关于纸的作文（通用46篇）

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的关于纸的作文，希望对大家有所帮助。

纸的作文 篇1

我是一张纸，我希望让爱护环境的人用我。有一天，我去找我的主人。走在路上，我想，我要是不打扮打扮的话可不行。于是，我便回到家，在我的身上写上许多人的签名。那我可红了，人人都想得到我，以此来炫耀他的本事。

有一天，我看到一个小男孩走在路上，将行人随手丢在路上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。是多么的爱护环境啊，于是，我决定了，他就是我的主人。我就喊：“主人！主人！”他看到我了，过来把我拿回家，看到他家非常的好，但是对我来说，这些都不重要，重要的是爱护环境，他这么的`爱护环境，那他就是我的主人！现在的我有主人了，我要好好的呆在主人身边，陪伴他。

纸的作文 篇2

我今天在手工课上做了一个纸青蛙，没有涂颜色，是白的的，扁扁的身子，宽大的肚子，还没有给它画眼睛呢，不过，就这样也很神奇了，像个大扁将军，我拎着它的头一跳，它的爪子就弹起来了，往前窜的很远，可好玩了。

我同位女孩也做了一只纸青蛙，我们玩青蛙战斗的游戏，让青蛙各自站在自己的地盘上，头对头，等到我说开始的时候，我的`青蛙就“蹴”的一声窜到对方的地盘上，她的青蛙也“蹴”地窜到我的青蛙面前，看那只青蛙能把对方打跑，打回它自己地盘，就算赢了，最后，我赢了6场，她赢了2场。

我觉着上手工课非常快乐，同学们都非常喜欢手工课。

纸的作文 篇3

纸在我们生活中是处处可见的月友，可一张小小的纸往往得不到大家的重视，浪费纸张，乱扔纸张的行为也随处可见。

今天，我在看课外书的时候看见了这样一组触目惊心的数据，我国每生产一吨纸，就要耗费20棵大树，一百立方米水，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约两千七百吨纸，二十七万吨水。而浪费的后果意味着五万四千棵大树化为乌有，而造纸后变成的污水也就成了有害的废水。

看了这数据，我不禁要问自已你节约纸了码？在平时面对一张微不足道的'纸，我总是乱涂乱画，不满意就扔进垃圾桶，从来都不觉得可惜。但从今天开妈，从现在开始，我要从节约第一张纸做起，因为我们只有一个地球，要保护生态环境。节约一张纸，换救的可能是一棵大树，甚至是整个森林。

同学们，节约不仅是美德，更是我们的责任。让我们一起行动起来吧！

纸的作文 篇4

我们学过《纸的故事》，知道纸是我国古代的四大发明之一。随着科技的发展，纸的种类越来越多，做用越来越大。纸，将已全新的面貌出现在我们的面前。

变色纸能在一刹那间改变颜色。远看分明是一张红纸，可是，用手一摸，立刻变成了蓝色。要是朝纸上吹一口气，它马上会奇迹般地变成黄色。如果将水沾在纸上，它又会立即变成美丽的紫色。

夜光纸也是很特别。在漆黑的夜晚时，夜光纸能发出亮光。如果用它来制军事地图，就能给指挥官带来很多的`方便；如果用它来做公路的标记，那夜晚行车就更安全了。

朋友们，更新颖的纸正等待着你去发明创造呢！

纸的作文 篇5

我是一张白纸，很久，当我还是一棵小树苗的时候，我最大的梦想就是长成大树后，被人类做成家具，为人类服务。我等啊等啊，终于，我长大了。过了一段时间后，我听说伐木工人要来伐树了，我认为我就快实现梦想了。

我被工人们带到了一个工厂里，接着，我被捣烂后，做成了木浆……过了很多天，我变成了一张白纸。后来，我包装好后，被一个小男孩买走了。他在我身上乱涂乱画，然后我被他们扔了。过了一天又一天……

现在的地球已经不堪重负，可现在的小朋友们这么浪费纸，只画了一点，就把纸扔掉了。纸可是用树木做成的`呀！一旦树木从世界逐渐稀少，没有了树吸二氧化钛地球上空气就会严重污染……

保护地球，从节约用纸开始吧！

纸的作文 篇6

从前有一张餐巾纸，被人仍到了地上。

一阵风吹了过来，把它吹到了天上，它就随风飞过了很多地方，比如：小朋友的学习，伴随着朗朗的读书声，又飞过了繁华的'高楼大厦，最后飞到了长长的小河上空，河水清澈见底，小鱼儿游来游去。

终于风停了，餐巾纸落到了小河上，它漂啊漂，跟小鱼儿赛跑一样，欢快的漂着。突然被一个网给捞了起来，原来是河面的清洁工清理垃圾，就这样这张餐巾纸被送到了垃圾场，被分配到了可回收垃圾堆。

