为一点小小的口角便大打出手，上课时如同孩童般随性的我。毕业前的一年，我变得懂事了，懂得了什么宽容，变得不再那么争强好胜，我懂得了什么叫沉默是金，我变得不再那么张扬、好斗。我为我心灵上的蜕变而高兴，原来成长并不可怕呀，这里也有乐趣：那就是进取、奋进。
那一天，我们一起回到了那个曾第一次伸出双臂欢迎我们的教室——六(2)班。我们坐在了那里回忆起刚刚入学时的场景。不少人哭得很伤心，可我却并没有哭泣，有更多的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的豁达感受。想起以前小学的分离，同样是毕业季，同样拿到了毕业照，同样来到了教室，可我那时的分离眼中包含着泪与不舍，在那时我哭着闹着不想离开。我发现我成长了，我有了我的追求我的梦想，我的目光并不局限在了这个小小的校园之内，我的目光变得开阔变得远大，我第一次领悟了“终点也是起点”这句话，原来成长并不可怕，成长能让我们宽阔我们的眼界，成长能让我们发现我们的美中不足，能让我们发现我们自己的潜力，给予自己前进的动力。这难道不也是至高无上的乐趣吗？
当我细细品味原本让我害怕的成长的时候，我猛地发现原来成长这里也有乐趣，我感悟着，我品尝着，我咀嚼着，我吮吸着······
(控江中学民办初级中学 薛屹峰)
“二次填报”明启动 专业选择成关注焦点
从明天起，本市就将进入二次填报——高职大专志愿填报批次。上周，周刊关于二次填报的分析指导得到了家长和考生的好评。本期，周刊将继续该话题，分析本市部分高职大专院校的特色专业。
高职学生获世界最高奖项
对于进入高职院校的学生来说，并不代表就是失败，他们一样能追梦，实现梦想。去年，从工艺美术职业学院传来喜讯，该校WPP学院两名大二的学生祁晶晶、陈琪作品《TEDBAKER/ASKTED》 获得了20xx年 D&AD(Design andArtDirection)学生奖的“年度最佳奖”铜奖。两名高职学生实现了中国大学生在这一世界最高设计广告奖项上零的突破。这是迄今中国大学生在D&AD(“黄铅笔”)52年赛事中取得的最好成绩。
祁晶晶、陈琪所在的WPP学院是“公司化办学”的二级学院，和WPP集团这一全球最大市场营销传播服务集团联合办学，共同规划并实施教学，调动集团内海外专业人才资源、实例经验及培训资源，用于教学一线。WPP学院的教学理念是“一天教育等同一天执业”，课堂作业就是行业实战案例。在专业技能教学方面，注重策略思考，同时要求动手技能精准出色，为与行业高端岗位无缝接轨。
目前学院的教学执行总监及策略企划、创意设计、数字创意、商务英语等教学总监都是曾叱咤广告业界的4A公司资深总监。同时制定了督促、淘汰后进的严格的学业评议制度。今年20xx年首届毕业生就业率达到97.5%、4A公司签约率70%、专业对口率95%。
上学实践操作多 毕业意味着“就业”
这两年，教育部就加快发展现代职业教育推出了一系列重大战略性举措，要求引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，而高职院校培养的学生注重的就是实践教学，各校都实行校企合作、工学结合的系统化技能实践办学的模式，建校内实训基地，学生上学实践操作多，毕业意味着“就业”。
上海济光专业技术学院党委书记祁学银说，高职院校更注重技能，而非理论，毕业学生进入企业上手快，更受企业欢迎。济光学院在校内建起了建筑、建工、汽车、物流、护理实体模型等15个校内实训基地，建筑实践园更是国内高校的首创。建造房子的基础实践，在其中一应俱全，如何砌体砂浆打底，如何白水泥批面，一块块砖头如何建成一面墙，老师都可以在实践园中手把手教学生。同时还实施“翻样与关砌”订单式培养模式，聘请企业专家担任专业主任，并建立专业校企“双主任”制度。学校的汽车实训基地，由市教委投巨资而建，包括汽车拆装、整车故障检测、诊断及维修；汽车安全性能检测线，学生都可以在实训基地里摸索学习，实训由上汽集团工程技术人员带教，学生毕业就意味着可以“就业”。
上海东海职业技术学院则发挥办学形式灵活的优势，采用两种方式开办校中厂：一是用教师个人名义在学校成立公司，二是吸引社会企业进入校园设立分厂，其目的都在于为学生提供实习实训机会，感受真实公司的运作特点。校长项家祥表示，实践证明，采用灵活的体制引入校中厂，有助于激活教学，增强学生动手能力，为行业企业培养技术型专业人才。 (杜佳雯 贾丽莉)
中考作文 篇8
成功意味着什么?金钱、名誉。这也许是大多数人的观点。但对于那些不追名逐利的人来说，成功也许只是自己努力的一种回报。
成功需要你有百折不挠的决心。化学家诺贝尔发明炸药的决心才有了他的成功，也才有了如今的诺贝尔奖;爱迪生发明电灯的决心，才有了他数千次的实验，也才有了如今的钨灯丝;贝多芬为创作出更具有时代意义的交响曲，才使得自己双耳失聪，这才有了《命运》交响曲;……大凡要想获得成功的人都必须有坚强的信念和决心。
成功也需要你有献身精神。伟大的思想家马克思，他的一生几乎是图书馆和书桌上度过的，为了全世界人民的和平和解放，才有了《资本论》的问世;物理学家伽俐略，为了真理，他宁愿献出他的生命，两个铁球同时落地，使他一夜成名;我国伟大的数学家陈景润，为了攀登数学高峰，在简陋的屋子里不知用去多少草稿纸，也不知在那里呆了多少春秋。
成功更需要你有经得起考验的心。成功不会从天上掉下来，他需要你那份耐得住考验的心态。好莱坞动作巨星史泰龙，以一名健美教练出身，却一心去好莱坞发展，人们都对他投去了鄙疑的目光，但他并没有打退堂鼓，相反，他以此为动力，在影片中他塑造了无数英雄形象，最终博得了观众的认可。
成功也需要等待。也许有人会说，我等得花儿都谢了，我等得海儿都哭了，可为什么成功还是不降临到我身上呢?你必须明确，成功从来不会迁就一个只会守株待兔的人，他只会降临到那些有准备的人。也许有人会说失败是成功之母，所以他们便每次在失败后都对自己说：“没关系，下一次准行。”也许这是对自己的安慰，但我想说失败后要总结经验，吸取教训，一味地对自己放松安慰是永远打不开成功的。
你要想获得成功，首先要打开成功的密码箱，那无疑是艰辛的劳动，要有百折不挠的意志，能正确对待成败的心态，以及对成功不懈的追求。
