【推荐】五年级写老师作文合集七篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的五年级写老师作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级写老师作文 篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕一样吐出白丝，老师像蜡烛一样为我们照亮。在我记忆中，有许许多多的老师不能忘记，但印象最深刻的就是韦老师。

六月天，孩子脸，说变就变。早上还阳光明媚，下午放学的时候，天空乌云密布，电闪雷鸣。先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。看着同学们一个个被家长接走，教室里只剩下我一个人，我不禁有些害怕。天色越来越暗，狂风“呼呼”地刮着，大雨“哗哗”地下着。这时，有一个身影停在了教室门口，我仔细一看，原来是韦老师。老师和蔼可亲地对我说：“孩子，天已经黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地点了点头。

户外，天已经很黑，因为道路正在修，全是土坑，我们深一脚，浅一脚地摸黑往前行走。天气很冷，我忍不住打了个冷颤，韦老师就把衣服脱下来给我穿上，我坚持不穿，韦老师用命令的语气说：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然会感冒的！”风越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我们继续艰难地往前行走。因为地很滑，并且全是泥坑，我一不小心滑倒了，扭到了脚，不能走路。老师把我背上她的背，我对韦老师说：“老师，你把我放下来吧，我自己可以走的。”“不行，你的脚受伤了，还是我背你吧！”我听见韦老师一直在喘气，不管多累，她都依然在坚持。此时，不知是雨水还是泪水，从我的脸颊流下来了。终于到家了，韦老师顾不上换衣服，就赶紧找来创可贴，消毒药，给我抹抹、贴贴。看着韦老师忙碌的背影，热泪再次夺眶而出。我坐在沙发上直发呆，老师直到安顿好我才去换衣服。韦老师不停地咳嗽，我知道，她感冒了。换好衣服，韦老师又开始给我做饭。虽然这顿饭很简单，但对我来说是多么珍贵，多么幸福。

“随风潜入夜，润物细无声。”老师的爱像缕缕阳光，温暖着我成长。

五年级写老师作文 篇2

我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。

任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。

任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。

我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代著名诗人的故事……我听得入了迷。

任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢她。

五年级写老师作文 篇3

程老师是我的小学语文老师。

身材微胖，皮肤棕黑，活脱脱是一老顽童的形象。但尽管如此，他那总是严肃的面容，浑厚的嗓音，无一不彰显这老师的威严。但就是这样一位老师，面对稚气未脱的我们，却从未让我们感受到过畏惧或害怕。这与他的讲课风格是分不开的。

每每上课，他总有一爱好，那便是讲故事。或是上课两分钟，或是课文讲到一半，或是课程即将结束，只要是触动到他的地方，他总是抛开手中的课本，讲了起来。他讲的内容基本与课文无关，纯粹讲感慨，讲故事，讲经历。遇到这种时候，我们无人提醒，甚至可以说喜闻乐见。

他一旦讲起来，就好像《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生一样，可以说是沉醉其中，忘记自我了。只闻他浑厚的声音响起，故事如潺潺流水，淌进我们的心田，令我们着了迷。而他本人则更不必说，手还不住地挥动着，像一个热情的指挥家，澎湃激昂：又像是在剪影，要把那美丽的故事剪成生动的图画。此时一束阳光照在他脸上，仿佛更像圣人一般了。我们心中似乎也去除了杂念，满是崇敬与激昂之情了。老师在讲台上日复一日，神采飞扬的样子，已然成了我心中一副动人的画卷。

后来他说，这是三国演义，是阿Q，是孔乙己。他似乎不把我们当小孩子看，而是与他同等的，能理解这些故事的人。他好像认为，这些充满力量的故事的种子，能在我们心中长成参天大树。不错。正是老师的话语将我们引进了语文的世界，让我们明白了还有那么多经典、有意义、美好的东西等着我们去探寻。是老师，使我们认识到外面的世界那么广阔，那么伟大。

也许，老师已离开那三尺讲台，也不再握那粉笔。当我想要感谢老师。他那热情激昂的样子，永远还是我心中说不清道不明的那缕情怀。

五年级写老师作文 篇4

我的老师有很多，有默默无闻的字典老师，又无私奉献的黑板老师，还有去尘专家……等等但令我最敬佩的是大公无私的小草老师。

有一天，哥哥约了几位好朋友去打篮球，我也跟着去了，那里到处都是绿油油的小草，到处充满着生气勃勃的生命力，但我发现，从中有几处草被压弯了腰，这时，哥哥和他几个伙伴也坐在了草堆。这使我感受到了这个老师的威力，她像一位伟大的母亲，深爱着她的每一个孩子，当她的孩子累的时候，她就会敞开怀抱，不管他的孩子有多重，她依然无悔，当她的孩子困的时候，她就是一个摇篮，让她的孩子能睡个好觉，她是一个伟大的母亲。

