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有关五年级描写秋天的作文8篇

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的五年级描写秋天的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关五年级描写秋天的作文8篇

五年级描写秋天的作文 篇1

在四季中,秋天可是少不了的。它是四季中的老三,它每年的那是,就会出现。它已出现就会带来一股凉气,并且让风吹落叶子,它把万物挑染成黄色,它就是我心中的秋天。

秋天来了,叶子落了,花凋零了。又是一片金黄,又是一个季节,又是一个令人思绪缠绵的秋季。秋是美的,秋是善解人意的,秋是最复杂的季节。喜欢秋季的风,秋季的雨,秋季的天空,以及秋季的夜。

夜在单调中迅速冷却,我却在悲凉的秋季中幻想落叶。叶子在哭,我们听不到,只因风声太大,哭声太小。一片枫叶簌簌的飘下,在它悄然飘落的一瞬间,似乎有一种淡淡的伤感。终于,我看到了,看到每片落叶都在凋零,许多叶子的生命正在消失。每篇叶子都在讲述自己。那片片凋零的树叶,如只只蝴蝶,在黑暗中翩然起舞,飞向生命的尾端。我坐在窗前,静静的看窗外那已逝了的落叶,那些只留下躯体,也只剩下躯体的叶子。在瑟瑟的秋风中,以往的回忆早已如秋风般飘散而去了。落叶,周而复始是归宿,又或是终端?生命由此而重生。

夜,静极了,只听见自己的心跳声,只听见那属于秋的声音,秋,渐渐的飘走了……它要离我们远去了。

五年级描写秋天的作文 篇2

一想到秋天,脑海里就会马上蹦出一个词语,那就是金黄。

今天下午,校园里的金黄色毫不躲藏地都显出来了,上体育课时,路上和草坪中,树底下已满是银杏叶了,它们像扇子一般散在地面上,一大片一大片的都是金黄色。树上的树叶仍旧迎风摆动,树叶们仿佛商量好似的,纷纷选择同一天往下落,风一吹,它们更欢喜了,往下落的越来越多,越来越多。地上已经是厚厚一层了,叶子们迫不及待地投入大地的怀抱。渐渐地已经有好几棵树只剩树枝了,但也有的树仍有那么几片叶子摇动着不肯下来。

树下热闹极了,许多小朋友捧起一大把树叶,往天上扔,有的小朋友把这称为“打树叶仗”,也有的把这称为“下树叶雨”。寒风依旧刮着,小朋友们也依旧玩耍着,在这寒冷的天气里,他们没有感到一丝寒冷,或许已经满头大汗了吧。我和同学也捡起了树叶,大的、小的,都极其漂亮。去年还没有这么多树叶,今年寒风一吹,就多了好多,整个校园充满了金黄色,充满了秋天的气息。

所谓秋天,就是金色,所谓校园,就是最美的金色。

河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:赵文静

五年级描写秋天的作文 篇3

当夏的炎热还残留在人间,秋姑娘则迈着轻盈的脚步走向世界,带来了属于他的凉爽,放眼望去处处都是秋的景色。

清晨一层薄薄的雾从天而降,大地好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙景。一阵微风过后周围的美景都清晰地展现在眼前。枯黄的树叶飘落下来,犹如几只蝴蝶纷飞起舞。给大地穿上金色毛衣。

秋天的果园藏着非常好闻的气味。苹果树上结着又大又红的苹果,咬上一口那酸酸甜甜的苹果,保证你要吃一棵树的苹果还不够。梨树上结了灯笼似的大梨子,一阵风吹过梨子散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。石榴树上的一个个大石榴饱满地裂开笑口那粒粒儿就像红玛瑙晶莹透亮……

花园里,菊花争芳斗艳。红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜美,微风吹来,香气袭人!

