小苏打和白醋作文三篇

生活中处处充满着科学，有谁能想到最普通的小苏打和白醋也能发挥大大的作用呢？以下是小编整理的关于小苏打和白醋的作文，欢迎阅读！

　　小苏打和白醋作文1

在一节科学课上，老师上我们《小苏打和白醋》这一课，老师只讲了小苏打的化学名——碳酸氢钠，还有白醋——厨房炒菜的辅料。“小苏打可以吃，但和白醋有什么关系呢？好了，今天的家庭作业就是把这两个实验物质混在一起，并做好记录。”老师笑着走开了。

回到家，我准备好实验用品：玻璃杯、小苏打和白醋，我心里有10000个好奇心，这两种物质混在一起会发生什么变化？好期待啊。我往杯里加了两勺小苏打，然后怀着高兴往里面倒白醋。啊！—不得了了！气泡这么多，我想：这场景好像硒碰到水一样，也冒气泡，并且还要发生中等爆炸，那这玻璃杯。。。肯低昂要爆炸了。我发疯似的在家里乱跑。什么声音都没有，哎，还好还好，我用猫步警惕地一步一步靠近，哦，只冒气泡不爆炸啊。我非常感兴趣，马上做好记录。

第二天，老师让我发言，我叙述了我做实验的经过。。。老师问：“同学们，想不想知道气泡是什么呀？”我们异口同声，并大声喊：“想！”老师告诉我们白醋遇到小苏打会产生一种新的物质，叫醋酸钠，也会产生一种气体，就是二氧化碳。老师还告诉我们二氧化碳的好处与坏处，好处是可以救火；坏处是它加速全球气候变暖，加速冰川融化。。。还有自己可以在家做碳酸饮料，果汁加一勺小苏打，那味儿比卖的还好喝！

科学就在我们的身边，只要你细心观察，勇于实践，就会得到真理，我们应该敬仰那些发明家、科学家，他们冒着生命危险，和为此付出了代价，来让我们生活更好，让科研事业更上一层楼！

　　小苏打和白醋作文2

生活是多姿多彩的，科学如同空气，淡淡的，却又无处不在地充实了生活，静静地等待着我们去发现······

从我小时候开始，我的心中就一直有一个疑问，相信很多人也和我一样有这样一个疑问：每当我们喝可乐雪碧等饮料时，只要轻轻一摇，瓶子里就会冒气泡，这是为什么呢？我一直想不明白，直到我上小学了，学习科学了，才知道原来是小苏打与白醋搞的鬼，为什么呢？这还得从那天说起：

这天下午，第二节是科学课，因为要做实验，所以我们来到实验上课，今天我们要做的实验是小苏打与白醋的混和后会发生什么样的状况？我们每个小组一份实验道具，都齐后，实验便开始了：

先放入一勺小苏打，再在上面撒上白醋，奇迹发生了，当小苏打与白醋混合的那一瞬间，瓶子里产生了许多气泡，随着小苏打与白醋的增加，气泡也就跟多了，这一现象一下子就触发了我的神经。啊，原来是这样，我终于明白了，这个困惑我多年的疑问终于解开了。我终于知道可乐雪碧等饮料摇一下为什么会冒气泡了，是因为可乐雪碧等饮料中掺入了小苏打与白醋，这才使这些饮料会冒气泡。

这也证实了伽利略的一句名言：一切推理必须从观察与实验中得来！

　　小苏打和白醋作文3

今天的科学课上，我们进行了一次有趣的实验。老师让我们从家里带来两样东西：小苏打、白醋。这两种看似毫不相干的物体放在一起，会发生什么呢？我们一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。

于是，我们准备好实验场地，老师说倒入白醋后要赶快把杯子口盖上，这让我们更迷糊了：老师葫芦里卖的到底是什么药啊！

接下来，我们先将少许小苏打放入杯中，再倒入白醋，赶快盖上盖子。哇！只见无数大大小小的气泡马上涌上来！还伴有“嗤嗤”的声音，简直就像一座喷发的小火山！太神奇了！原来小苏打和白醋放一起会发生这样神奇的事！

不过，更神奇的事在后面呢！它向我们揭开了为什么要盖上盖子的原因。只见老师拿出了一张餐巾纸，用打火机点燃，再伸入我们的杯子里，没碰到水就熄灭了！全班人都惊叫起来。第二节课时，我们做了一个更难的实验，把里面的气体“倒”到燃烧的蜡烛上，可惜我们没做成功，但老师做成功了，瓶子里的气体居然能把火焰“浇灭”！

原来，在小苏打和白醋混合中，发生了化学反应，生成了一种新的气体——二氧化碳，它不支持燃烧，所以将它倒到火焰上或者将燃烧的物质放入会熄灭。

那么，剩下的沉淀物还是小苏打吗？剩下的液体还是白醋吗？有同学持赞成意见，也有同学持反对意见，我闻了闻，闻见了一种刺鼻的味道，既不像小苏打，又不像白醋。

老师让我们把书翻到资料库中找答案。啊！找到了。原来剩下的是一种名叫“醋酸钠”的新物质。

这节课上，我收获了很多新知识，但让我印象最深刻的还是那即将喷发的“小火山”！我将永远记住这美丽的邂逅！