【实用】老师的作文4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的老师的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师的作文 篇1

亲爱的李老师：

一提笔，很多话不知道如何开口。对于您，我不是马上就喜欢上了的。初一时，您代替了我们可爱的白老师，当了我们的语文老师；初二时，您又顶替了刘翔老师的位置，当了我们的班主任。您就像一位“入侵者”。所以，我们在一开始，是不满的，是抵触的，抱怨的，而在之后的365天中，所有的“不满，抵触，抱怨”都化为乌有。

初一时，自由散漫惯了的我们，在初二时，遇到您，那真不知是“幸”还是“不幸”。就如那小野猪突然被关在笼子里，那时浑身的不自在。于是我们抗议，我们不满，所有的情绪都表现在外面。您和男生的针锋相对也不止一次，您暗地里也一定难过过。其实，现在我很想跟您说，我们都知道，您是为了我们好，我们也并不记恨。而也正是那一次次的摩擦，我们增进了感情，您让我们重新认识了您。我们发现我们自己在悄悄改变，我现在明白，你的出现是一种幸运。

您也许不知道，我们背后都喜欢叫您“娟姐”。的确，您就像姐姐一样照顾关爱着我们。我实在没办法将您比喻成一位“母亲”，那总让人觉得做作。记得在杭州，您与我们一起游西湖；在乌镇，你与我们一起喝那“一颗梅子的酸梅汤”；在上海，我们一起参观科技馆，腿都走断了，于是，我们合买了一盘价格十分不合理的水果，为的是在那舒适的餐厅坐一坐。这一路上，我们无话不说，一起聊天。开玩笑。我们相处得那么自然，那是只有与姐姐在一起时，才能有的'感觉。

李老师，我想我们都是一群不善于表达自己感情的孩子，写这封信，我只想告诉您，我们真的真的很喜欢您。不想像歌颂蜡烛那样去歌颂您，更不想用华丽的辞藻去赞美您，我只想告诉您我内心的想法，并祝愿您：工作顺利，节日快乐！

您的学生：132班 于婷

20xx年9月6日

老师的作文 篇2

敬爱的辛老师：

您好！

一年一度的教师节将要到了。可是，在我心里，今年的教师节好像与往年不同，想到的不只是鲜花、祝福和放假休息，更有一年来您对我们的无私奉献，还有我们一年来在您辛勤和汗水浇灌下的茁壮成长。不知怎么的，我们突然都走出害怕老师的怪圈，不再躲着您，而是开始喜欢和接近您，甚至在今年的暑假休到一半时，我就盼望快点开学能见到您。我也说不清到底为什么，感觉到您在我心里既有严师风范，又有慈母心肠，更像法力无边的如来，有些事情令我终生难忘。

我是一个自尊心极强而又性格内向的学生，每次考试只要成绩不理想或者排在别的同学的后面，我就会鼻子发酸，甚至回家大哭一场。每次咱们班选班干部或者推荐优秀能手时，您没有选我，我就埋怨您不给我机会。可是，无论我怎么伪装，我的伤心和埋怨都没有逃过您那双善解人意的眼睛，总能发现我的小宇宙世界在想什么，都要把我叫到办公室，谆谆教导一番，让我一次次放下包袱，信心十足，轻装上阵！

还记得那次体育课，我们男同学一个个摩拳擦掌，准备去操场疯玩一场。可是，上课时走进教室的老师却是您，并告诉我们体育老师生病了，今天体育课改上语文课，我们在唉声叹气中怨恨您太自私，剥夺了我们疯玩的大好时机！还有那次大课间，您把我们几个上课开小差的同学找到办公室，罚我们重抄课文和背诵古诗，我们心里暗怪您不近情义。再就是您经常罚我们忘带作业的同学利用玩耍时间加班补写作业，有时，我们故意淘气表现出“屡教不改”的态度，可是您总是不厌其烦的批评、引导和奖罚，直到我们举手投降。我们几个调皮的同学总结出一套对待您的方法就是躲、跑、藏、蒙，可是，您像跟如来佛一样跟我们几个较劲，我们怎么也逃不出您的手掌，最终都以失败认错告终。

直到期末考试，我们班各科考试都排全年级第一名，您和同学们脸上都绽开了笑容。我们也把平时对您的抱怨化解得烟消云散，突然觉得，您才是我们真正的`良师益友。于是，开始接近您，喜欢您，爱戴您，不再因为您的惩罚而疏远您。

去年寒假前，我们班几个女同学一起疯玩，一名女生不小心把自己的一颗牙齿磕掉了！当时，看得出来您非常着急，送医院、交药费，一直忙到很晚才把受伤同学送回家。第二天，您嘴唇上起了个大大的水泡，心疼地对我们讲：“你们一定要注意啊，才几岁就磕掉一个大板牙，你们掉牙，我心疼啊！我要是能替你们承受痛苦和伤害该多好啊！”当时，我们全体感觉到心里酸酸的，这不就是常从我们妈妈嘴里说出来的话语吗？

