【精选】五年级童话作文集锦7篇

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五年级童话作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级童话作文 篇1

春天来了，小苗终于忍不住要出去见见世面了。可它是个小懒虫，伙伴们早已经出去，而它还在睡懒觉。所以，它决定马上动身。

小苗打了个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，用尽全身力气使劲往上推呀，但怎么用力也推不开。这时，风婆婆跑来报信：“小苗呀小苗，在你身上有好大的一块泥土，用不用帮你？”小苗想：“妈妈告诉我，无论做什么事，都要自己做。我不能接受帮助！”于是它大声说：“好心的风婆婆，我不需要你的帮助！”风婆婆摇摇头：“好犟的小苗！”

小苗又使起劲来，依旧使劲地推，但仍见不到一丝光线。它轻轻摇摇沾满土的叶子，叹了一口气。是呀！转眼夏天就要到了，它再出不去，就再也见不到昔日的好伙伴了。

这时，小苗耳边响起了温柔的话语：“小苗，加油呀！你一定能成功！”原来是牵牛花，小苗很开心，终于有人鼓励它了。

小苗用尽全身力气，不停地使劲推。功夫不负有心人，它终于从石头缝隙里长出来了！它看见了全新的世界，看见了昔日的好伙伴。小苗好开心！

小苗现在明白了：只要付出了，就有回报。生命的道路不一定是平坦的，有时甚至是坎坷的。生命，要靠自己去创造！

五年级童话作文 篇2

“放假了”！木玩城堡的那些动物们终于可以露面了。我带着他们——小木猴、小狐狸、小木狗、小木猫、木山羊开始了奇妙的旅行。

我们走着走着，觉得很热，小木猴看到前面有一片湖，马上蹦蹦跳跳的向那片湖冲去。大家都在叫它：“小木猴，别去，危险。”小木猴不顾大家的喊叫，一个猛子扎进湖里了。几秒后，露出湿淋淋的脸蛋，边喷着水柱边说：“一点儿危险都没有。我们都是木头做的，肯定沉不了，大家下来吧！”没有人理会小木猴，大家各自到湖周围去游玩了。小木猴嘟着嘴：“你们走吧！这里多少好玩呢。”于是它就自由自在的在湖里游来游去。湖边绿草如茵，鸟语花香，景色怡人，大家自顾自玩着。

突然，“救命啊，救命啊！”的叫声不断传来。大家急忙循声跑去，一颗海草把它脚缠住了，只见小木猴在湖里使劲挣扎，快没力气了。小狐狸二话不说跳下湖去，可是它拉不动小木猴；木山羊想去救它，可自己不会游泳；小木狗也想去救它，可也是人小鬼大；我在水里可是“秤砣”一个，这可怎么办呢？正在这千钧一发的时刻，聪明的小木猫求救了河马大叔。河马大叔下湖去咬断海草，小木猴慢慢地浮了上来，河马大叔把它背回岸边。小木猴一连吐了四五口水才缓过气来。大家连忙问是怎么回事，小木猴低着头，惭愧万分地说: “我游着游着，突然一缕海草把我脚缠住了。”河马大叔说：“小木猴，你可要吸取教训啊！大家一定要记着，不熟悉的水域，千万不要贸然下水。没有大人陪同，也不要私自去游泳。”大家异口同声地说：“记住了。”小木猴使劲地点头连声说：“不敢去了，不敢去了。”大家笑了，小木猴自己也笑了。最后，大家背着背包一起走回心爱的木玩城堡。

五年级童话作文 篇3

我好想进入童话世界啊！

这一天，我在公园的小森林里漫步，看见了一个小精灵，她慢慢的向我走来，对我打了声招呼，然后就向森林深处走去了，在好奇心的驱使下，我也跟了过去。小精灵在一个池塘边停下了，然后念了几句咒语，只见池塘上出现了一朵美丽的彩色云彩。小精灵看了看我，在彩色云彩边上做了一个请的动作，我就坐在了云彩上。小精灵又念了几句咒语，彩色云彩就神奇的飞了起来，飞的好高好高、好远好远。

我坐在云彩上，看着周围的景色，真是美丽极了！我向下面看，“咦，这不是水果国吗？那是花儿国、糖果国、巧克力国、冰淇凌国。这些都是很美丽的王国呀！可是，我还是想进入童话王国。”

慢慢的，彩色云彩停了下来，在一棵大树旁留下了一束彩虹。我轻轻摸了一下彩虹，大树上便出现了一个很小的洞，我费了好长时间才过了这个洞，原来这就是童话王国呀！这里的房子各种各样，街道上行走的人们穿着不同的衣服，一个小女巫走了过来，我看着有些眼熟，可又想不起来在哪见过。小女巫来到我身边，向我问好，介绍自己说：“我是蓝鼻子女巫，是小木偶的好朋友，你还记得他吧？”听小女巫这么一说，我就想起来了，和小女巫说了几句话，我就接着往前走。走着走着，来到一座美丽的花园，这花园里到处是鸟语花香，还洋溢着孩子们欢快的笑声。这时，一个巨人走了过来，哦！原来是巨人的花园，巨人邀请我一起玩耍，在这里我看见了小木偶、小红狐、白雪公主等好多童话世界的人物，我们一起在花园里快乐的游戏、唱歌、跳舞。跳完舞，我有些累了，就躺在一片软绵绵的草地上睡着了。