过不了多久这张餐巾纸又会重新被利用起来，它可能变成了一张A4纸，它也可能变成了一个纸盒，又或者重新变成了一张餐巾纸。

纸的作文 篇7

小时候，我喜欢蹲坐在我家阳台上，对着天空将用过的作业本的纸张撕去，做成的纸飞机，往上掷。

看着它向上，又很快的'落下。然后在天空中划过一个漂亮的弧线后，被风猛得的破坏，变得失去轨道，最后粉碎。

望着那些我曾经那般用心写上的文字，数字，字母……

有着一种莫明的伤感和兴奋。

手像着了魔一般，不愿停止，直至周围一片凌乱，和楼下阿姨的叫骂顿生时，一切才嘎然而止。

我不明白自己为什么要这么做，也许只是是为了纪念右手中指上的深深的茧。那时，写字很用力，也不知道是为了什么……

纸的作文 篇8

纸的品种多种多样，有：彩色卡纸、A4白纸、3K白纸等等。它们都是由木头做成的，所以说：“保护纸张就等于保护树木”。

在古代，纸是这样做出来的：首先，用斧头把树砍下来和用镰刀割下来的草一起打成木浆，然后做成薄膜，最后晒干。不过现在都用机器来造纸啦，和古代不一样。

纸可神奇了，一张白白的纸可以折也可以剪，上面还可以写字呢，不一会儿就可以写完一张白纸，所以纸的用途数不胜数。

这纸可以在你烦恼时写日记，开心时画画，不然这些烦恼会伤到身体的！纸张还能做很多东西呢！

它可以做笔记本、画画本、纸飞机、飞镖等东西，在文具商城很常见。我用它折过一盒纸飞机，可以飞好几米远呢！后来我还学会了用它折纸枪等等。

纸的`用度很广泛，但是我们一定要好好的珍惜纸张，这样就是保护树木哦！

纸的作文 篇9

我们的地球是一个美丽而又富饶的星球。奔腾的河流，苍翠的树木，蓝色的天空，让地球显得格外生机勃勃，可是现在，由于森林的.过度开伐美丽的地球正一点点离我们远去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是过度砍树、造纸。

作为少先队员，我们应该行动起来，节约用纸，保护地球。我们可以从身边的小事做起，比如：练习本用完了，空白的页还可以用来当草稿纸；看到别人浪费纸张，及时上去阻止；不要把还可以利用的纸为了好玩而撕掉、折掉。只要我们都行动起来，节约身边的每一张纸，就可以多保护一片森林，虽然一个人的力量是微小的，但要是我们中国13亿人一起行动，那可以节约下多少纸张啊！

所以，为了地球的未来，行动起来吧！节约用纸，从我做起！

纸的作文 篇10

这是一张纸。纸上面大概有二十多行格子，纸的右边有一个空档，是给老师修改作文或我们修改作文用的修正栏，纸的下面还有年、月、日三个小字，可以给我们用来写日期，右下角还有“第页”两个字，是给我们写页码的。

如果把纸轻轻地摇一下，你就可以听到清脆的声音，好像纸在唱着动听的歌，又好像风在吹动红旗时发出的声音一样。如果你轻轻地触摸这张纸，你会有一种凉丝丝的'、很光滑的感觉，好像摸在玻璃上一样。如果你把纸凑到鼻子仔细地闻一下，你就可以闻到一股清清淡淡的油墨的香味......

这张纸可以用来干嘛呢？它可以用来给远方的朋友写信；可以用来写作文；可以用来做计算是的草稿；可以折飞机玩；可以折一朵精致漂亮的小花，在母亲节的时候送给妈妈做礼物......这张纸的用途真大呀！

虽然它只是一张小小的纸，但是它能给我的学习带来很大的帮助，给我的生活带来无穷的乐趣......

我爱这一张纸，更要珍惜它。

纸的作文 篇11

有一天，我的小主人芳芳做完作业，隐约听到他们在一起说话。铅笔得意洋洋地说:我们来对比一下谁最厉害！橡皮同意了，但是纸皱着眉头什么也没说。铅笔开始说自己的优点:我能写出漂亮工整的字。橡皮擦毫不示弱地说:我可以把你学错的单词擦掉。铅笔挺直了身子，骄傲地说，这有什么大不了的铅笔和橡皮。我说个不停。正当铅笔和橡皮擦在吵架的时候，纸生气了，大声说:安静！Tishe！你们各有各的本事，大家好好反思一下。

铅笔和橡皮擦不好意思地低头沉思论文和蔼地说:你想明白了吗？我想通了！铅笔和橡皮异口同声地说。我不能自满。我想和我的.小主人一起努力学习。是的，是的，是的，我也这么认为。橡皮说。

