【精选】五年级班级作文集锦九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的五年级班级作文9篇，希望对大家有所帮助。
五年级班级作文 篇1
今天，我们班开展了一次令我终身难忘的联欢会，之前同学们个个摩拳擦掌，排练进行得十分紧张，不知谁能引领全潮呢？让我们拭目以待吧。
首先是冯睿宸为我们带来的《异想记》，她的歌声果然和杨幂一样甜蜜，听！她那美妙的歌声与轻快的音符融为一体，仿佛一艘艘小船驶入大家的心扉，仿佛蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛飞鸟在天空自由翱翔。而这种奇妙的感觉只有在这儿才能听到的呀！
接着就是一群女生排练了一个月的成果啊！这精彩的《彩虹的微笑》是《疯丫头》的主题曲，她们在刚开始就已经蠢蠢欲动了。不过她们新颖的创意还是令我们赞不绝口。
别说我偏心，老是写女生，这不，韦雨辰和何石就把《三字经》献给大家，只见他们手持快板，一边打着节拍一边背，大家都被他们口若悬河的口才，语速和那超人般的记忆力惊呆了！引得大家拍手叫绝！
然后是话剧《武松打虎》，张花阳和他的朋友们利用他们的演艺天赋逗得大家哈哈大笑。
还有何石的《走在乡间的小路上》他用轻快的语调向大家展示了一个自由自在漫步在小路上的人的欢乐心情。
联欢会结束了，可我的心还沉浸在那儿。
五年级班级作文 篇2
星期四，我们举行了一场才艺展示。
当然，我印象最深的是徐宁泽的魔术表演！
“下面，请徐宁泽和她的助手李沁灵为大家带来视觉盛典！”“啪啪啪”雷鸣般的掌声中徐宁泽带着李沁灵上来了，看，李沁灵手上还拿着一本放着魔术道具的书呢！徐宁泽从容不迫地走了上来，还颇有大师的风范。只听徐宁泽一发话，大家都安静下来，鸦雀无声。她手中拿着道具，问道：“同学们，这是什么？”我们异口同声：“铅笔。”“对了，那这是什么呢？”她拿着纸条问我们。“纸。”“那你们可要看好啰。”说着她把纸条弯曲过来，飞快地在两枝笔间移动着，我看得眼花缭乱，目不暇接。她把纸条套在一支笔上，绕了几圈后问我们套住的是哪一枝笔，有的说是绿色的，有的说是红色的，还有的犹豫不决，而我选的是绿色，“哈哈，是红的。”徐宁泽拉开纸条，的确套在了红色的上面，我失望极了，听说魔术表演两遍之后就不灵了，我相信第二次我是不会错的了。徐宁泽又开始表演第二次了，我目不转睛地盯着她们的手，看到了，看到了，是红色的。当她再次问我们是什么颜色时，我脱口而出：“红色！”，可现实相反，是绿色的，可见这个魔术并不容易看破。
接下来她还要为我们表演一个魔术。李沁灵拿着一张纸条，只见徐宁泽拿着一根无形的线，向前向后地拉着，那纸条也跟着摆，真是神了！可更神的是徐宁泽玩魔方，乱七八糟的魔方在徐宁泽手中像个听话的孩子。一会向左转，一会向右转，时间一分一秒地过去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厉害，用了“一分41秒”我们都惊呆了，继而纷纷鼓起掌来。
徐宁泽的魔术表演真是引人眼球，大饱我们的眼福啊！
五年级班级作文 篇3
提到咱们班，那可是“八仙过海，各显神通。”我们班有八大族，有“睡虫族”、“接话族”、“数学组”、“数学族“、“语文族”、“作文头痛族”等。今天我就来说说我们班那三个副族“接话族”。
接话族
接话族是名副其实的爱接话，一到老师上课，他们就在桌子下面偷偷的说话，同学听见了，他不揭穿，反而把自己知道的也给接过去，老师一拍讲桌，他们才短暂地停止，只要一有时间，他们还是无止无休地谈论。
