【实用】五年级作文汇总5篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

“叮零零”、“叮零零”上课了，这节课是用来考试的，我自信满满地拿出文具盒，草稿纸，准备迎接这次数学考试。可是老师灰着脸走进来，严肃地说：“上次考试考得一点也不理想，这次考试做题要认真一点。”我听了老师的话，顿时失去了几分勇气，但我还是尽量保持镇定，心里一直想着老师不断地叮嘱着我们：“这次考试一定要考好一点，一定要的。”

开始考试了，我拿到试卷先浏览一遍，发现题目并不算难，于是我飞快地做着试卷，最后还是有一道题我不会，我绞尽脑汁汁地想啊想，想出了一身汗水，还是想不出来。时间一分一秒过去了，这时老师提醒道：“还有10分钟下课，没做完试卷的同学要抓紧时间。”我刚刚满满的信心立即丢到了九霄云外了，满脸着急的我看看周围的同学，有的胸有成竹地坐着等下课，有的在认真检查试卷，生怕考差了，有的和我一样还在挠着脑袋，冥思苦想，还有的平时不爱学习，这下正东张西望，想抄别人的答案。我想：没时间了，要不就蒙一个答案上去吧，反正是最后一题了，就这样我完成了这份试卷。

“叮零零”、“叮零零”下课铃响了，我忐忑不安地把试卷交了上去。结果第二天试卷发下来的时候，我竟然得了一百分，我非常意外，心里特别高兴，但也记住了考试是不能靠蒙的。

这次考试，虽然是二年级发生的却令我记忆犹新。

五年级作文 篇2

中午12点，我们在操场上集合，排着整齐的队伍，踏着轻松愉悦的步伐，携着一颗好奇的心，前往那个古老而又神秘的村庄——浩仁。

伴随着“淅沥沥”的小雨，我们终于来到了令人神往的浩仁。

是时候揭开它神秘的面纱了。

跨入大礼堂，人群中立刻弥漫着一股严肃而庄重的气氛，原本嘈杂的队伍立刻安静下来，同学们都静静地感受着这饱经历史冲刷的文化礼堂。

讲座开始了。浩仁村干部与我校副校长一同上台，将这块金灿灿的牌匾挂在了礼堂正上方——上面书写着“德育教研共建基地”几个大字。

据钟老师的介绍，我们得知今天主要开展的活动是“校村结对，双堂双进”，是要让我们走出校园、走出学堂，走进村庄、走进礼堂，去感受、去学习浩仁村特有的“仁文化”。

紧接着，老校长就绘声绘色地和我们讲起了历史悠久的“仁文化”——

先说说浩仁这个村的村名“浩仁”的由来吧。你们知道吗？浩仁村以前可不叫“浩仁”，而叫“皓滕”。也不知道为什么，皓滕村村民总是喜欢找事端，惹是生非，很是霸道、傲慢、好胜，在周围村落中“赫赫有名”。因此，和隔壁村的关系闹得挺僵，而隔壁村受到“欺负”，同样也“不甘示弱”，三天两头跑到衙门去告状，让官府大为头疼。后来，一位县官发现，“皓滕”这个村村民实在太过“霸气”、“威武”，于是多次和村民们商量、沟通，终于如愿将“皓滕”改为了“浩仁”。

说来也怪，自此以后，浩仁村民风好转，不仅再也不与周边村落找事端了，而且还与村民们和睦相处、相亲相爱的。别村年轻气盛的小伙子可以娶浩仁村的黄花大闺女，浩仁村如花似玉的小姑娘也可以嫁给别村的文艺青年，就这样，各村相亲联姻的习俗一直延续至今。所以，由此可见，一个人的名字也可以影响一个人的性格、脾气，好的名字可以带给一个人一种向上、向善、向前的积极心态。

浩仁村的初衷则是发扬传统文化中的“仁文化”，用“仁文化”引导村民，鼓励他们做一个富有“仁精神”的人。

老校长的话在一阵阵排山倒海的掌声中结束了。随后，我们跟着浩仁村村委参观了柳塘湖、景观桥与文化广场。

走在景观桥上，放眼望去，尽是一汪汪晶莹透亮的湖水：它虽没有潺潺溪流那般清澈见底，但却比它多了一份翡翠般的碧绿；它虽没有滔滔江水那般气势磅礴，却比它多了一抹温柔与恬静；它虽没有茫茫大海那样的惊涛骇浪，却比它多了一抹古老的韵味。站在桥上，闭上眼睛细细聆听湖水划过石缝的叮咚乐声，享受微风拂过溪边垂柳的窸窣伴曲，一声声动听的交响曲萦绕在耳畔。这是好水。

溪边有一株参天古树，它的岁数比我们大多了，不知活了多少年，苍翠的树叶，爬满皱纹的枝条，无不在彰显着这位“老寿星”的健康。在它们的周边有一圈栅栏，这是好树。

可为什么浩仁村会有这样的好水好树，一切都源于浩仁村村民、干部们爱护环境的优良品德，是他们的这种意识保护了浩仁村的许多历史遗留下的痕迹。这是“仁文化”的体现。

在浩仁村里，还有许多小河、小溪，在这些河流边上，也围上了一圈栅栏，听阿姨们说，这是为了防止没有成年人看管的孩子与手脚不便的老人失足落河，这也是“仁文化”的体现。

走着，看着，听着，想着，至此，我深深地爱上了这个宁静的小村庄——浩仁村。

五年级作文 篇3

“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗圣杜甫对读书的至深感悟。“书籍是全世界人类的营养品。”——英国文学巨匠莎士比亚对书更是高度赞誉。在我的眼里，书是一叶小舟，带我在知识的海洋里畅游；书是一把钥匙，让我打开智慧的大门；书是一双翅膀，带我在文学的殿堂里自由遨游。读书，是我童年生活的一大乐趣。我爱在书山中汲取知识的养料。