从此铅笔、橡皮、小师傅一起学习，最后小师傅被评为优秀少先队员、三好学生。

纸的作文 篇12

东汉蔡伦的神奇之手造就了神州大地日后千年文明的不朽神话。从东晋王羲之的《兰亭集序》到北宋张择端的《清明上河图》无论是书法还是画作都在人类精神文明史上留下了浓墨重彩的一笔。而这一切的根基，只是一张平淡朴素的纸。这朴素无华的纸远胜任何一个朝代的金银珠宝，成为漫漫岁月里永恒的瑰宝。

纸是人类文化的传播者，也是我的良师益友。

闲静时，我喜欢拿起纸对着太阳，任凭阳光透过纸张，只留下热情的'光斑和温暖的日晕。随手叠起的纸飞机，千纸鹤给童年带来了无限的童趣。羞涩的告白写成书信放在心上人的桌上成了青春最难以忘怀的回忆。成堆的课本，漫天的试卷。在白纸的呼啸中，我度过了人生最激情最有活力的拼搏岁月。

纸的作文 篇13

我是苹果树妈妈的一部分，可为什么我会变成一张餐巾纸呢？事情是这样的：有一年夏天，我正悠闲地吸着二氧化碳。突然，有一阵疼痛向我袭来，我被机器加工过后，就这样，我变成了一张印花餐巾纸，又漂亮，有柔软。

可是，我不想被回收，我就随风飘走了。我飘到了一所干净、漂亮的小学，我飘在了地上，没有一个同学把我扔进垃圾桶。最后，一个老师看见了我，才把我扔进垃圾桶，我使劲挣脱出来后，我赶紧飘走了。我飘着飘着就飘不动了，落在人行道上，我遇到了一张和我颜色一样而且遭遇相同的纸。我们交流起来，“我是苹果树的孩子“我说道。”我是桃树的孩子“对方呼应着。”我觉得人类砍伐我们都不经过我们的`许可，真是太过分了！“我用自己写了一封信：请人类不要乱砍乱伐，谢谢支持与配合。

我要飘到世界各地，告诉人们我的建议。

纸的作文 篇14

“哈欠，哈欠”，原来是一个小朋友感冒了。“哈哈，该我出场帮小朋友的鼻子搞卫生啦！我一定把它搞得干干净净的。"随着餐巾纸餐巾纸自言自语说着，一张洁白的餐巾纸被抽出了包装。餐巾纸搞完卫生，身上沾满了鼻涕，心里想：小朋友，帮我送进垃圾桶吧，下次再见！没等餐巾纸思考完，小朋友就把餐巾纸无情地扔在了地上。

一阵大风吹过，这张餐巾纸随着风流被吹到了马路上，路过的一辆辆汽车压过它，它疼得只能在地上打滚。它随着微风连滚带飘，越走越远，来到了商场门口，出入的'人一个个踩在它的身上。它变得越来越脏，越来越没力气了。这时扫地大妈过来看见了它，把它捡起来扔进了垃圾桶。

垃圾桶里有许多它的同伴，躺在一起聊天，一会儿它们都进入了甜甜的梦乡。不知睡了多长时间，搞卫生的阿姨来了，把它们一起送进了垃圾车，垃圾车里还有好多一样的餐巾纸，它们相互问候，一起被送进垃圾场，一起被回收，一起变回原来洁白的样子。

纸的作文 篇15

生活中有许多纸：卡纸、彩纸、白纸、餐巾纸、卫生纸……纸的作用十分多，但也常常被人“无视”。

当你生气时，你会把你面前的纸揉成一团，再踩几脚，扔进垃圾桶；家里来客人时，你看到桌子上乱成一堆，你会把那些重要的纸随便往个柜子里一塞，过几天却找不着；当你感冒时，你鼻涕的纸会一丢，不把它放到应该在的地方。

但是，当你“无视”纸的时候，你却不知道你生活的方方面面都离不开纸。纸在无形之中，帮了你许许多多的'忙。比如水泼了一桌子的时候，你拿出餐巾纸把桌子擦干；美术课上要做手工时，你拿出彩纸和卡纸帮你完成美术作业；你要打印东西时，A4纸又默默地帮了你。

这些帮助我们，让生活变得更加方便的纸都来源于大森林的树木。如果你浪费了纸，那你就破坏了大森林。因此我们一定要向默默无闻的纸学习，尽可能去帮助更多的人，学习它这种无私奉献的精神。

