【实用】描写人物的作文三篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的描写人物的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写人物的作文 篇1

从幼儿园到现在，教过我的老师有很多。但给我印象最深的还是教我们语文的程老师。她，娇小的身材，玲珑有致。柔软的头发随意地披在肩上，形似柳叶的眉毛下有一双妩媚细长的眼睛，荡漾着盈盈笑语。程老师好比温柔漂亮的邻家姐姐，十分亲切，虽然有时候也会批评我们，但我们都知道那是为我们好。

记得开学第一天，程老师对我们说：“语文学科和数学不一样，数学有标准答案，而语文没有，它就像一颗钻石，你可以从很多个面去理解它。”那一刻，我暗暗一惊，这个老师不一般。

程老师每天要花很长时间给我们准备“每日一读”。清晰地记得第一次写每日一读时，同是语文老师的妈妈在一旁瞪大了眼睛，张大嘴巴说：“天啊 ，世上竟还有这么负责任的老师!这无故平添了多少工作量啊!”接着又高兴地对我说：“不过，你们班学生真幸运，现在到哪去找这么细致的老师啊!”是啊，对于我们来说，“每日一读”并不是一篇普通的阅读，而是一本“哲理书”，一本“做人书”。每一篇美文里都包含着一个做人的道理。记忆最深的是一篇名叫《妈妈的答案》的文章。里面有一段话是这样写的：“……当海浪卷来时，小灰雀总能迅速地起飞，而海鸥则显得很笨拙，它们往往需要很长时间，然而，真正能飞过大海的还是它们……”程老师说，文中的小灰雀就像聪明的'人，海鸥就像虽然不聪明，但很勤奋努力，坚持不懈的人。但是成功往往属于第二种人。接着，她把阅读考试的成绩报了一下，并对考得不理想的学生说：“你们就像文中的海鸥，只要坚持不懈，勤奋努力，就会取得好成绩。”

程老师不仅在学习上对我们细致负责，生活上也是关怀倍至。

有一次，我趴在座位上写作业。这时，一双温暖的手拍了拍我的肩膀，同时我感觉到另一只手抵住我的腰部，瞬间我的背部被扳得笔直。正当我局促之时，程老师轻轻地弯下腰，把头贴在我的耳边柔声说：“这样的坐姿对身体不好，赶快把腰直起来。”程老师轻柔的话语就像清风一样，吹过我的心里，想起以前我一直这样写作业，但没有一位老师这样提醒我，顿时，我的鼻子一酸，眼泪不争气地流了下来。

她留给我的记忆真是太多太多。那天，我不小心摔倒了，她在收获中叮嘱我以后要小心;那天，老师不在时，我也和大家讲起话来，她告诉我真正的表率是任何时候都有自己做人、做事的标准并践行;她用许多名家名篇引领我们学会学会观察生活，学会用学过的知识结合感想写出习作。她喜欢单元主题式预习、教学，让我们在思辨中感受到知识的丰富多采。她给了我们生活的尺子，教会我们自己去丈量;她送了我们一面模范的镜子，让我们时时有学习的榜样。

我永远也忘不掉程老师!

描写人物的作文 篇2

看到这个作文题脑子里立刻浮现我的新班主任孔老师。她是一位年轻美丽的女老师：高挑的身材，苗条匀称，五官端正，鼻梁上架着一副半框眼镜，仿佛充满了智慧，平常喜欢梳一条马尾辫，额前留有长长的刘海。

孔老师是个严厉的老师。我是新来到这所学校的，孔老师说她也是刚接手这个班的。接触一个多月以来，孔老师留给我的第一印象，除了严厉，别无其他。比如说，一个同学作业没完成，她就扔下一句话：“XXX抄古诗首。”我也被曾她“看中”过。那天是一个下午，我去打电话，上课迟到了几分钟。一进教室，一阵杀气迎面扑来，我知道我大难临头了。刚走进教室就听见孔老师说：“余漠，去把《知识大集结》上的古诗抄十首来。”我乖乖地退了下去，心里默念了一声“嗻”，回到座位上去了。孔老师不说话时一脸严肃，可说起话来句句严厉，真恐怖！

