【必备】五年级创新作文汇总9篇

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级创新作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级创新作文 篇1

“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，李可染爷爷曾经说过这句话。的确在飞速发展的21世纪，创新是最重要的。

比如李可染爷爷的老师——齐白石老人。齐白石，本来是一个木匠，但他因为喜欢画画，靠着一股毅力自学成为画家。虽然他已经取得了巨大的成功，但他不甘于模仿前人而是汲取历代名画家的长处，永远坚持着自己的画派，不断精进创新，改变自己的作品风格。他60岁以后的作品明显不同于60岁以前的。直到他70岁、80岁以后，他仍然马不停蹄的创新着，正是他这种不断创新、超越自我的心态，才形成了他独特的流派与风格，成为了中国历史上的一代名家。

这样成功的案例还有很多，但是最重要的始终只有一点——创新。像苹果公司，为什么苹果公司不只出iphone1，而是不断地推出2、3、4、5、6、7、8呢？因为他们要创新，要创造处更轻、更薄、更加智能的手机。只有不停地更新换代、推陈出新，他们才不会被这个行业所淘汰，一直立于不败之地，成为这个领域的佼佼者。

永远停留在原地，永远在模仿前人，永远生活在别人的光环之下，那么就只能永远做第二。只有不断的积极进取、开拓创新，才能够超越自我不断进步，最终登上自己的人生顶峰！

作为当代的青少年新新人类，处于科技飞速发展的今天，我们更应该在学习好科学文化知识的同时，积极进取、大胆创新、不怕失败，充分发挥想象力，为自己以后的精彩人生，谱写新的篇章！

五年级创新作文 篇2

德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”踩着别人的脚印走，走的永远是别人的路。在成长的道路上，只有勇于创新的人，才是生活的强者。

东施效颦，即是盲目模仿的典例。她羡慕西施的美貌，却无视自身条件，以手微扶胸口，便以为可似弱柳拂风，添上几分娇柔的气质，却不知自己与西施有天差地别，盲目效仿，只能弄巧成拙，多增丑陋，徒添笑柄。人的惰性促使人们习惯于简单的模仿，别人怎么做，我就怎么做，没有压力。模仿是偷懒人服的毒药，让人病入膏肓却不自知，最后走向坟墓。而突破教人成长，是夜空闪烁的星辰，是引人前行的明灯，有突破才有创新。

创新离我们并不遥远，就在我们身边。有一次，我们学校举办了一场创新大赛，我们组同学绞尽脑汁设计拼装一款老年陪护机器人。同学们发挥丰富的想象力，开始设计图纸，设计了机器人的头发、皮肤和功能，他会唱歌还会说书。大家细心研究图纸，一边看图纸，一边动手操作，拼装顺序还不能错，错了就拼不上，光一只手就有大大小小几十个零件，慢慢地越来越顺利，经过一天的努力，终于拼装好了，看着机器人，我心里真高兴啊!这次活动让我学到了不少知识，懂得了创新需要勇气，需要想象力，需要思索，更需要付出艰辛。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。“创新驱动型”的海尔集团让国人为之兴奋，张瑞敏对“海尔现象”的解释只有四个字:速度、创新。海尔平均每个工作日申请两项发明专利，在自主知识产权的基础上，海尔参与国家标准、国际标准的制定，是参与国际标准、国家标准、行业标准最多的家电企业，成为美国哈佛大学、南加州大学、瑞士IMD国际管理学院、日本神户大学等商学院的研究案例，海尔“市场链”还被纳入欧盟案例库，创新让海尔集团跃居中国大企业竞争力500强第一，创造了中国人自己的世界名牌，其全球化战略使海尔向世界500强又迈进了一步。

创新是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神和希望所在。恩格斯说过:“人类的历史，便是部创造史。”创新是历史前进的动力。如果墨守成规，因循守旧，只会被时代抛弃。莫言写他人不敢写，言他人不敢言，突破了写作藩篱，最终摘获诺贝尔奖。屠呦呦潜心研究，不为名所扰，不为利所惑，最终提取出青蒿素，摘获诺奖。我在生活中也曾迷茫过，不知道自己学习的目的是什么？应该做什么？没有目标，没有动力。看完这些故事，我懂得了在生活上不能安于现状，要有目标有行动，要坚持不懈。在学习上不能一味地接受，要学会独立思考，敢于突破，勇于创新，为自己插上一双创新的翅膀，搏击长空，展翅飞翔，飞向更加广阔的新天地。创新让我的生活丰富多彩、幸福快乐！

五年级创新作文 篇3

1903年，美国的莱特兄弟造出了世界上的第一架飞机，这是一个令世界震惊的发明。66年后，当波音747在美国试飞成功时，这架飞机的机翼长度就已经超出了莱特兄弟第一架飞机的飞行距离。这更是一个里程碑式的胜利，也是一个踩着别人的脚印继续创新的胜利。试想，如果没有波音公司的创新，那么莱特兄弟的飞机可能永远只是一个“大号的玩具”。如果没有波音公司的创新，我们今天也不可能像鸟儿一样坐上飞机自由地翱翔在蓝天上。