纸的作文 篇16

翻开作业本，我轻轻地摸了摸作业本里的纸，脑海里不禁想象出了蔡伦造纸的画面。要知道造纸术是我国古代四大发明之一。最先人们用龟甲、兽骨当作书写材料。后来发现可以用竹子、木片作为材料，不过人们并不喜欢用笨重的竹简写字，直到蔡伦发明了纸。纸不仅轻盈便捷，价格也十分便宜。

一张洁白无暇的纸，写下万千诗歌，让我们体会到先人对世界的种种感叹。

我坐在书桌前，右手拿起笔，唰唰唰地开始写作业。半个小时过去了，我的一篇短文也写好了。一目十行，发现好几个地方写得不大好，耳边忽然想起韩儒林说过的话，板凳要坐十年冷，文章不写半句空。我当即奋笔疾书，修改了作文写得不足的地方。这一张张轻灵高尚的白纸，写满了我的'感受。

一张纸，能散发着漫卷书香，吸引着我去阅读。一张纸，能成为空中飞翔的纸飞机，承载着孩子们快乐的童年回忆。一张纸，能画满各种想象，绘画出属于自己的那幅画。

纸，有美好的一面与哀伤的一面。当家人们拿到这封来自战场的家书时，定会悲痛万分，泪水滴在地上，打湿了落在地上的纸张。

人生就像一张白纸，有好也有坏，酸甜苦辣的滋味只有试过才知道。我要努力奋斗，给人生这张白纸画上一幅美丽的画。

纸的作文 篇17

“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

今天，老师给我们出了个难题：给我们每人一张纸、两张课桌，用纸在两张课桌的空隙里搭一座“桥”，而且这座“桥”必须能承受一本书的重量。我心想：这怎么可能啊！纸这么薄，书这么厚，一定不可能！

实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸平放在桌子间的空上，然后用两本书分别压住纸的两端。我做好后给老师看，可老师却说纸的两边不能压东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我相信我总会成功的，便又继续做起来。我这次把纸折了几折放上去，可是纸又掉下去了。我正要做第三次实验的时候，却被老师打断了，原来是有同学早已经做好了。我急忙跑过去看，真的用纸就撑起书来了呢！我大吃一惊。

老师告诉了我们纸桥的`原理：把纸片折成M形，这样就增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。

生活中的奥秘真是有趣极了，我还要去发现更多！

纸的作文 篇18

我知道许多许多的桥，有能承受巨大洪水的赵州桥，有许许多多小石狮子的卢沟桥，还有三层道的武汉长江大桥。而今天的作文课上，我们要用纸做桥，我想做四层的桥和能承受巨大洪水的'桥。

开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求就是不能用道具。开始做桥了，我本来想把力量都集中在桥面，可是怎么都支撑不了多大重量。我又把力量全部用在两个桥墩上，可是还是不能承受巨大的重量。

老师开始架桥了，只见老师前后对折，对折完之后有点像M型，老师又往前对折，对折了3次、4次……，折完后的样子有点像我们用的扇子。之后老师拿了几支笔，放在了桥上，桥一点也没动，又拿了王睿的笔袋，放在了桥上，桥就塌了，之后老师给我们解释了桥为什么塌了的原因。

为什么老师做的桥能承受这么大的重量呢？原来M型就代表桥有三个桥墩，所以折的M型越多桥就越坚固无比，所承受的重量也就越多，所以建筑师们才做了这么多结石的桥。

架纸桥的实验让我知道做什么事情都要找技巧，不能胡乱做。

纸的作文 篇19

那天，我看到好朋友李晗瑞做的香皂纸，我很好奇，也想亲手做一做。

回到家，我取出一个不锈钢盆，拿出一块香皂，打算用美工刀把香皂切成小碎片，但是妈妈建议我用剪刀。我左手拿香皂，右手拿剪刀，开始“剪”香皂，其实更应该说是“刮”。果然，用剪刀“刮”出的香皂粉又细又小，这样就省了许多时间。

接着我把做好的香皂粉倒进不锈钢盆，又在妈妈的帮助下，倒进一大杯沸腾的'水，然后我拿出一双干净的不锈钢快子，把它们搅拌均匀，放在一边备用。

现在轮到我的秘密武器——压花机出场了。我有许多压花机，它们都是超大压花机，能压出许多图案，压出的图案有十厘米那么大。我压了五瓣花、六瓣花、小熊和小天使等图案。我把这些压好的图案放在我刚才拌好的香皂液里，泡了30分钟才取出来，我把这些压好又泡好的图案整齐地排列在之前准备好的透明的袋子上。好了，剩下的事就是耐心等待了。

第二天一早，我就先拿了一张五瓣花图案的香皂纸试用，我做的香皂纸拿在手里滑滑的，闻起来香香的，打湿了，轻轻一揉，丰富的泡沫就出来了，果然好用！然后我就把它们一个个放进干净的信封里，带到学校和同学们一起分享了。