咚！咚！不远处钟楼上的大钟把我吵醒了，“啊，原来那是一场美丽的梦呀！”我多么希望这能变成现实----地球上永远永远充满欢声笑语、快乐和幸福。

五年级童话作文 篇4

秋天到了，秋姑娘带着各种各样的礼物来了。

她把最漂亮的蓝色送给了蓝天，蓝天就变得更高更蓝了。白云也出来了，在蓝蓝的天上悠闲地散步。

秋姑娘把最棒的乐器送给了小河，小河就哗啦啦地弹着乐曲，好像在欢迎秋姑娘呢。

秋姑娘把最美的黄色披风送给了小草和树叶，一片片树叶就从树枝上飞舞着飘落下来。它飞到了草地上，和小草说着悄悄话，说它看到的秋天美丽的景象。它飞到了小河上，像一只只小船，随着小河奔驰。

一只蚂蚁走过来，它看到了一只只树叶船。多漂亮的小船啊，它高兴地爬上树叶船去远方旅行。

啊，秋天真美丽啊！

五年级童话作文 篇5

一个月明星稀的晚上，家住人民体育场的蝈蝈一家在人民体育场的草坪上一边赏月一边聊天。

蝈蝈爷爷捋了捋长长的白胡须说：“光阴似箭，我们祖祖辈辈在这个体育场生活都60年啦!我是这儿的老居民喽，看着长泰从不起眼的县城一步步进步为文明都市，我这心里甭提多开心啊!”

“是啊!爸爸，这些年，长泰县城的变化可真是日新月异!”蝈蝈爸爸附和道，“就拿这个体育场来说，以前这里到处杂草丛生、坑坑洼洼，常常有羊儿到这来大饱口福。晴天，这里是牧场;雨天，这里就成了沼泽地。跑道高低不平，上面的沙子身材粗壮，跑步的人一不小心摔倒就得皮开肉绽。”

“对对对，最让人刻骨铭心的是，那一次‘马洋溪漂流节’，这里举办了晚会，连日的倾盆大雨使体育场成了沼泽地。有的人为了欣赏精彩的晚会节目，不得不脱下鞋子，高一脚低一脚地踏进‘沼泽地’。也有一些人犹豫不决：脱鞋吧，怕踩到玻璃碎片、羊粪之类的东西;不脱吧，又怕鞋跟陷入淤泥拽不出来。最后，只能远远地站在边上望洋兴叹。”蝈蝈妈妈抢着说。

“不过，现在可好了，重建后的体育场，不仅排水性能好，而且规模宏伟。”蝈蝈爷爷眉开眼笑，“你们瞧，宽6米，长400米的跑道上面铺满红细沙，像铺着一条长长的红地毯，踩上去特别舒服，一点儿也不咯脚。中间那一片绿油油、软绵绵的草地让人见了都忍不住想躺下打几个滚。每到黄昏时分，热爱运动的人们在跑道上、草坪上或跑步，或踢球……整个体育场生机勃勃，热闹非凡。我由衷地感谢政府让我们家变得焕然一新。”

“其实不止体育场变化大!”小蝈蝈也插嘴道，“爷爷您看，围墙那边的汽车站不也告别了破旧不堪，变得规模宏伟吗?还有那高楼林立的江滨小区，让人流连忘返的绿水景观……我越来越喜欢长泰了。我真为我们是长泰蝈蝈感到骄傲!”

夜已深，可蝈蝈一家的兴致还很高，就着美丽的月色，它们唱起了歌——“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强……”

五年级童话作文 篇6

当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的`门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。

百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。

音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。

夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。

看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。

同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：

童话故事我会编，

先定主题知识点；

创设情境不可少，

动作神态和语言，

故事完整情节紧，

人人夸我小作家。

这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。

其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。

怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。

五年级童话作文 篇7

森林里的驴是一个打猎高手。

一天，天气晴朗，狡猾的狐狸想去打猎，希望驴能帮他打到更多的猎物。他们带上打猎武器，有捕鸟网，箭和长枪等。

路上，老实的驴对狐狸说：“朋友，我们会经过狮子住的地方。你诡计多端。要想办法骗过他，可不能出卖我哟！'狐狸说："放心，我是一个讲义气的朋友，决不会出卖你，而且把打到的猎物会分一半给你！'走着走着，来到狮子的地方。被狮子发现。生气地说：“我正饿着，你们来干什么？'驴和狐狸异口同声地说"我们合伙去打猎。'大胆，你们居然在我管辖的地方打猎，还带上厉害的武器分明是把我当成猎物。'说完，就向他们扑过来。狐狸见势不妙，心想：不如将驴献给狮子，保住自己的性命。他向狮子走过去，悄悄地说：“把驴骗到陷阱里，送给你当午餐。'狮子满意地答应了。接着，狐狸对驴说：“狮子大王很不高兴，要我们到那边去打猎。'结果，驴上了狐狸的当，掉进了陷阱里。驴仔仔细细地看了一下狐狸，才知道狐狸为了自己的性命出卖了同伴。驴对狐狸咬牙切齿。 老虎立即改变注意，捉住狐狸，恶狠狠地说：“我最瞧不起出卖朋友的人。'说完，一口把他吞到肚里。

这个故事告诉我们假仁假义，出卖朋友，最终也被自己出卖。