最让老师头疼的“作文头痛族”占我们班的一半还多，8个班的差生都被分了进来。其中，包括作文头痛族。
作文头痛族
对于他们来说，是天不怕地不怕，就怕写作文。看，这一节是作文课，他们有的抓耳挠腮，有的猛抓头皮，还有的摇头晃脑就是写不出来，老师也给过他们好几个题材了，可是他们只写老师给他们说的，其他的还是一窍不通。
睡仙族
睡仙族只占我们班的五分之一，连老师也拿他们没法子。上课时，他们只要一有机会就趴在桌子上呼呼大睡，不管是在老师写字时还是看书时，只要一有机会，他们便会看准时机。他们似乎睡不够，连课下都“呼呼”大睡。对于这一族，我实在是太敬佩了。
我们班是八仙过海各显神通，你完全可以问我其他族的情况哦。
五年级班级作文 篇4
我们班是一个名副其实的“武林”班级。
现在，我们班有四大门派。分别是“毽子派”、“乒乓拍”、“蓝球派”、和“书呆派”。他们的'这些帮派，也挺讲究的，都各有掌门。“毽子派”的的掌门不用说了也知道，这非学习委员何香莫属；喂，宋老师的那对乒乓球拍藏在后出动了。不用猜疑了，“乒乓派”掌门的重任就落在了宋老师的肩上了；瞧！篮球场中间，站着一个高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他当“篮球派”的掌门，谁敢不服？“宋老师来了。”有人喊了一声。教室里鸦雀无声。那当然了，“书呆派”的掌门——副班长 心怡还没有发话，那个敢动？
现在，请随着我，去看看那些门派吧！
你看——“毽子派”出动了。一群同学正在踢毽子。“毽子派”通常分成两拨进行“对垒”。楼梯拐角处和走廊都是她们的“领地”。五花八门的毽子，在她们的脚下显得十分顺从，说一不二。哪些低年级的小朋友，带着羡慕的眼光。“毽子派”的“掌门”踢得更起劲了，左脚一个，右脚又接了上去。鹤立鸡群的符立进也摆着架势迎战 门，踢得进入了白热带状态。由于“毽子派”都是一些争强好胜的家伙，通常会听到一阵辯得不可开交的争吵。对鸡毛毽子痴迷的人，竟然把鸡毛插在毽子上。
“叮铃铃……”下课铃响了“乒乓派”的“高手”蜂拥而出，跑到乒乓桌上来一场“巅峰对决”周围围满了“五湖四海”奔来的观众，简直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌门”宋老师。只见同超弯了下腰，腿呈半蹲形，一个金黄色的乒乓球在他的右手里滚来滚去，左手拿着乒乓球拍，正准备发球似乎想说：“师傅，让您‘尝尝’我的最新‘必杀技’，接球吧！”“ 掌门”摆好姿势，准备迎战同超，仿佛在说，就你那三角猫的功夫也想打败我，况且还是我教的，简直是痴人说梦……”多有趣的对仗。
你瞧！一场篮球比赛正在紧张而有序地进行着。他们个个都摩拳擦掌，严阵以待；如同一只只要向猎物发起攻击的豹子。“篮球派”的“ 掌门”——符晨亮，他俩眼直瞪着球的方向，那姿势就像盯着羚羊的狮子，恨不得马上就把球抢过来，然后又了一个三分球。“篮球小将”——符靖，他目转睛地望球，大概他是想以身体灵巧的优势，截下球，为后方队员投篮而准备。这真是一场激动人心的篮球比赛！
课间，班级里有几尊罗丹的“雕像”，这些“雕像”前都放着一本厚厚的书。不用说了，肯定是“书呆派”。他们正在练习“神功”呢！看样子，他们已经练得出神入化了，就连喊叫声都听不见。“嘘——小点儿声。不然他们会‘走火入魔’的。”“书呆派”可真静呀！
H ，我们的武林班级还够有劲的吧!
五年级班级作文 篇5
看了题目你肯定会问;“帮派可是江湖上的事儿,小小班级怎么会有帮派呢? ”就让我来介绍给你听吧!