纸的作文 篇20

我最爱和爸爸玩扔纸球的游戏。今天，我又和爸爸玩了这个有趣的游戏。

这个游戏的规则是：某一个人发球到对方的手里，如果对方没有接住的话则不加分，而我呢则加一分。游戏开始了，我把球用力一扔，球像炸弹一样被扔得老远，哈哈，爸爸没接住。轮到爸爸扔球了，他一扔，把球扔得高高的，我纵身一跳，把球稳稳地接住了，还没等我落地的时候，我又把球一扔，爸爸还没反应过来，球就从爸爸的脚底下穿了过去，我们小的前俯后仰。接着，我又使了一个花招，我做了一个假动作，我瞄准了爸爸的右边，爸爸就在右边防守，谁知我往左一投，可是爸爸也识破了我，往左一抓终于接住了球。我高兴地说：“爸爸，你太厉害了！你怎么识破我的花招的？”爸爸得意洋洋地说：“小意思。”

我们玩了几个回合，累得满头大汗，气喘吁吁……在这次扔纸球比赛中，我赢得了比赛，我很高兴。

扔纸球的`游戏既简单又有趣，不仅能锻炼我们的反应能力，而且还能锻炼我们的身体，我喜欢玩这个游戏。

纸的作文 篇21

随着社会的发展，人们的生活品质提高了，理所当然所需要的东西也自然而然更加丰富多彩了。比如说纸，现在的纸五花八门的，有吸油。湿巾。卫生纸。可每当想到勘探队员要探矿时必须要长途跋涉的走很远很远的路时，我便想发明一种探矿时既简单又方便的东西，忽然，从我眼前飞过一张纸，“对了为什么不用纸呢？”“琦琦？！！”“对，就是琦琦！”于是我便给它起了一个响亮的名字：琦琦探矿“纸”！

探矿纸是由无数台微型电脑组成的'，每台电脑的大小只有细菌的细菌那么大，所以堪称细菌之最，而整张纸的大小只有手掌那么大。

用探矿纸探矿的方法十分的简单，只需要把探矿纸放在地上，它便会自动搜寻矿产资源找到后便会紧紧吸住不动，在ＫＴＣＧ－１７５Ｄ的遥控器上可以看矿产所在，并可以看出闪黄灯的是金矿，闪红灯的是铁矿。它不但可以辨别矿种，还能识别矿产等级，如果报警三次，说明是上等矿，报警两次是中等矿，如果报警一次则是下等矿，它还会采一个小样给你看。

这种琦琦探矿纸不仅方便实用还可以多次使用，我相信不久的将来我一定会发明出来。

纸的作文 篇22

上课铃响后，我刚走上座位，突然发现桌子下面有一片小纸屑。我想到扫地那狼狈样子，吓得伸手就去捡，但转念一想，弯一下腰多累啊！别人看见了也不好意思，倒不如踢到别人的座位下面去，这事不就完了吗。于是我猛地一脚将纸片踢走了，纸屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。

“当，当，当！”下课铃响了，。值日班长来查卫生，发现余怡欣座位下有纸屑，立刻皱起眉头，向余怡欣走过去。这时，余怡欣正在聚精会神地做作业，还没有觉察到自己的座位下有纸片。“余怡欣，你座位下为什么有纸？”值日班长带着责问的口气问她。

“嗯？”余怡欣低下头，一看，忙说：“这纸不是我的`，我的纸没有格子。”值日班长说：“不管怎么样，纸在你的脚下，今天就得你扫地。”说完大摇大摆地走了。余怡欣委屈地哭了起来。我心里很不是滋味，简直像十五只水桶——七上八下，脑袋里也乱哄哄的。最后余怡欣把纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里。

现在我一看到纸，脑子里就会浮起那样的画面，脸上就会泛起一片绯红，腰也就不由自主地弯下来。

纸的作文 篇23

听！教室里发出一阵折白纸时“哗哗哗”的声音，那是白纸在欢笑。可，这是在干嘛？其实，是我们这些学写作的同学在玩颠纸团。

规则是这样的：同学们双手颠纸团。若纸团掉到地上，就将纸团递给组里的下一同学。颠时，同学们可用任何法。输赢按最后每组总成绩算。

乐老师刚说完，我们就练了起来。连颠纸团的时候，我手中的纸团就像一个顽皮的小孩，总是要掉到地上。我说：“小祖宗，你一定要听话啊！我们对要拿第一名呢!"小纸团似乎听懂了我的话，不住的点头，说：“放心吧！有我在，没意外！”比赛开始了，我胸有成竹的走了上去。只见，小纸团就像一个听话的小娃娃，安静的在我的手心里睡着了。我迫不及待的并拢腿，像整装待发的士兵。接着我快速的.跳了起来像一只活泼可爱的小兔子在欢快地玩耍。后来我竟然颠了19下。我高兴得一蹦三尺高。