《三国演义》就是我最喜欢的书之一。它描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史。我被书中一个个栩栩如生的鲜活人物形象所深深吸引：足智多谋的.诸葛亮，忠胆侠义的关羽……可妈妈反对我看闲书，只让我看学习方面的书。便把此书收在收柜的最高层，以防我拿到。

有一天，我独自在家翻箱倒柜，想找到《三国演义》，可是让我失望了。我气呼呼地坐下来，眼睛却环顾四周。哦，一定是藏在书柜的最顶层了。我不禁有些欣喜，可转念一想：书柜那么高，差不多有两米多高，我身高才只有一米三呢。怎么拿得到？有办法了，我拿来一把高椅子，放在书柜旁，踩上去，轻而易举地就拿到了。

类似这样的读书故事还有很多很多。我喜爱读书，但我更注重读书方法。

读书，我首先看内容提要和目录，然后读两三遍。读的同时，我会积累一些好词好句，如果有的段落十分精彩，我会把它背下来。我也会随时随地做批注，把自己的感想及时地写下来。最后，我会在读书登记本上写下自己的读书心得，再找出这本书的精髓所在。

书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结。读书可以洞晓世事沧桑，读书可以彻悟人生的意义，读书可以广济天下民众。因为有了书，所以我们的生活多姿多彩，因为有了书，所以我们的成长历程充满了欢愉。

我在浓浓的书香中寻找乐趣与知识。

五年级作文 篇4

记得那年阳春三月，春光明媚，学校组织我们全体三年级去历史悠久的淹城游玩。

一进城门，首先映入眼帘的是一座精致的小桥，桥下便是第一道护城河。听导游说，古老的淹城有三条这样的护城河呢，以前，这三条河是用来防御敌人的，可现在，这三条河已变成淹城一道亮丽的风景线。

走过小桥，你定会大吃一惊。这里被一棵棵参天大树所包围，金色的阳光透过树枝的缝隙射进这绿色的海洋，一团团、一簇簇，星星点点，好看极了！风儿呼呼地吹，树儿哗哗地摇，我们伴着大自然的交响，离开了小树林，来到了第二道护城河。啊！这里春意盎然，春色满园，花儿随风摇摆，散发出阵阵清香，令人陶醉。

一走过第三条护城河，我们便来到一块大草坪上开始大吃特吃了。饭菜可丰盛了，有鲜美的火腿肠；有香甜的奶油蛋糕；还有那一条一条长长的面包，更是诱人。我凑近一闻，啊！真香！我不管三七二十一，抓起来就吃，一边狼吞虎咽得吃着，一边还嚷着：“太香了！太好吃了！”别人说我馋，我还朝她做了个鬼脸。

吃完饭，我便和王婧几个人一起飞快地向大草坪奔去。不一会儿，一只紫色三角形风筝就飘飘悠悠地往空中飞去。风筝越飞越高，载着我们的兴奋和希望，在蓝天上尽情地翱翔，多有意思啊！天空中飞满了五彩缤纷的风筝，我看着看着竟入了迷，不知不觉跟着风筝跑了起来……草坪上不时传出爽朗的笑声，天空被打扮得美不胜收。我们在草坪上跑着、笑着、跳着，开心极了！

要回学校了，我恋恋不舍地在心里念叨：“再见了！淹城！”夕阳的余辉映照在我们一张张活泼的小脸蛋上……

丁零零的铃声把我从回忆中拉了出来，过几天，我们又要去淹城了，不知如今的淹城是否别有一番韵味。

五年级作文 篇5

最近我阅读了《小战马》这本书。这本书的作者是欧内斯特·汤普森·西顿。欧内斯特·汤普森·西顿出生在英国的南希尔兹，是动物小说的开创者。他从小就热爱大自然，常常悉心观察、研究大自然里的飞禽走兽，所以他笔下的动物总是生动有趣。

“小战马”是一只野兔的名字，他跑得很快、头脑灵活，具有无与伦比的胆量，常常把讨厌的猎狗玩弄于鼓掌之间。这一次野兔大围剿中，它人们被抓住送到了赛场上，成了赛狗们的追逐目标。但小战马从来没有被抓住过，成了人们眼中的英雄。后来，它在发令员米克的帮助下回到了故乡。

作者在字里行间都流露出对小战马的钦佩与赞美。而在与动物的关系中，人类却表现出不不讲义气、卑鄙无耻的那一面，可见人类与动物并不高贵。其实动物是人类的朋友，人类应该和动物和睦相处才对！

《小战马》是一本十分值得阅读的故事小说，而且也是一本充满冒险的故事小说。只要你仔细看，认真看，我相信你也会被这个充满奇思妙想的动物世界所震撼！