毽子派:毽子派里有许多高手,王惠如 、刘兰巧……只要他们一出场，其他的人便会自觉地排成两行－－“让道”．要是把他们惹火了，他们便会拽住你，非要你和他踢上几盘，让你输得落花流水才肯罢休．如果哪一次，他们输给了一位踢得不好的同学，那他便会吵着，叫着要再踢一次，非得让你输．
皮筋派：他们的队伍算得上是十分庞大的，因此一下课，走道上，平台上，操场上，都会有他们的身影．皮筋派的人个个是高手．因而他们都互相不服气，都想当老大．为了能当上老大，每次下课，他们都会找来一些高手和自己较量较量．胜利了他们高兴，失败了他们不服气．如果哪次体育课上，老师让我们自由活动．他们便会自发的聚集到一起，继续“工作”．他们可真是不放过一分一秒呀!
看书派:他们的队伍是我们班最小的.是呀!短短的课间十分钟,谁不愿意去疯狂地玩一玩呢!可看书派的人并不这么想,他们各个都是书虫,哦!不,他们是书龙.课间时,甚至连周围的人在叫他,他们都察觉不到.他们已经被书吸引住了!
咱们班还有什么武当派,歌唱派……
怎么样，我们班的课外活动够丰富多采了吧!呵!羡慕了吧!我爱我们班,也爱那些帮派.是它丰富了我的业余生活,是它让我变得活泼开朗.
五年级班级作文 篇6
在班级中，我感到了温暖，收获了友谊的果实。
在班级中，有陪我谈笑风生[注: 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。]的艳茹；有微笑天使巧燕；有淘气男生智辉；也有经常逗我开心的小杰。
在班级中，也发生过许多趣事。
记得有一次，我们班的男生又不知道在搞什么鬼东西，走近一看，原来是在学西乐队。唉，真够无聊的，无聊到这种程度。不过，还蛮有趣的。他们想打鼓，可是没有鼓，就把桌子当成鼓，用手去敲。那种声音想鬼哭狼嚎[注: 形容大声哭叫，声音凄厉。]。这时候，活佛济公锦坤出现了，嘴里不知道在唠叨什么，真是搞笑。不过，扮的还挺像。我真想给你们一个建议：如果你们真的那么爱演，就去当演员吧，我期待着你们在电视上的表演哦。
在班级中，那些男生总是打我们女生的主意。他们总是趁我们不注意的时候，把我们坐的椅子拿掉，然后看我们出丑。你说，这些男生淘不淘气。不过，我们女生有时候为了报复他们，也会去在、捉弄他们。
在班级中，我们经常会开玩笑。这不，那帮男生不知道从哪里知道了一个鬼消息，说电厂里面有鬼，把我们女生吓得面无血色，直发抖。
我爱我的班级。
五年级班级作文 篇7
星期一，阳光明媚、万里无云。我们第一小学五年级同学在学校操场上举行了一场班级足球比赛。
当我来到操场的时候，发现已经有很多同学围在操场边准备看比赛了。操场四周挂起了五彩缤纷的气球，它们随风飘动，随风跳跃，忽上忽下、忽左忽右，好不欢快的样子。
我们班队员们已经整装待发，柴梓栋，李雨华等队员精神抖擞。随着裁判的一声哨响，比赛开始了。我们班先发球，队长先传给了我们队一个最厉害的前锋队员，那个队友带着球过了好几个对手，像一匹脱缰的野马一样不怕困难，风驰电掣般勇往直前，直接突入对方的球门禁区。一个对方后卫突然像一阵旋风似的飞奔过来准备抢球，只见那个队友突然侧身一脚把球传给了队长，说时迟那时快，队长猛然飞身一脚将球踢进了对方的球门，球进了！我们班观看比赛的同学们，顿时欢呼雀跃、掌声雷动，现场一片欢腾的景象。
轮到对方发球了，好像是为了急着要扳平比分吧，他们来势汹汹，一来就快冲到我们的球门禁区前了。队长李雨华鼓励队员们说："加油，我们是最棒的！”大家顿时信心十足，马上全神贯注，在球门前严阵以待。一看对方前锋射门的球向李雨华头上飞来，马上就要进球了，围观的同学群中发出一片惊呼声。他没有丝毫的犹豫，立马像袋鼠一样，迅速跳起来用双手稳稳地接住了球，对方的进攻失败了。围观的同学们爆发出一阵欢呼声。