这是一个科学技术飞速发展的年代，也是一个创新的年代，如果我们一味地固步自封，那一定会被时代的步伐所淘汰。只有沿着前人的脚印不断创新，不断进步，才能创造出更多的奇迹，创造出更加美好的世界。声名远扬的上海金茂大厦，最初设计的时候，请来了世界上最著名的设计师，这个设计师来到上海以后，提出了一个苛刻的条件，给他一大笔经费让他先游遍我国的天南海北，开始的时候，很多人疑惑不解，拿着我们的钱游山玩水，这是在工作吗？直到有一天，设计师来到了美丽的西子湖畔，一眼望到了屹立千年的保俶塔，他一下有了灵感，不停地拍照，并记录下宝塔的每一处尺寸后，连夜回到上海，设计出了夺得多项世界建筑大奖的得意之作。今天我们看到上海金茂大厦的时候，仔细观察你会发现这是一个扩大了几十倍的保俶塔。这就是创新，在一个千年古塔的基础上，设计出现代感十足的当代经典建筑。

现代科学技术的创新发展也给我国带来了前所未有的变化。经过几代科学家的努力创新，我们的国家也正变得越来越发达，越来越先进。今天我们的高铁已经联通着祖国的东西南北，我们的飞船早已经穿越了外太空，我们的北斗导航也覆盖着世界上的每一寸土地。如果没有了科学家的创新，我们的火车还停留在每小时70/80公里的老爷车速度，我们的飞船可能还躺在实验室里，我们的通讯信号可能还只能借助美国的GPS。我们应该感谢我们的科学家，正是他们砥砺前行不断开拓创新，才让我们的国家日新月异地发展着，才让我们的生活越来越美好，才让我们的中华民族昂然屹立在世界民族之巅。

创新就是踩着前人的脚印不断前进，只有不断创新，我们的社会才能进步，只有不断创新，我们的国家才能发展的越来越好。时代需要创新型人才，创新也给我们留下了施展才华的广阔天空，让我们朝着创新人才的方向努力前行吧！

五年级创新作文 篇4

暑假时我和几个好朋友都在看一个名叫《明星大侦探》的综艺节目，然后开始模仿这个节目创造新的侦探游戏。先是文文姐姐推出一个新游戏，大家觉得很有意思，玩得很嗨，开心极了！我也跃跃欲试地想创造新游戏，满怀欢喜也有一些急躁地推出了一个游戏，想着朋友们马上就能玩到属于我创新的游戏了，心里又期待又激动又欢喜呀！

傍晚当朋友们聚集在一起时，我迫不及待地给大家讲解了我的游戏，大家开心的玩了起来，我心里乐开了花一样，觉得是那样的有成就感。结束时好朋友们都来评价我的游戏，在我心情澎湃激动万分的期待下，万万没想到她们竟然给我的游戏提出了一个致命的差评，那就是我几乎完全模仿了文文姐姐的游戏，大家都说游戏很有意思只是少点新意，不像新游戏呀！那时候我感觉整个空气都一片死寂，心里难过极了。朋友们又来安慰我，说我的游戏很有意思，只是少了些创新等等……

这件事件给我的感触很深，想起李可染的名言——“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，我真是深有体会呀！在学习别人长处时，不能照搬照抄，只有求新求异，融入自己的智慧事物才会有新的生命力。

未来我也会努力创新，创造一个优秀的自己，独一无二的自己！

五年级创新作文 篇5

这天，我们班上科学课——《沉与浮》，这是我期待已久的课了。

一上课，只见老师端着一个透明的玻璃碗，里面装着半盆水。老师开始做实验，让我们观察什么会浮起来?什么会沉下去?我仔细地观察着，发现轻的东西会浮起来，重的东西会沉下去。

做完实验，老师让我们动手用自己带来的东西做实验。我看了看桌面，有不少东西。于是先将橡皮泥和萝卜放入水中。发现它们都浮在了水面上。我想：是不是它们太轻了?咦，桌上还有小玻璃瓶和铁球，它们重一些。于是我轻轻地将它们放进水里。过了一会儿，发现铁球沉了，而小玻璃瓶却浮着。真有趣呀!

那么，如何让沉下去的东西浮起来，浮起来的东西沉下去呢?

