流水的作文15篇

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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的流水的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

流水的作文1

转眼我又回到了家。

昨天清晨，睡梦中的我被妈妈揪起，急匆匆赶往郑州……我跟着快节奏的妈妈在郑州转了一圈，今天还在迷迷糊糊之中，竟又回到了家中。

细细回想，两天的时间没有想到如此之快，恍如一个小时。

我感叹，时间如流水，不知不觉就从眼前划过。

低年级，作业不多，任务不重，时间非常宽裕。玩得时间久了，多了，只嫌时间过得缓慢地像蜗牛，天天居然盼望时间快些快些再快些。

现在，我已经是五年级的学生了。课比以往多了，任务比以往重了，自然时间也比以前紧了。玩得时间少了，短了，只嫌时间过得太快像流水，天天恨不得拖住时间慢些慢些再慢些。

我感叹，时间如流水，不知不觉就从指尖划过。

时间的'脚步，是我们无法阻止的。俗语说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间一旦过去，就永远不会再回头。

我感叹，时间如流水，不知不觉就从脚步划过。

现在的我们还年少，还有很多事情等着我们去尝试。时间不等人，学会不浪费时间是我们现在就应该做的事。加油！21世纪的少年们，我们是祖国未来的希望，抓紧一分一秒，就能造就我们未来的成功。

流水的作文2

周末去了次苏州，身处上海，这却是我第一次去苏州了。想来在此叙述一番的话，也免不了被小小的bs一下。但还是简述一下游程好了，陪着母亲大人和她两位30年前的好友去的，所以只是很轻松的玩了3处园林：沧浪亭、网师圆和拙政园。

高中时美术课上，老师大讲"移步换景“、”人在画中“，一直只能利用一下想象力，不是很能体会。但这次感受到颇深。小小的一个园子巧妙的用廊隔开不同的景致区块，然后又利用石头和树木阻隔视线，在同一个景致区块中营造出不同的景点。可能在别处的园林中也是贯彻了这样的风格的，但是未若这边占地小，而体现得更为明显。

在这些里面尤其狂爱沧浪亭，但本人肯定无可能以次为家的.。现代人的好处是，虽然住不到，却都可以去玩。不似古人，或者坐拥庭院，或者不有片瓦。全有或者全无，还是经常可以去看看，在这里我便迷惑了。想来就是在古代，本人也无可能有这么棒的居所的，但是还是着实幻想了一下。

至少，可以幻想一下。

流水的作文3

时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。

流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的'豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。

流水的作文4

清早，我跟随爸爸妈妈一起来到了美丽的流水镇，这里的美景一下子就吸引了我。

我踏着轻快的步伐来到了码头，一眼望去，碧绿的湖水泛起了层层波纹，就好像挥舞着小手在向我们打招呼。湖面上停放着大大小小的客船，我迫不及待地上了船，客船开动了，船底敲打着湖水发出哗哗的声音，似乎是在欢迎我们的到来。我一只手扶着栏杆，另一只手伸进清澈的湖水里，那种清清凉凉的感觉，顿时让人觉得心旷神怡。

下船了，沿着山路漫步，我们又来到了一座“铁索桥”前，刚走上去，桥就开始左右摆动，我的心里顿时害怕起来，双手紧紧地握住铁索，不敢再向前挪动半步；我又低头往下看了看，天呐！水流那么急，桥就只用几根铁索拉着，我会不会掉下去呢？正当我打算退回去的时候，突然，一辆小轿车从铁索桥上面开了过去，啊！原来汽车都能开过去，我有什么怕的.呢？于是我就大胆地跑了过去。

傍晚，我恋恋不舍地和爸爸妈妈回到了家，但流水的美景却深深的留在了我的脑海中，真是难忘的一天啊！

流水的作文5

中午吃饭的时候，我给姥姥和妈妈讲了个有趣的事，可把她们乐坏了，饭都不顾得吃了，你听了可别笑我o........

上午课间休息，好多男同学围在那里看东西，也不知道在看什么，我也很好奇就走过去看见好朋友李XX也在看，就趴在他后面看看，不好，一不小心前面围得男同学全趴在地上了，结果什么都没看到，其实就一个小东西，我看他们全趴在地上了就赶紧躲起来了，朱XX就喊：“谁？谁？是谁在后面把我压趴下了，一看后面是李XX，就把李XX打得落花流水的！”姥姥和妈妈听完乐了，妈妈说我也会用成语了，也给我讲个笑话：“有位老师表扬了位同学说用了个成语青翠欲滴用的好，结果下次交作文，全班全都用青翠欲滴，有的说买个衣服颜色青翠欲滴，还有的同学说买支笔颜色青翠欲滴，还有的同学竟然说他流的`鼻涕也是青翠欲滴，老师汗了.......