孔老师虽然严厉，却是个教育方法独特的好老师。是那件事让我改变了对她的看法。那次上晚自习，孔老师与我们讲论古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭写了几个大字，说：“我觉得这些字很像我们班余漠同学的字啊。”我虽然看得不太清，但根据字形来看，真像是我的笔记，此时摆在黑板上，的确很丑，于是我暗下决心，一定要把字写好。从此，我不管什么作业都认真完成，努力把字写好，时隔几日后，我终于得到了孔老师的表扬。孔老师用她独特的方法让我的书写进入了正常模式。

孔老师也是一个新潮的老师，上QQ写日志什么的'都会，时不时来上几句网络用语，逗得我们哄堂大笑。

孔老师是个好老师，我非常愿意上她的课，就是别对我们太严厉，就算改变那么一丁点，小的们也会更喜欢她的！

描写人物的作文 篇3

“农民工”在今天是一个人们都不陌生的词汇，特指那些背井离乡外出打工的农民。他们朴实、敬业，在我们生活的城市里随处可以看见他们的身影。由于忙于学习，我很少跟他们接触过，而今天我却在火车上零距离观察到这群朴素的农民工。

今天我和父母坐上了返回青岛的火车，车厢内人满为患，走廊也被堵的水泄不通。这是我第一次看到这么多的人，他们大多数衣着朴素，头发蓬乱，随身携带的大行李包，大多数是那种常见的“蛇皮袋子”，与行李架上少数的皮质行李箱形成很大的反差，父母对我说他们都是进城打工的农民。

就在我的座位旁，站着一位这样的农民工:他中等身材，皮肤是那种饱经日晒后呈现的黝黑。上身穿着一件已泛黄的棉衣，上面的污渍已让我看不清衣服原有的颜色。一个大蛇皮袋立在他身边，塞满过道。每当有人经过他就要将袋子举过头顶。不知是重复了多少次后袋子裂开了一个大口，漏出了被角，可他没有一句怨言，不知从哪找出了一根麻绳，前后左右地将蛇皮包捆绑起来，他粗燥的双手有力地拉扯着麻绳，好像在捆绑着一个宝贝。我也一直纳闷，为什么他不坐在包上，起码这样可以让他的旅途不会太劳累。不管我什么时候回头，他都一直站在那，虽然双眼已布满血丝，可却没有坐下休息的意思。我又将双眼扫视整个车厢，倚着座位的、靠着门框的、站在车厢连接处的，无不是与他一样的农民工--一床棉陪伴他们闯天下。他们大多数是舍妻离子，奔波于异乡，承受着繁重的劳动、吃着简单的伙食、熬过漫漫长夜之后，还要面对着城市人们抛给他们的鄙夷的目光和蔑视的态度，这些都使他们觉得憋气、心酸。或许只有这床从家带出的棉被才是他们最亲近的伙伴，因为它能让他们感受到家人的关爱与温暖。

我凝望着眼前的这些农民工，庆幸自己今天还有座位坐，还能和父母在一起。他们的孩子呢?也能与我一样幸运吗?

我回想起了一则报道:不少农民工是带子女一同进城,进而出现了一个新的并且日益显露的社会问题:农民工子女上学难的问题。据调查,截至20xx年底有近20xx万名流动儿童随农民工父母进入城市,这些流动儿童的失学率高达9.3%.由于经济收入的巨大差距，很多农民工家庭因无法承受城市学校高昂的赞助费、借读费而被迫让子女辍学，即使是九年义务教育也不例外，没有钱，就是进不去。

而更多的.留守儿童，由于得不到良好的教育，他们日常生活质量下降，家务负担加重;学业隐忧增多，学习成绩下降;性格孤僻、自闭、自卑者多，有的甚至违法犯罪;安全隐患增加，伤亡事故时有发生。

想到这一些，我的心在那一瞬间，沉重了起来--我不免对身边的这群人产生了同情:我不时地请我身边的那位叔叔坐下来歇会，而每次他都会微笑地向我表示着谢意。

此时此刻，我只能在心里默默地为他们祈祷:

愿他们能找到好工作，年底能满载而归！

愿他们的家人平安幸福！

愿和我同龄的农民工子女们有一个快乐的童年！

愿天下所有的人为我们的农民工们献上最崇高的敬意!