捉鸡的五年级作文示例

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的捉鸡的五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

捉鸡的五年级作文1

外婆来了，奶奶准备杀只鸡招待，但她还得忙着准备其他菜，于是我自告奋勇去捉鸡。

我钻进鸡棚（ｐéｎɡ），一眼就看见“小坏蛋”又在抢食，平时它最霸道，总欺负其他的鸡，今天就拿它“开刀”吧！

我快步向“小坏蛋”扑去，正在吃食的“小坏蛋”见我来者不善，迅速张开翅膀，向一旁飞去，嘴里还“咯（ɡē）咯”直叫。“你跑不了了！”我边喊边追，把其他的鸡也吓得跟着直扑腾，顿时，鸡棚里乱成一团。鸡鸣声、扑腾声，加上我的叫喊声，交织在一起，奏成了一首“人鸡交响曲”，快将鸡棚的顶给掀开了。

“咦，‘小坏蛋’呢？”群鸡乱飞，“小坏蛋”隐藏在鸡群中早已不见了鸡影。我只好站立不动，鸡也渐渐冷静了下来。哈，“小坏蛋”在那儿呢！“看你还往哪儿跑！”我张开双臂，猫着腰，蹑（ｎｉè）手蹑脚地向“小坏蛋”走去，趁（ｃｈèｎ）其不备，用力一扑，“小坏蛋”被我紧紧摁（èｎ）在地上。不料，它伸长脖子，使劲啄了我几口。“哎哟！”我还来不及大叫，手已经不由自主地松开了，“小坏蛋”连忙撒（ｓā）腿就跑。

奶奶闻声赶来，问我怎么回事。我嘟着嘴，如实交代。奶奶笑眯眯地回到屋里，拿来一把米，撒（ｓǎ）进鸡棚。群鸡一见有吃的，都埋头啄了起来。“小坏蛋”也不例外，早把刚才的危险抛（ｐāｏ）之脑后。等“小坏蛋”吃得正欢时，我从背后轻轻地靠近它，出其不意将它逮个正着。我笨拙地揪（ｊｉū）着“小坏蛋”的翅膀，生怕再被偷袭。

捉鸡，真不容易！

捉鸡的五年级作文2

星期天，我带着我家的大公鸡——小疯鸡下楼玩。不料，我们两个进行了一场“战争”。这是怎么一回事呢？

原来，小疯鸡又玩得不愿回家了。不过，对付这只调皮的鸡，我自有一套方法。

第一招：投其所好。我拿着一条小疯鸡最爱吃的蚯蚓，蹲在离它不远的地方，一边晃着手里的蚯蚓，一边说：“小疯鸡，这里有你最爱吃的蚯蚓！”可它朝我这里望了望，转身叼了一条更长的蚯蚓朝我晃晃。哎，只能换一招。

第二招：将计就计。我轻轻走过去，温柔地对它说：“小疯鸡，既然你不想回去，那我就陪你玩吧……”我东拉西扯了半天，可它的警惕性依然没有放松。我向前走一步，它后退一步。再换一招吧！

第三招：阴谋诡计。我跑到一个隐蔽的地方，这里有一个洞。我在洞口放上树枝，又铺上叶子，撒上沙子，还在旁边放了一块石头，上面放了几条蚯蚓。我回去叫它：“小疯鸡！我发现那边有蚯蚓，快过去看！”它起初不信，但过了一会儿，还是将信将疑地走了过去。它猛一伸头，吃掉了蚯蚓，又用嘴将石头推到了陷阱里。“轰！”陷阱原形毕露。

第四招：硬碰硬。我迅速跳了起来，向小疯鸡冲了过去。它愣了一下，马上跑到一辆汽车底下。我发现前面有一根绳子，急忙停下，可是速度太快，一下子摔到了草地上。唉，又失败了！

第五招：找同盟。“我真帅！我真帅……”一阵歌声传来，原来是表哥哼着歌儿下楼找我了。我赶紧向哥哥求援，他同意和我一起把鸡“捉拿归案”。经过我们的共同努力，顺利抓住了小疯鸡。我们“押”着小疯鸡，高兴地回家了。

这真是一只调皮的'鸡，以后还真得好好看管它！

捉鸡的五年级作文3

星期六下午，奶奶说：“婷婷，到傍晚时帮助奶奶把小鸡捉回鸡窝里，行吗？”我说：“当然行！”奶奶说完就走了。

傍晚，我正在和小伙伴一起玩。突然，我想到奶奶临走时关照我做的事情。于是，我赶紧拿起鸡窝到放养小鸡的田里。我走进养鸡的大棚看到小鸡都分散着在田里吃食。我想这么大的一块田，要想把这一些小鸡全部捉到鸡窝里看来有一些困难。这叫我怎么捉呀！然后，我就试着去捉这一些小鸡。但我走过去时，小鸡们像遇到了敌人似的慌忙逃开了。我好象在跟他们赛跑似的，终于有一只小鸡跑不过我，给我捉住了。我好不容易才捉住了这么一只小鸡！

我继续捉小鸡，可是这一次捉比第一次更加难了。我捉了更长的时间才又捉住了一只小鸡。这时，我已经累得气喘吁吁了。我心中暗想这样捉下去不是要了我的命了吗？怎么办，我还是想一个更加好的办法来捉小鸡。

可是，我想了好久都没有想出更加好的办法。正在这一个时候，我眼睛向四周溜，看到了小鸡食。我眼珠子一转想出了一个好办法。于是，我捧起鸡食放在了一只盆子里。然后，我把盆子放到鸡窝边。自己走到远处躲了起来。那一些小鸡先是看看周围的动静。接着，它们便向盆子走去吃起鸡食来了。不一会儿，它们便争着吃食。我便趁这一个时机立刻快步走过去靠近小鸡。那些小鸡继续在吃食。我就顺手牵羊地把小鸡一只又一只地捉进了鸡窝里去了。

啊，这一次我捉得比较顺利，很快就把小鸡全部捉了进去。然后，我提着鸡窝回家去了。