傍晚的时候，我就想小草都有这样无私奉献的精神，人类怎么没有那，我要把她当成老师。

从那以后，我天天去观察小草，天天去听她们的故事。其中一个让我没齿难忘。

一天，一个高年级的同学玩篮球，谁知他竟然拔了几棵菜来撒着玩，后来又来了一群人，那个高年级的人还劝那些人来拔草，最后一片草地变得光秃秃的。虽然被拔了，但她没有抱怨什么，而是接着去爱自己的子民，我一定要学习她那种大公无私的精神。

人生中。人们往往会被人欺负，常常都是用“报复”这种手段来解决问题，可是她们没有想过，这样会失去尊贵的友谊。如果失去了友谊就会活受罪，下雨时，没人给你打伞；被人欺负时，没人替你疗伤；考试不好时，没人安慰你；在那里，你要知道友谊是最重要的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这位老师让我启迪很大我终身感谢这位老师。

五年级写老师作文 篇5

时光飞逝，岁月无情，转眼间，我已经和我最尊敬的人——王老师分别两年多了。

有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；还有人说，老师就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师像一个火种，播散下去，便会燃起燎原之火；老师是园艺师，在老师的身边，千万颗幼苗正在茁壮成长！

那是一个菊花飘香的日子，王老师微笑着步入我们的课堂。给我们讲李白、杜甫、白居易的诗，讲曹植、王勃等少年才子的故事。王老师朴实生动的语言，点燃了我的文学梦，王老师的`肺腑之言，像甘露滋润了我的心田；王老师把一个年幼无知的小毛孩，培育成了一个学富五车的博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。！

有一次，王老师上完课，准备下楼梯时，一不小心，摔倒了，脚部隐隐作痛，可王老师仍然我行我素，又上了整整一节课。当她再次站起来的时候，伤口发作，疼痛难忍，立刻倒在地上。好心的老师们把她送进医院。

经医生诊断，骨头严重骨折了，必须休息七八个月，这是一个多么漫长的岁月。这样会影响大家的成绩的，王老师的目光久久地落在了自己的脚上。

王老师只休息了10天，她放心不下学生，所以，王老师又来上课，我看到王老师双眼布满了血丝，脸色苍白、憔悴。泪水顿时模糊了我的双眼。才上了二节课，王老师又倒下了，老师们只好把王老师又送进了医院……

啊！王老师您知道我有多少感激的话要对您说呀！清新的晨风为您而拂，它送去了我真诚的祝愿；明媚的旭日迎您而升，它带去了我衷心的祝福；可爱的小鸟为您歌唱，它送去了我诚挚的问候。

王老师，虽然我不知您现在身在何方，生活过得好不好，但是，您永远是我最尊敬的人！

五年级写老师作文 篇6

从小学过来的这七年里，我遇到过不计其数的老师，能在我心中留下深刻印象的，能有几个？也不过一两个。我很荣幸我的脑海里有着一位这么优秀的语文老师！

这位令我喜爱、令我难忘的语文老师，长着一双有神的眼睛，上课总喜欢用眼睛和注意力不集中的同学说话：高高的鼻梁下的嘴巴出口成章，我们大家都很佩服她的文采。

我初进育才校门，就遇到这样一位好老师，同时也是我遇到的一位好班主任。

她讲课的方式我们都很喜欢，也使我难忘，她既把课文“解剖”得透透彻彻，方方面面都讲到了，又不会让我们都感到很枯燥。她上课讲到哪里想到与这有关系的课外小故事就会讲给我们听，这同时也是我们语文课堂上的轻松一刻了。这是我喜欢她上课的原因之一，也是我说她很独特的原因之一。

她的独特，你们肯定已经感觉到了吧。她独特到批评人也不一样。她批评人时，既像在批评别人，又像在表扬别人，逗得我们哈哈大笑，同时也使犯错误的人主动认错并深深地把错误记在心间，以此为例，再也不犯下次。

她办事利索，不喜欢拖拉，用她的一句话来说，就是“我不是在和时间赛跑，而是和时间拼命。”

她很严厉，但严厉中带着公平，公平中带着慈祥，慈祥中带着温和，是我们和蔼可亲的好老师。

她，就是我们尊敬的权老师。

五年级写老师作文 篇7

五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。

不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌。可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。

周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。

一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。