最后，我们组以74分的高分获得了胜利。今天，我终于明白了一个道理：胜利是和队员一起努力。而不是单靠自己。

纸的作文 篇24

今天，班的李老师教我们做了一个有趣的实验——莫斯乌比环。莫斯乌比环是德国的数学家莫斯乌比发明的，之所以叫它神奇的纸环，因为它有很多许多值得探索的地方。

李老师给我们每人发了一个纸环，神秘地笑了笑，说：“同学们，你们先拿出一支笔，再在纸环上一直画，注意不能提笔，画完一圈后看看会发生什么？”同学们听了，纷纷开始做起实验，我一只握着笔，另一只手扶着纸环的边缘，一直往前画。我的笔慢慢地移动，就像一只小蚂蚁艰难地爬上高大的山坡。最后我发现：我只用了一笔，就可以把纸环的正反面都画上线，原来它是没有正反之分的呀！这是莫斯乌比环的'第一个神奇之处。

李老师又拿来了一把锋利的剪刀，说：“莫斯乌比环还有很多神奇之处，现在老师沿着线从中间开始剪，猜一猜会怎样？”同学们开心地议论起来。

“会变成两个纸环”

“不对！会断的！”

“不，会变成一个大的纸环！”

李老师快剪完的时候，停了下来，让我们睁大眼睛认真看。“咔嚓！”小小的纸环居然变成了一个更大的纸环，真是难以置信啊！太神奇了！

通过这节课我认识到：许多看似简单的事，其实并不简单，要自己动手尝试才能发现其中的奥秘。

纸的作文 篇25

“什么？要让一张轻如鹅毛的纸，撑起比他重几百倍的铅笔盒，那简直是天方夜谭！”面对老师的要求，我心里一个劲儿地嘀咕着。

拿到这一张纸，我正面看了看，翻到反面又看了看，似乎有了一种放弃的想法，可又有点不甘心。于是，我放了一张纸，架在两个纸杯间，再轻轻的放上我的铅笔盒，铅笔盒刚离手，“纸桥”便轰然倒塌，纸杯飞了出去，纸也飘到了地上。同学们见后，哈哈大笑起来，我也没忍住，“噗嗤”一声笑了。

“耶！成功啦！”我循声望去，哦，原来是一组男生队啊。他们的“桥”上已经放了两个，哦不，已经四个铅笔盒了！我瞅了瞅他们的“桥”，恍然大悟地回到座位上。我把纸折成了扇子形，放在纸杯上，轻轻的放上铅笔盒，慢慢地两个、三个、四个，我看着自己搭的大力士“桥”不禁笑了。

看着眼前的“大力士”，不由想起刚开始时对它的不屑，也许这就是生活中的秘密。纸的`平面变成凹凸型面的话，无疑增加了纸的承重量，看来真的是“处处留心皆学问”！

纸的作文 篇26

小时候，我如果感到孤独，会取出一张张红的，花的，橘色的方形纸，那方形纸在我灵巧的手中会变成各种图案。我会在折的过程中感到快乐与高兴。我折的图案有的是红光闪闪的桃心，有的`是展翅欲飞的小鸟，有的是憨态可掬的熊猫，还有的是活泼可爱的白兔……我折的图案，都被我保存进了一个有一个小姑娘的美丽的盒子里。一年过去了，又一年过去了……我的年龄在方形纸的世界里增大了。可是，盒中美丽的图案的增加却缓慢了，慢，慢，慢，终于，盒子中的图案不再增加，五颜六色的方形纸被我压在了箱底，盒子也被我放在了床下。

偶尔，我翻找一件东西，无意中看见了那五彩缤纷颜色的方形纸，在心中未泯的童心和另一种力量的驱使下，我缓缓取出一张，慢慢地折着，一下，两下，三下……纸在我手中翻转，变成了一只小鸟。当我条件反射般的抬头寻找盒子时，我愣了，多么熟悉的旋律，却又那样的陌生。缓缓的从床下抽出盒子，打开，桃心，小鸟，熊猫，白兔。多么熟悉的图案，再看看手上的我刚折的图案，似乎与盒中有不同的气息，是什么呢？或许，那要想很久，很久……

纸的作文 篇27

“丁零零，丁零零……”放学的铃声响了。

“放学！”老师一声令下，大多数同学像潮水一般涌下了教学楼，班里只剩我们几个同学在玩。

只见张佳豪用旧报纸折成了一个造型，我们给这种折法命名为“大炮”。折好后，他用力一甩，发出了轰的一声，把我们吓了一大跳。尤其是我，从小就胆子特小，晚上非得听故事才肯睡觉，不然的话就闹个天昏地暗。当时我都吓的跪在了地上，把那个自己拉的屎自己踩上的.同学笑趴在了地上。

