实用的一年级作文六篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的一年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

一年级作文 篇1

台风老听说雨姐姐夸人间很美，于是它也想去逛逛。它来到中心小学，看到洗衣棚很漂亮，想去那儿坐坐，可它个子太高了，一走进去，便把棚子顶掉了，它觉得很伤心，刚想离开的时候，不好，它又不小心把晒衣架踢翻了。它来到操场，看见树儿在向它挥手，便赶紧跑过去跟她握握手，谁知道，她走时忘记了松手，把树给连根拔起。

台风来到宿舍，看到黄诗颖在听妈妈讲故事，它真想听故事，于是它“咚咚咚”地敲起窗户来，可黄诗颖仍然不为它窗户，它觉得可能是自己敲得太小声了，于是，它邀请了许许多多的伙伴，狂风呀，暴雨呀，都来了，它们一起敲窗户，可黄诗颖她知道台风可坏了，一让它进来，就会把她“带”到外面去，她才不想淋到雨，才不想见识台风的厉害呢。台风知道黄诗颖不给她开窗户，是因为它做了太多坏事，所以才不理它，只好灰溜溜地离开了。

一年级作文 篇2

我的家里养了几盆吊兰，长的很茂盛，是在我还没有出生以前，爸爸就把它们抱回家养了。

妈妈告诉我它们叫金边吊兰，绿叶的两侧边缘镶着黄白的条纹。叶子细长细长的，叶子中间还长出了一根根长长的枝条，垂吊在下面，枝条上还长了许多的小幼苗，枝头还开着一朵朵白色的小花。

吊兰的生命力极强，随意摘下一株小幼苗种植在花盆里，它就会很快生根长大。可是妈妈总是忘了给它们浇水，所以浇水的任务就交给了我。

我很喜欢这些吊兰，因为它们可以净化室内空气，充满生机。

一年级作文 篇3

徐老师当班主任的时候，摆脱了以前班主任的架子，主动和同学打成一片，废除了很多不合理的班规，让同学们欢欣鼓舞，引来了很多老师的指点，但徐老师还是一意孤行。但是她对作业和考试要求极高，一个标点符号都不会放过。她会毫不犹豫地扣除你整个问题的分数。看，我讨厌！徐老师一有时间就对我们说：做题要小心，一个停顿，逗号，句号不能落下。如果犯了错，可以废合同，损失近几十万；一个零件的错误，可以让价值几千万的飞机变成一堆废铁；一个小数点错误可以让卫星掉下来，高层建筑变成废墟，但会是几十万几千万，而是一个N！小心，重要！但在老师发现之前，她不仅说了n遍，还说了n+1遍。为了让老师不重复这句话，班里每个人都很努力，一丝不苟。老师看到我们变了，虽然心里不明白，但还是给了我们一棍子。

徐老师讲课很生动，有时候一讲就动情。有一次，当她在讲课时，一些学生还在窃窃私语。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。当她在《乌鸦乐园》里读到奶奶哭着要永远睡下去的时候，徐老师的`声音颤抖着，眼里闪烁着泪光。我们也很感动，教室里一片嘘声，有些同学不知不觉流下了眼泪。不知不觉，铃声响了，但学生们仍沉浸在痛苦的哀号中。但是徐老师好像变了一个人，对我们说：去吧！楼下做了课后练习，我们一起玩吧。于是，我们又恢复了从前的热闹，玩得不亦乐乎。

老师上课很幽默。有一天语文课，老师发现我没带语文书，就瞪着我给同学讲了个笑话：有一个人，总是忘了带东西。有一天，他不得不回去拿东西。领导问他，为什么总是忘记带东西？你昨天忘了带公文包，前天忘了带信息部的复印件，今天又忘了什么？那人指着自己的脚，当领导没有意见的时候，气得晕了过去。猜猜他忘了什么？鞋同学笑着回答。就这样，我们一次又一次开心地笑着度过了四十五分钟，让我们的学习轻松愉快，也让我脸红，不敢带书。

过了期中考试，我们班语文是拔尖的，年级第一，打败了稳坐王座的二班。我把这个名声归功于我的班主任。

这时，我的新同桌问我：你以前的班主任是谁？我说完我的名字后，得意地加了一句：徐老师是我见过最好的老师！

一年级作文 篇4

盼一场雪，让我想起了童年。在北方，国庆节刚刚过去，走在街上的南方人还在挥汗如雨，在北方，在我魂牵梦萦的呼伦贝尔，已经飘雪了，一片片雪花仿佛在告诉人们：冬天到了。冬天是孩子们最喜欢的季节，河里结了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶尔能看见河底的游鱼。冰河就成了我们上学的一条近路，那时候，我们没有私家车、电动车接送，家里的“二八”大自行车是父亲上下班的交通工具。可是，我们却乐呵呵地穿行在冰河上。上学的路上，河边的雾淞是最美的风景，风吹树林的声音是寒冬最动听的歌声。上学的路上，我们说说笑笑、打打闹闹，不知不觉就到了离家一公里外的学校。

滑冰刀是冬天最好玩的冰上运动，一双皮质的鞋子下面连着刀一样竖起的钢板，大哥最喜欢滑冰刀，他在冰河上像燕子一样从我们身边一次次掠过，冰在他的脚下“呲、呲”作响，让我们羡慕极了。很遗憾的是，我15岁就离开了呼伦贝尔，没有学会滑冰刀。虽然没有机会学滑冰刀，可是，我会滑冰滑，就是在一个比自己的脚略大的木板下面，均匀地钉上两条粗铁丝，铁丝的两头要弯到上面，正好留下系带子的空间。我们一只脚上绑着冰滑，一只脚助力，虽然也能在冰上体验飞一般的感觉，但速度远远比不上冰刀。母亲是不允许我们女孩子滑冰滑的，我们自有办法，请邻家哥哥帮忙做冰滑，藏在上学路上河边的草丛里，在上学往返的冰河上，过上一把冰上滑行的瘾，这种感觉，至今让我回味无穷。

一年级作文 篇5

今天老师带我和小伙伴们去了天宫城堡，我做了小警察，还乘上了警车，看到了许多人。还有我和大家还做了手工蛋糕，还受到了手工老师的表扬，奖励我第一个先吃蛋糕，好吃极了。

我们集合了，又在老师的带领下去了天宫植物园，里面有许多树木呢，有香蕉树，柠檬树，小花等，太好看了，看完后，我们排好队乘上车子回家了。今天我玩的很开心，下次还想再去一次。

一年级作文 篇6

目标：

1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

3、能看图写一段话。

教学重点：

1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

2、正确使用标点符号。

教学难点：

培养学生观察，想象和运用语言的能力。

课前准备：

多媒体课件 、图画上的六种动物的图片

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情景导入，激发学生的兴趣

小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？

二、 整体观察，初步了解图意

1、师：那些动物来了？【播放灯片二】

（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）

2、他们在举行什么活动呀？

指名交流：它们在——

生1：表演自己的绝活

生2：庆祝自己的节日

生3：举行运动会

生4：朋友聚会

生5：祝贺大象的生日

生6：今天是狂欢节

……

3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？

板书：时间

地点

小动物

三、细致观察，介绍每种动物的表演

1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）

【播放灯片三】我知道：

·漂亮的孔雀在……

·可爱的小狗在……

·长鼻子大象在……

·灵活的海狮在……

·机灵的小猴在……

·黑熊胖胖在……

全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）

教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。

2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）

3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球

（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）

（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！

（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？

（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）

板书：样子

动作

表情

4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】