现在，我们班同学，都觉得您就像我们的妈妈一样，天天为我们的身心健康和学业进步磨破了嘴、操碎了心，我们从心底里感激您对我们的关爱，都认为做不好就对不住您的付出，而且，真正明白了“师恩如母，大爱无疆”的道理。有时候真想让我们长不大，永远与您在一起学习成长。

此致

敬礼！

　　爱您的学生：思宇

　　20xx年9月3日

老师的作文 篇3

对于老师，同学们谈及的时候经常露出一丝奸笑，也许，是因为给老师起了一个更加“形象”的名字吧，也许……在我心里，从来就没有真正地去敬佩过一个老师，因为与老师相处的时间基本上都是在课堂，我也不喜欢和老师说话，但是最基本的打招呼还是有的。和老师无话可说，仅仅课堂上的时间着实难以发现老师的可敬之处，就算有也是在当老师解开了我榨干脑汁也想不出的谜题的时候，我会在一瞬间觉得，我会在一瞬间觉得，老师是世界上最伟大的人，这样的题居然也能解。但是诸如此类的的事我又能记得多少，又记得了多久？对于笑容可掬的老师，同学们说“恶心”；对于面无表情的老师，同学们说“那是刚出土的干尸”；对于走路慢条斯理的老师，同学说“做老师有什么了不起的”；对于“快马加鞭”的老师，同学们说“赶着投胎呢？”……在学生看来，老师饰演着一个令人厌恶的角色，怎么做都看不顺眼，而老师的话就是“圣旨”，“抗旨”就要“杀头”，搞不好还“诛九族”。

整个校园的植物和着风中飘荡着的读书声跳舞，是那么得和谐，但是学生与老师，总让人感觉一种贴切的格格不入。忘记是什么时候，数学课上，老师在讲台上指手画脚，嘴里不停地冒出一大堆不怎么易懂的推理，一下转身，一下回头，跟跳舞一样，我也“心随舞动”。正当我入神的时候，突然从讲台上传来一个声音。我这个角度看不见老师的下半身，我只知道她想要摔倒一般，手扶在讲台上，正当我心里八卦地推断她是怎么了的时候，发现她依然像什么也没有发生一样，没有一点停顿地说着我那还没有听完的题，我看见前面有部分同学回过头跟后面桌子的同学笑着，使点眼色。尽管他们的笑容很甜美，但那是我看过的最不堪入目的.笑容。“语文老师请两天假”班主任话音刚落，我心里悲喜交加：可以两天不用写语文作业了，但是我们班的功课已经落下了，还这样，都快考试了。当我们沉浸在没有语文课的第一天，大家交头接耳，似乎整个世界只有此时在教室里的我们。班主任走进教室，怒火都快烧掉屋顶了，大声吼道：“你们怎么这么不会想，语文老师给你们上课上到喉咙都出血了。”当时我不怎么记得，只知道全班一下子静了，或许是我陷入思绪的急流中，来不及恭听吧。两天很快过去了，语文老师如期而至，进教室的第一句话就是：“同学们，不好意思，耽误大家时间了，我们得赶快把功课赶上来，好，上课。”不知为什么，我当时竟有种想哭的冲动。老师开始上课不久，就有五六个同学说得眉飞色舞。老师也终于忍不住，用笔敲了敲讲台，“安静”，那一声“安静”好温柔，我知道老师本意并非如此，那是她真的没有声音了。我看着那几个说话的同学，真想过去暴打一顿，老师，是什么力量促使你这样做？是一份对教育工作的热爱？还是一份坚守的责任？还是眼前这些无知少年让你不忍放弃？老师，您也有自己的家，有自己的儿女，如果您的子女看到您这样，会心疼的，而我，正在无声地痛心着，心皱成了一团，闭上眼，是什么在汹涌地翻滚着？当一个人站在象牙塔上，笑傲江湖的时候，有一种人，依附着他一同站在了象牙塔上，那便是老师。老师，永远在学生的心里！

老师的作文 篇4

我有一位敬爱的老师，他是我的数学老师，我们亲切的称他为——李老师。

李老师高高的个子，白皙的皮肤，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起来像弯弯的月牙，显得和蔼可亲。

李老师对待我们很有耐心，记得她刚教我们的'时候，我不敢主动发言，有一次老师上课提问，我还是习惯性地一边低头默默思考，一边担心老师会不会叫到我，突然听到：“卜子洋”，老师点我的名字了，我紧张得心砰砰直跳，生怕回答错误，闹出笑话来，但是“军令如山”我不得不站了起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，我声音小的像蚁子哼哼似的。谁知李老师不但没有批评我，还亲切地对我说：“完全正确，如果声音再响亮点就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流淌在我的心田，从此，我养成了上课发言的好习惯。

李老师有时也很严厉。有一次，做习题时我连续两道都抄错了题，老师把我叫到办公室非常严历地告诉我：“做题一定要认真，粗心，马虎可使不得！”我深深地认识到自己的错误，现在无论做什么作业，都会仔细检查，每当取得好成绩，我都会想起李老师对我的教诲。

老师是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶，”老师是明亮的灯塔，指引我们前进的方向，我爱我的老师！