我白了他一眼说道：“哼！笑什么笑”。

我太生气了，也做了两个大炮，轰！轰！两声巨响之后，张佳豪的威风就被我压了下去。另一个同学更可笑，做了5个大炮。手里一手拿一个，耳朵上一边夹一个，嘴巴上又叼一下，但他只打响了两个，因为耳朵夹的不牢掉了，嘴巴上的把纸弄湿了，那张纸废了。

我们边走边玩，顽皮的张佳豪又用硬纸板做了一个，只听轰的一声！声音非常大，把我们的耳膜都震得发胀。

之后有一个同学在巡查校园的史校长面前放了一个，被史校长看到了，把他狠狠地臭骂了一顿，唾沫星子喷了他一脸。

今天可真够好笑的，我记住了，不要不分场合的瞎玩，要多长个心眼儿才行，不然后果可是不堪设想的哦。

纸的作文 篇28

我的表弟才四岁，他很可爱，也很淘气，什么事都想亲自尝试一下。

有一次，我给他讲《知识宝库》中的故事，我告诉他说食品放时间长了会变质。他皱着小眉头听的非常认真。故事讲完了，他马上跑到厨房里边，拿了一个馒头，放进了抽屉里。我问他要干什么，他神秘的回答：“不告诉你！”哎，真琢磨不透他。几天后，我偶然打开他的.抽屉，发现那馒头仍然在里面，而且已经干枯了。我正要把他仍掉，表弟见了忙说：“别动我有用。”“干什么呀？”我问他。“不是告诉你了吗？保密。”过了很长一些日子，馒头已经长毛了。我发现表弟凝望着那已经有些发霉的馒头，走过去，问他到底留着干什么。他拉着我问：“馒头怎么还没有变‘纸’呢？”我恍然大悟，不由得哈哈大笑。他莫名其妙的望着我，好像在说：“姐姐你怎么了？”我停住笑，对他一字一句的说：“馒头变质就是变臭了，不能吃了，不是变纸！”弟弟终于明白了，闻了闻馒头说：“真臭，原来变质是变臭了，不是能变成纸！”

瞧，我的表弟就是这样，什么事都要亲自尝试一下。你们喜欢吗？

纸的作文 篇29

今天，我刚来到子乐作文班，老师就笑眯眯地说：“今天，我们会玩一个游戏。我先不说是什么游戏，等同学们都到了我再揭晓。”我摸着脑袋想：会是什么样的游戏呢？

同学们都来了，这时，老师郑重地说：“今天我们来玩一个——‘撕纸游戏’吧！”老师接着说：“大家先把纸对折三次，”老师先做示范，“就能得到八条长方形的纸了。”我把纸对折了三次后，老师接着说：“每一条表示十年。”我们满脸期待地看着老师，等待号令。

游戏开始了，老师兴致勃勃地说：“同学们，你们现在大约也十岁了，请撕去一条。”我们按照老师的.指令，快速地把“十岁”撕去了。刚撕完，老师又说：“人大约有25年都在睡觉中度过，所以请大家撕去‘25年’。”听完老师的话，我心里咯噔一下，心想：要是人有无尽的生命就好了。我们极不情愿地把25年的时间撕去了。同学们算了一下，还剩下35年了，教室里发出了一阵叹气的声音。接着，老师又陆续叫我们撕掉了用来娱乐的3年，撕掉了用来搭乘交通工具的5年，撕掉了用来梳妆打扮的2年。

最后，老师告诉我们一定要珍惜时间。通过这次的游戏，我也明白了：人的生命是宝贵的，要学会珍惜生命，珍惜时间。

纸的作文 篇30

今天，我和哥哥做了一次成功的实验：开放的纸睡莲。你一定不会相信纸做的睡莲会开放吧！今天我可要你大开眼界了。

做纸睡莲不需要什么特殊的材料你只需准备纸、笔、剪刀、就行了。它的做法挺简单：先用笔在纸上画一个六边形。然后，在六边形的外面画一圈三角形。最后沿着线条一剪，睡莲就成功的做成了。下面就来看我们的精彩表演吧！

我和哥哥把做好的睡莲带到了厨房，拿出一个大碗并盛满清水。接着我把睡莲的三角形向中心折好，又用彩色的红笔把中心点缀了一下。再把纸睡莲放入水碗中。不一会儿，纸睡莲奇迹般的张开了。看！那雪白的花瓣上水珠上下翻滚，红蕊的.花心让它显得是那样的娇嫩。看上去它犹如一位羞涩的莲花公主。真是美丽极了！