有个女同学写字老写错别字，她说她家邻居家养条小狗，早上在她家门口拉臭臭了，她开门一看大吃一斤（惊）！”听完我也哈哈笑起来，看来以后一定要改掉马虎的毛病，不然会被别人笑的，做作业也要认真检查检查！

流水的作文6

时光如流水，一去不复返。

——题记

在生活中，你难免遇到一些你厌恶的事，但你要记住一点，时光是匆匆的，你要把握好时机，不要到最后才感到懊悔，只要你把握好时机，胜利就是你的。

不要让年华虚度，要把我们的青春用到有用的地方。例如；读读书﹑看看报。不要整天迷恋网在络游戏之中。到后来，害的还是自己。

时间有限，不要总是停留不前。我们应该为了自己的目标而前进，为了自己的目标而奋斗，为了自己的目标而学习！在哪跌倒，就在哪爬起来，继续前进。不要在乎别人怎样说，你的'青春应该由你来自主。迈这你的步伐前进！

同样在生活中，时间也是紧迫的，做事要干净利落，不要拖泥带水。当然效率也要高。

时光匆匆，我门要好好把握。

流水的作文7

雨稀泠泠地下着，冲击着雨蓬，也正如抨击着我的心一样。睁开朦胧的双眼，眼前的一切仿佛拢上了一尘层薄雾一般，一切都是模模糊糊的，一切都让我感到迷茫。

机械化地吃完早饭，在迷迷糊糊地走到楼下，等待去学校的车。

车在雨中前行，不久之后就到了学校。

学校在一个小坡上。雨水冲洗着，学校大门的两根略有破碎的石柱。我心中也感觉到略有些凄凉感。望着这熟悉的校门，却又不知道在着熟悉的校门里面，又是如何一般的学习生活？

我不免开始幻想了我的初二生活，是想初一那样开始的.时候每天作业很少，做完了，就和同学们疯疯大大的，一天谈论那个老师怎么样；到期末的时候，作业比较多，虽然有点累，但生活得也还算充实而快乐。还是想表哥说的那样，是三点一线的生活。总之，初二的生活起了一层迷雾，等待着我去探索。

一滴雨水打在了我的脸上，我一下子似乎明白了一些东西，我明白了为什么我开学的这几天这么迷茫了。是因为我迷失在玩和学的十字路口。

雨水随坡向下流去，我的思绪也载着水流向那不知名的远方。

流水的作文8

天空下起了密集的雨点，地上的水滴开心的聚集在一起，于是便有了我———流水。闭上眼睛，安静的聆听，你是否听到了流水唱歌的声音……我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，我也不仰望星空的深邃。我就是我，一条幽幽的小溪。

纤细的腰条，嫩绿的`柳枝，微风曾轻轻吹过，杨柳曾摇动纤细的腰条，她的倒影曾映照在小溪透彻的身体里。大诗人陶渊明曾在溪边感慨“采菊东篱下，悠然见南山。”李白也曾在《送杨山人归嵩山》中写道“我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁月或相访，青天骑白龙。”这首诗写出了嵩山之美，二句中，写出了山峰，下面是美丽的溪水。而这溪水是不是也为后人学诗、背诗，做出了巨大贡献呢？

溪水，没有花儿那样芬芳，没有笛声那样悠扬，没有动物那般乞怜。他只是他———一条默默无闻的小溪。

我不需要用过多笔墨去渲染，因为他已经有了他独特的美，聆听流水的歌唱，更是他用独特的声音来为大千世界增添色彩，溪水———那样清澈，那样欢快。让我们聆听流水的歌唱，做这条小溪的歌迷。溪水，便是我最大的知己，溪水！

流水的作文9

天空格外的湛蓝，大地异常的空寂，只有那潺潺的流水声，带我走进了无限的美好中。生命因流水的流动，而更加有激情，有活力!

你可能最想聆听流水流动的潺潺声，因为那会让你不再寂寞。当你走在浩瀚的大漠中，你可能最想有一条小河出现在你面前，因为那会让你不再忍受炎热，让你感到心里清爽无比。这些你所做出的举动，都只为那是一条平凡的小溪，它静静的流淌着，带给你无尽的欢乐和轻静，让你体会到生命的鲜活和激情。是的，你向往大自然，可你会因此而更加努力面对生活!

不管怎样，都不要封闭自己的，要学一学小溪，它会带给你生命的活力。要学会用心去感受，要学会用心去聆听。其实，大自然中有许多美好的东西，等着你去细细品味，就像小溪，它清一色的.水，它流动的声音，都让人感到舒适。的确，小溪也曾和我么一样，一路经过许多地方，也会遇到艰难和险阻，可它确表现出顽强拼搏的活力，它笑着面对一切，它给我们带来的是鲜活的生命。因为生命的短暂，让我学会了珍惜。

流水的作文10

中午帆爸加班去了前线，我就去妹妹单位吃自助餐。

回家的路上，买了几个红皮梨。帆帆这两天有些咳嗽，煮点川贝梨给孩子吃吧。一进家门，换上衣服就来到厨房，川贝、冰糖、梨，再放几片百合……炖梨的时候，我把黄花鱼收拾利索，洗净、切段，晚上要吃的菜洗好、切好。这样，下午接了孩子到家就可以直接下锅做了。再把水池里的碗洗干净，东西归置好，整理房间……总有干不完的家务活儿。看看表，都一点半多了，休息一会儿吧。“饭后百步走，活到九十九”——干家务活，倒省了那“百步走”呢。