田野里,一群小鸟在开演唱会呢!他们叽叽喳喳地叫着,好像在唱:“秋天到,秋天到,田里庄稼长得好,棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。”

秋天真是丰富多彩的、壮美的、成熟的、丰收的、凉爽宜人的,秋天就是一幅美丽的图画,我爱秋天。

五年级描写秋天的作文 篇4

秋天来了,园子里果实累累。我们的校园里也凉爽了许多。

在操场的花坛里,开满了菊花、鸡冠花、串红······从远处看,串红就像一串串鞭炮,给校园里带来了喜气洋洋的气氛。

学校的那棵大梧桐树,在微风的吹拂下“沙沙”作响。偶尔会落下来几片树叶,有时就像小花蝴蝶,翩翩起舞;有时像黄莺,展翅飞翔;还有时候像舞蹈演员一样,旋转着······落在地面上的叶子,用脚踩在上面,就会发出“吱吱”的响声。

草坪上,小草都枯萎了,低着头,只有很少的一些还在直着腰,抬着头,好像在观赏我们学校秋天的美景。

四季的校园我都很喜欢,可我最喜欢的是秋季的校园,因为秋天,我可以看到美丽的菊花和鲜艳的串红。

五年级描写秋天的作文 篇5

秋天的树叶 我喜欢秋天凉爽的秋风,我喜欢秋天可爱的候鸟们,也喜欢秋天五彩缤纷的落叶。秋天有了它们,变得美不胜收。它们是秋天美丽的风景线。

走在秋天的大街小巷中,随处可见树下落叶铺成的金色地毯。梧桐叶最先落下,秋风吹过,金色的叶子便各自飘舞起来。有的尽显舞姿;有的一摇一摆;有的在淘气的打转,落地时把满是花纹的背面展现给人们。那叶片的背面象是一只老人的手,脉络突起,显得朴实而又沧桑。接着,银杏叶落了下来。扇子般的树叶金黄娇艳,象个小工艺品让人爱不释手。它一摇一摇地落下,象在与相处一年的大树挥手告别。随后,落在树根旁,不舍离去。 我在金色地毯上信手捡了几片不知名的树叶。其中一片细细长长的,远看象个小水杉,两面颜色几乎一样。叶脉的尽头有一根小刺。

另一片,上面有许多弧形的小角。正面看上去粗糙,摸起来光滑,反面看上去光滑,摸起来粗糙,树叶就像一棵倒着的雪松,真奇怪,真是“大千世界,无奇不有”啊!我感叹着,目光又回到了第一片叶子身上,才发现,它是多么绿;多么富有生机啊!而第二片是那么的金黄;那么的漂亮。 金色的梧桐叶、绿色的冬青叶、红色的枫叶……秋叶像灿烂星光点缀夜空一样点缀着五谷丰登的秋,真是美丽呀!

五年级描写秋天的作文 篇6

秋姑娘带着轻快的脚步来到了地球。秋姑娘的到来把绿色的稻田染成了金灿灿的,把炎热的夏天变成了凉爽的秋天,但最突出秋天特点的景物还是树叶。

枇杷树叶——枇杷树的树叶很宽很大,呈椭圆形的,宽大约有十厘米这样,跟成年人的手掌一般大。枇杷树叶幼嫩时是青翠欲滴的,后来,慢慢地变成了深绿色,最后,变成了黄色落了下来。变成了养料。枇杷叶正面摸起来光滑光滑的,非常舒服。而反面摸起来非常粗糙。枇杷老了从树上打着旋儿飘了下来,就像一只蝴蝶一样飘了下来。有许多的枇杷树叶落了下来,落在了大地上仿佛就像给大地铺上了衣服一样,踏上去柔柔的,就像踩在毛绒绒的地毯上。枇杷叶的叶子不光可以当一把扇子扇风,而且还可以制成中药来治咳嗽,治咳嗽的效果也是非常好的`。

马蹄莲叶子——马蹄莲的叶子形状像马蹄,颜色是绿色的,慢慢的成了蜡黄色,落了下来。马蹄莲的叶子摸起来毛毛的,像降落伞兵一样落了下来,落在地上就像被马踩过一个脚印一样印在地板上。踏上去柔柔的,非常舒服。

