实用的小学五年级作文3篇【通用】

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

我家楼上邻居家的孩子叫彭飞，他大大的脸庞上镶着一对圆溜溜的.小眼睛，活像CBA中广东队里的队员朱芳雨，不认识的还以为是朱芳雨的弟弟，认识他的也说他和朱芳雨太像了，所以他暗拜朱芳雨为大哥。

彭飞酷爱篮球，可称得上是球不离手，每当我们出去玩时，总能看到他手里拍着一个篮球。他特支持广东队，也难怪，他“大哥”是广东队的，而我喜欢CBA里的八一队。每当广东队与八一队比赛时，他总是高高地举起手，握着拳头喊：“加油！大哥，打败八一队！”我故意唱反调说：“那还未必呢！你看八一队打得多猛。”尽管CBA总决赛中八一队获胜，但他却很不以为然地说：“实际上广东队是应该获胜的，就是因为教练不换我大哥上场，要不还怕什么八一队？”从此以后，他见人就必吹捧他大哥。

你看，彭飞又在那儿吹捧他“大哥”了。

小学五年级作文 篇2

每个人都会有自己心目中的偶像，或许是歌星，或许是影星。而我心目中的偶像，则是我身边的一个人——我的表姐。

我的表姐长得可漂亮了，她那白里透红的瓜子脸上镶嵌的炯炯有神的眼睛里透着几分灵气。只要哪里有她，哪里就会有笑声。

表姐之所以成为我的偶像，不仅因为她的成绩好，更重要的是因为她的'心态十分健康，不管遇到什么困难，她都会乐观地去对待。记得那一次，我去她家玩，看见她的书桌上放着一张试卷，上面印着一个挺差的分数。这时，表姐走了过来，问我：“怎么，这张试卷很吸引你吗？”我见她丝毫没有伤心之意，便问她：“考这样你不难过吗？”（要知道表姐的成绩在她的班上可是数一数二的呀！）可表姐反倒问回我：“难过什么呀？考得差就考得差呗，没什么可难过的，失败后不要用伤心气馁来安慰自己，而是要用勇气和理智去面对失败，找出失败的原因，扬长避短，争取下次考好来，不就好了嘛！”表姐见我还是一副疑惑不解的表情，接着说：“如果考得差就伤心难过，那么那些差生不就没有快乐而言吗？不要让自己不开心。要相信，在暴风雨过后，总会出现彩虹的。我们要快乐地活着，这样，生活才会过得有意义。”说完，她又开心地笑了笑，这时，我清楚地看见她的脸上绽放着纯真的乐观，霎时，我完全被她乐观阳光的心态感染了觉得困难并没有什么可怕的，失败了也用不着那么难过，正如表姐所说的“在暴风雨过后总会出现彩虹的。”

正是因为表姐健康乐观的心态，所以成为了我的偶像，成为了我崇拜的对象。

小学五年级作文 篇3

在学校开学的前两天，我和同学们去了桂园，玩了许多游戏项目，其中让我记忆犹新的游戏就是丛林探险。

【四要素开头，写明了时间地点人物事件，还写了自己对游戏记忆犹新，非常好。要注意和题目《真开心》挂钩。开头是点题的关键地方，要注意。】

我们蓝队和红队一起来到了丛林探险，那是在一个树林里，我们从一个仓库穿好了户外安全带，然后，来到了入口。我有点紧张，因为我看到了一些地方有点难，有(需要)抓着网子穿过的，还有(需要)走钢丝的，最难的就是走木桩了。

【本段写到了丛林探险的一些项目。作者心理有点紧张，为下文写开心做了铺垫。最后一句话引出了下文走木桩的描写，也非常成功。】

我顺利地走过了许多关卡后，来到了木桩路前。那是许多用两根绳子挂在两边，木桩悬空的关卡。【此处可分段】我有点害怕了，心里又好像有两种声音在吵闹着，一种声音在说：“那么难，别走了吧!反正有工作人员把自己带下去。”而另一个声音却好像在说：“不要下去，毕竟也让后面的`同学速度变慢，而且也要勇于挑战自己的极限，在夏令营的时候老师也说过‘智慧的人创造机会’，现在也可以创造挑战自己的机会!”【此处可分段】我看到已经穿过这一关卡的同学离我越来越远了，便鼓足勇气，用右脚踏在木桩上，手心直冒汗，一直默念着：米乐，你可以的，加油!然后把左脚踏在第二个木桩上，再用右脚踏在第三个木桩上……就这样一步一步地向前走着，如果有人仔细看，还可以看见我的额头上已经蒙了一层冷汗了，我很想松开手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走过了这一关卡，用胜利的笑容对着我走过的这个木桩，我的微笑好像在对木桩说：“你看我走过来了，我挑战了自己，我成功了，我赢了。”就这样，我满怀着喜悦来到了出口。

【这一段详细写了自己走过木桩的过程。知道用两个小人来写自己的心理活动，用走过木桩微笑表示对自己挑战成功感到有信心。走木桩的过程也记得用老师讲过的连续性动作来写，还引用了余老师说过的一句话，非常好。只是中间段落过长，可以再分成2到3段，结构会更加清晰，还要注意句子的标点，句子的衔接，注意书写，少写错别字会更好。】

我很开心，我为我玩了许多好玩的游戏而开心，为我挑战了自我成功了而兴奋，为我又在我的人生中添加了一笔愉悦而高兴。

【结尾部分，照应题目。还点明了自己开心的原因是因为有收获，以事明理，做得非常好。这个结尾很漂亮，要大力表扬。】

【教师点评】学生的作文写了有600多字，对一个六年级的同学来说非常难得。看得出来，学生还在运用在作文营中学到的方法，还记得开头用四要素，中间详细描写过程和心理，结尾总结全文点明中心，整体非常出色。要注意开头也点明开心，中间再多分2到3段按照事情的起因、经过和结果分开写。注意书写，注意句子的通顺和标点的使用。如果能做到这些，孩子的作文就可以给满分了。孩子非常棒，要表扬!