有时候会感叹，自己是不是就是个干活儿的命？！好友有时也会和我相对叹息：忙死了！累死了！可是再想想，这平平安安的.日子，就算有些辛劳又算什么呢？再说了，到了这个年龄，有谁真的可以不用背负生活的重担？

日子，就如流水般这样从指尖淌过。

安于平淡，享受生活，相信会有惊喜在生命中呈现。

流水的作文11

从来没有想到过，现在的一切竟是因为自己当初的一个执意的决定，或许自己还不懂什么人情世故，在屡次地失败，屡次的.否定之下，也觉得累了，现在一切都行了，却没有想到原来自己想要的是建立在别人的厌恶上，现在也无所谓了，因为我只有一年，我不怕他们会怎样看我，只要自己做好自己的就行了，用最后的结果证明给他们看，或许什么也不用证明就这样按自己的意愿去做。

为了自己心里那份迫切，把那件事持续了一个多月，我，已经不能把自己想的和做的分辨出来，人也会累，人也会疲惫，在学业上，在友谊上。

不知道未来会是怎样，我知道现在我可以得到了那个机会，所以我会努力地抓住它，比别人付出多几倍的努力，因为我和别人不同，有太多的不同了，毕竟人就是需要忍受，忍受你不能忍受的，不管自己厌烦得怎样，也许在以后的某天想起自己曾经的迷茫，也会是另一种心态，以那个时候的角度来看，一切都会明朗起来。

一个月前，我的决定是这样，那么就要坚持，这条路是我选择出来的，所以不管有多么难也要走下去，也许这条路上很孤独、很无助。

流水的作文12

我多次怀疑我的能力，一二再而三的打击是我的致命伤痛。曾经在怀疑，我为什么在彷徨，为是么没有远大的理想？无欲而为，还是无能为力？听着流水的声音，看着大江东去，和流入海。我的时光也在消失，就像那流水。

流水似的'年华，能没有突起的浪涛，没有曲折的拐道？黄河九曲，人生何止九折，瀑布不是没有面对过。是的，流水的终结是大海，但我何不做有意的事情。也曾有流水灌溉了农田，也曾有流水解决了干旱，也曾有流水养育一方，但也曾有流水默默无闻。既然上天让我的一生成为流水，那就用我的奉献来造福他人。我也曾几度崩溃，曾无端愤怒。那就让我这流水的年华来改变，让世界更美好。

我要做流水，一条清澈的溪水！养育人们的水，远离嘈杂的水，造福社会的水。流水般的年华，不是结局，不是开始，是轮回。

流水年华，流水年华，流水年华……

流水的作文13

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”随着一阵古色古香的古琴声，把我带入了乐曲《高山流水》之中。

听着听着，我仿佛进入了幻境之中。战线在我眼前的是一副“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一样风景如画的美景：只见连绵起伏的青山挺立出一座座高耸入云、如刀削斧劈的危山。气势磅礴的山中万木葱茏，使人一看就赏心悦目。

就在这深山幽谷中，流着一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流随着山势时而窄，时而缓，有如涓涓细流；清莹澄澈的一条清水，时而宽，时而急，有如喧腾飞泻的水流奔腾而下，一泻千里，撞击岸边，浪花飞溅，喷珠如玉。

我仿佛乘一叶扁舟顺流直下，时而快，两岸群山奔赴；时而慢，两岸风景尽收眼底。就在这美丽的音乐之中，我不仅想起了伯牙鼓琴、子期评琴的.动人传说。是呀，俞伯牙有如大自然，让鸟兽鱼虫尽情欢唱；而钟子期有如录像机，录下了这美丽绝伦的景色。

我国著名作曲家冼星海曾经说过：“音乐是人们生活中的一股清泉。”是的，在你忧伤时，只要听一段音乐，忧伤便烟消云散了。因此，我们要好好学习，把我国古琴推向令一个高潮。

流水的作文14

快乐的时光总是非常短暂，转眼间，我们就要告别轻松的日子，马上就要进入学习紧张的小学四年级了。或许，我们可能很少再见到我们以前的老师了，因为数学万老师就不再教我们了，多么想时光可以倒流，重温那美好的岁月呀！时光如流水，我们一定要珍惜光阴，做时间的主人，做时间的好伙伴！

到了四年级，我们就更应该努力学习了，有句话说得好：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”呀！四年级开始，紧张的学习慢慢在向我们推进，只有养成良好的学习习惯和正确的'学习方法，才会让我们日有所进，月有所得，年有所获，生有所意！四年级的学习是个重要的分水岭，如果不抓紧学习，成绩就会一落千丈，学习勤奋努力就会收获满满。如果不做好提前预习的好习惯，在学习过程中就会很被动，甚至到月考时你就感觉跟不上了，更别说真正的考试了，更会让你焦头烂额！

所以，同学们，请抓住宝贵的时间，让它永远属于我们自己，让它永远被我们掌控！