啊!大自然真奇妙呀!枇杷树叶你牺牲自己,帮助自己,帮助别人,你这种舍己为人的精神真可贵呀!树叶秋天的象征。我喜欢稻田,喜欢的清爽,但我更喜欢秋天的树叶。

五年级描写秋天的作文 篇7

走出夏的炎热,迈入秋的凉爽。随着片片黄叶飘下,秋悄悄地来了。

河边的树上不在苍绿也不在旺盛,而挂在树枝上的是什么?是金灿灿枯黄了的叶子。他们伴随着秋风,伴随着凉爽,落下了大片大片的。田野里,院子里,瞧去,一条金光大道展现在了人们的眼前。

桃树,梨树,杏树,他们的枝头结满了一个个淘气的小娃娃,在秋风中来回摆动。星罗棋布般的缀满枝头,为果树镶上了最美的装饰,他们仿佛在“咯咯”的笑着,在为秋的到来而开心。草丛里蟋蟀声渐渐地更寂静了,知了也不知去了哪里,也许跟着鸟儿去了更温暖的地方了吧!

秋天将世间万物变为了金色,也为农民伯伯带来了丰收的喜悦。人们的衣裳也变的厚了,满地的落叶指引着我们。太阳的脸庞不再娇艳,只是冷冷地一笑。

河边的小草也为过冬做好了准备,把自己染的金黄,就等着冬的到来。空气中散发着累累硕果的香气,散发着泥土的气息,它们在湿润的空气中慢慢的酝酿,一切都是那么的美妙,秋风呼呼的吹着,一曲曲美妙又婉转的曲子,跟树上的黄叶“沙沙”的应和着,美妙又舒心。工作一天的人们在秋风的歌唱中也慢慢的放松了。

在草丛中,人们不再玩耍,而是坐在窗边静静地聆听着秋的声音,路上的人少了,都在家中静静的等待着。

秋天是丰收的季节,是最凉爽的时候,在这个季节中我们越来越舒适。秋天像个娃娃静静地静静地等着。它又像一个勤劳的青年为人们种出了香甜的果实。秋天又像一位年迈的老人,等待着自己的“消失”。

五年级描写秋天的作文 篇8

秋天来了,一天,我来到园子里。站在风景优美的园子,一阵阵秋风吹来,我似乎明白了秋姑娘的一片情意,是她用神奇的画笔画出了令人心旷神怡的图画。

我在欣赏着这美丽的风景,不忍心去破坏自己深藏在内心的高兴。突然,风一吹,树叶纷纷飘落下来,就像一只只彩蝶翩翩起舞,又像仙女在抛洒片片花瓣。我捡起一片树叶仔细瞧瞧,原来是柿子叶。它的颜色还是绿色的,只是没有昔日那么有光泽了。还有一些和橘黄色的柿子叶,都告别了树干,纷纷回到了大地妈妈的怀抱。早些时候落下来的叶子,由于失去了水分,它的叶面已经不是那么平整了,边缘的地方卷了起来,而且变得很脆,踩上去会发出“咔吱、咔吱”的声音。秋天的柿子叶远看像一朵朵竞相开放的花儿,近看像一张张彩色卡纸。累累的果实,把树枝都压弯啦!那红绿相间的叶子,托着一盏盏小红灯笼似的柿子,就像一棵圣诞树,真美啊!

接着,我又来到几棵松柏树旁,它们还是绿得那么苍劲,那么挺拔。苍劲和挺拔永远是它们的象征,让我懂得了什么叫顽强。

我正看得出神,不知是谁轻轻地拍了我的肩膀一下,我回头一看,原来是调皮的柳叶,柳叶还是绿色的,只是有点暗页面上有好多小斑点。当然,还有棕褐色的枯叶,它的整个身体都卷缩着,多像漂亮的卷发啊!

人们都说秋天是金色的,而我却认为秋天是五彩缤纷的,是多姿多彩的。我爱秋天,更爱哪色彩斑斓的秋叶。

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