接下来，双方队员又你争我抢，互相攻防了好几个回合，大家都没有再进球。这时，比赛结束的哨声响了，我们班最终以一比零的比分赢得了这场比赛。
这场精彩的班级足球比赛，既锻炼了我们的身体，也增强了我们班集体的凝聚力，还让我明白了团结就是力量，集体配合就能取得胜利这个道理。
五年级班级作文 篇8
今天，原本是上学生涯中最最平凡的一天，可是估计老天看不惯这太平日子，竟派了一只马蜂前来客串。
正当老师口若悬河地给我们讲解题目时，不知道是哪位同学走神了，正巧望见了在窗口盘旋的马蜂，大叫起来：“马蜂！马蜂来了！”一边叫着，一边倏地站起来激动地指着还在悠闲飞着的马蜂，生怕别人看不到似的。果然，同学们把目光“刷”地投向了这只仍旧不知世事的马蜂。张森立即抄起铅笔盒向马蜂冲去，还大声嚷道：”我来把它逮着！“马蜂却偏给我们开了玩笑，慢慢悠悠地在第三大组徘徊，还不时来个俯冲，女孩子大多数都开始表演起了“女高音合唱”，那真是一个音比一个音还高，把我那双可怜的耳朵的鼓膜快振破了。这还不够，女同学都抱着头，恨不得藏在桌底下，弄得人仰马翻。而男同学更积极了，什么橡皮、本子、笔、书……都齐上阵，玩得不亦乐乎。被同学们无视许久的老师开了口：“别抓马蜂！别抓它！安静！”可同学们依旧我行我素，对老师的话更是左耳朵进，右耳朵出。
马蜂似乎玩得更尽兴了，在同学们的上空来了个“S”形飞旋，引得尖叫连连，又来了个波浪形俯冲，那声音真是不觉于耳。唉！难道马蜂是来秀绝技的？终于，在一片混乱中，老师发出了指令：“门和窗户都去拉开，让马蜂飞出去！”马蜂这才恋恋不舍地离开了教室。
这只马蜂可给同学们带来了不少“收获”，什么本子掉了，钢笔摔了，铅笔丢了……可是，这怪马蜂吗？马蜂又知道这发生的一切吗？
五年级班级作文 篇9
小学五年以来，今天是我们第一次迎来了令人兴奋不已的元旦班级联欢会。
下午，教室里张灯结彩，黑板上已经画满喜庆的图案，门上早已贴上对联，班级里充满欢乐、激动的气氛。我们则带上零食，饮料，高兴地参加联欢会。
在主持人张苏鹏和何肖语的主持下，联欢会开始了，各小组都准备了零食和精彩的节目。我们雏鹰小组也拿出面包、薯片、寿司、拐杖糖、鸡蛋饼······边吃边观看各小组的表演。
轮到我们组了，我们激动不已地走上台，开始表演《我们共同的家园》。“小鱼，你看，我们的家园真漂亮，小草遍地，空气清新极了，走！我俩逛逛去！”杨耀辉有感情地诵出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有点紧张，腿有点抖，当听到同学们热烈的掌声时，我开始放松下来。高声诵出“姐姐！你看！我们的家园又恢复了往日的生机，这样的环境真美！······结尾，我们大声喊出我们要突出的主题：“对，我们要和睦相处，保护环境，共建美好家园，耶！”在掌声中，我们有秩序地回到座位上观看下一组精彩的表演。
同学们的节目丰富多彩，有小品，相声，唱歌，跳舞······
每一个节目大家都十分投入，同学们看得连连鼓掌。
最后，是抽贺卡的时间。先前，每一位同学都准备一张贺卡，在上面写上祝福的话，等到哪一位同学抽到贺卡后，再在上面写上被送同学的名字，十分有创意。我们把写好的贺卡放到一个空包里，抽贺卡就开始了！
“雏鹰小组！哦，老师让我们去抽贺卡了。我闭眼一抽，一个白色信封！我打开一看：
同学，祝你在猴年里，万事如意，开开心心，学习进步，一帆风顺！