我举手问老师，老师走过来，听了我的问题后，微笑着对我说：“真是个爱思考的孩子。然后启发我：注些水试试。按照老师说的，一点一点地加水进玻璃瓶。刚加一些水的时候玻璃瓶依然浮着，直到注水渐渐多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子开心得拍起掌来。接着又问老师：“加沙子也可以吗。”老师点点头。于是我又将玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，发现加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又问了：“如何让沉下去的铁球浮起来呢”?老师和蔼地摸着我的头说：“开动你的`小脑瓜，学着去试试吧。”

我拖着腮帮子，想着。瞄到旁边的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥会浮起来，那么我不是可以利用它吗?说做就做，于是我用手捏出一个平底的较宽的橡皮泥小船，小心翼翼地将铁球放了进去。给它取个名字叫“创新号”。我紧张地握紧了拳，在心里默念着：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，险些下沉，我的心都悬起来了，不一会儿，它又浮在水面上了。“我的‘创新号’浮起来啦!”我激动地叫，同学们都向我投来羡慕得眼光，老师也拍着手，说“真棒!真是个爱思考、会创新的孩子”。

实验课结束了。我不仅学习到了课本上的知识。还明白了一个道理：凡事都要多动脑，遇到困难要勇于开拓创新。

五年级创新作文 篇6

我有一个好朋友叫创新，它一直在我身边陪伴着我长大。它的本领可不小，它可以改变一个国家或民族的命运。

像鲁班一样，他在爬山的时候被一根小草划破了手，他没有把小草拔出土地，而是趴下来看着那小草。看到了小草上有一排排的小刺向后长着，形成倒刺，就反复的思考，最后他再一次次的尝试、失败、尝试、成功中，发明了锯子从而造福了人们。

像牛顿一样，他在树下看书，一个苹果从树上掉了下来，而牛顿并没有把苹果吃掉，而是思考了起来，在他努力的思考下，他发现了地球引力。

像爱迪生一样，他也是经过一次次的创新和思考发明了灯泡。像瓦特一样，他也是经过一次次的创新和思考发明了蒸汽机。像莱特兄弟一样，他们经过思考发明了飞机......他们从而造福了人们。

我有一次，也发现了创新朋友。一次我也想发明一个东西，可是我失败了，但我没有放弃，而是更加努力、思考，最后发明了我自己想要的东西。

创新是每个人都要有的，它可以改变一个人，一个民族，一个国家......所以创新是非常重要的。

我有一个朋友，它就是创新。

五年级创新作文 篇7

每个人都有梦想。有人想当police，做一个大英雄；有人想当医生，让所有人都健健康康地活在世上；有人想当舞蹈家，让所有人都看到那优美的舞姿；有人想当作家，让人们看到更多有趣的书；也有人想当画家，画遍祖国的千山万水。那么我的梦想就是想当一位语文老师！

那么为了当老师更省心，我要发明一种机器人监视着同学。这种机器人带着两摄像头，还会自动识别同学们有没有再说话,有没有偷偷睡觉,有没有偷看漫画书······还会自动拍照，还会······

上课的时候，一个摄像头就会盯着你们，如果有同学做小动作，偷偷说话，没有在听老师讲课，偷看漫画书，偷偷睡觉······机器人都会看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下来。下课后，老师可以通过密码停止机器人服务，就可以看到同学们的“罪行”。那另一个摄像头干什么呢？另一个摄像头可以自动记住老师讲的知识，并把它转换成文字，记在机器人的“脑子”里。如果课上同学们没听清楚老师讲的是什么，下课后就可以在机器人的“脑子”里找出他要找的知识！

大家喜欢我发明的机器人吗？

五年级创新作文 篇8

莎士比亚曾经说过：推陈出新，是我的无上诀窍。因为创新，让他成为世界上著名的剧作家、诗人。只有创新，时代才能发展。所以，不管干什么，都要勇于创新。

著名画家李可染曾说过：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。所以，要想出人头地，必须勇于创新。无数的发明家都是不拘于现状，喜欢创新的。爱迪生为了发明电灯，试验了多种材料，一次次试验，一次次失败，他试验了7000多次，终于有了突破性进展，最后发明了电灯。创新可能会有失败，但失败是成功之母，没有失败，就没有成功，就没有创新。我们要勇于创新，不惧失败。

歌德有句名言：要成长，你必须要独创才行。现在企业有千千万万，有的企业勇于创新，就能立于不败之地，不断壮大。而有的企业缺乏创新，因循守旧，最终被淘汰。所以只有创新，才能发展。

世界数学、物理等奥林匹克竞赛，每次我国都能拿好多金牌。但是，诺贝尔奖却很少拿。这是为什么呢？就是因为，我们的教育是填鸭式教育，只是让学生机械地记忆，而不是培养学生的创新思维。不管我们的什么考试，总是给“标准答案”，如果不是“标准答案”，就会判错。这样，就扼杀了学生的兴趣，就更谈不上创新了。

一个人，要勇于创新，才能超越自我；一个企业，要勇于创新，才能立于不败之地；一个国家，要勇于创新，才能永远屹立于世界民族之林。所以，我们提倡创新。

五年级创新作文 篇9

创新是什么，是沧海，是桑田？它是一个一份信念，创客的信念。

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义:第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。

创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是"新"，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。

创新就是这么重要，就如莎士比亚所说的：“推陈出新，是我的无上决窍”