一张普通的纸怎么突然变成了莲花公主啦！这到底是怎么回事呀？原来奥秘就在这张纸上，因为纸要吸水，当折好的纸吸水浸润后就会慢慢地打开。这不纸睡莲就张开了么！

啊！做科学实验真有趣呀！长大了我一定要当一名出色的科学家。

纸的作文 篇31

今天，我和同学们一起做了一个小实验，叫架纸桥。我和同桌先做了一个波浪形，然后把我们的文具盒当做桥墩，再把纸桥搭在中间，我们把一本书放了上去，结果一秒都没到，纸桥就像纸飞机一样塌了下去。

我们又尝试了一次，把纸折成像圆筒一样，然后把手机放在了桥上，结果这一次桥纹丝不动，一点也没有变化，我和同桌都开心地笑了。

这时，老师把她自己做的桥拿了出来，她把纸桥放在了两把椅子中间。我仔细看了看老师的桥，发现老师折的也是波浪形的`纸桥，但是和我的比起来，老师的纸桥波浪特别多。

老师把那将近两厘米厚的书放了上去，我心惊胆战地说：“这个桥会不会塌了？”我一看，把那本大书放了上去后纸桥一点也没有变化，同学们都尖叫起来。接着，老师又把一本大书放了上去，桥还是没有坏，我们都屏住呼吸，然后，老师把第三本第四本书都放了上去，纸桥明显弯了些，它好像在说：“我快坚持不住了！”

今天的小实验让我懂得了，波浪形的纸有很多支撑点的道理，所以承受力会很强。

纸的作文 篇32

就在大家疑惑的时候，老师拿起一张白纸，让我们猜一个成语。大家都在踊跃回答：“一纸无字？”“对了两个字。”一纸无文？”“对了三个字。”“一纸无章？”“不对。”老师提道：“满的对头是？”“空！一纸空文？”“对了！”“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟，心里暗暗佩服陈艺铭的聪明。

接着，老师又在纸上画了一个标准的圆，并提示道：“这是一个地名，两个字，第二个字是‘圆’，在山西！”就在我冥思苦想的.时候，一个声音突然说：“地球！”引得大家哄堂大笑。老师见我们都猜不出来，就公布答案了：“这个地方是‘太原’！”“啊？太原？我是知道太原的，就是没想到它在山西呀！好可惜！”我暗暗地想。

最后老师又把刚才画的圆剪了下来，从圆里向外望，并让我们猜一个成语。我一开始就脱口而出：“一孔……一孔……”“‘一孔’什么？”“一孔之见？”“对了！”“哦耶，我猜对了喽！”我心里好甜！

这个游戏真好玩，回家我也要去考考自称“天下第一”的老妈！

纸的作文 篇33

纸，想必大家再熟悉不过了，它可以用来写书，做报纸，办公……如今它已经成为我们生活中不可缺少的一部分。那么它是样发展的呢？

追溯到2000多年前的春秋战国时期，那时的纸都是用竹片或者木片做的，书写起来很麻烦，需要用刀在上面进行刻字，费时费力。读书的.时候要把竹简打开，所以那时都叫“简”。

我们再看一下其他种类的纸张制成的书，叫做“卷轴”。它是用羊皮做的，在两边均放有木棒，用时将木棒从两边向外打开，不用时就像相反的方向卷，各朝的皇帝颁发的圣旨就是这种羊皮卷轴上面写的谕令。不过因为成本高，价格昂贵，无法批量生产。

到了东汉时期，蔡伦将纸张的制作方法进行了全面的改造，他用一些废料，比如：木头，破旧的的渔网进行炼制，终于造出了我们现在使用的纸，它价格低廉，制作工艺简单，因此它就流传到了民间，用来写书。一直到现在，人们依然离不开蔡伦的造纸术。

随着科技的发展和时代的进步，出现了高科技的纸张---缩微胶卷，这种纸书可以随身携带，别看它很小，其实把它用电脑放大，也会变成我们平常读的书，它虽然是胶卷，不过用途很大。

怎么样，经过这些描写，你对纸的认识是不是又进了一步？

纸的作文 篇34

今天，作文班开展了一个有趣的活动——创意手揉纸。我的脑子里冒出了一百个问号，什么是手揉纸？老师很快揭晓答案：“手揉纸一种色彩鲜艳，非常柔软，像是被手搓过的纸。我摸了摸，它凹凸不平，好像有小疙瘩似的。用它能做什么呢？

老师把手揉纸，胶水，硬纸板发给我们。大家开始构思起来，正当我冥思苦想时，一个苹果出现脑海里，我想我不如就做一个苹果吧！

轮廓画好以后，就要开始揉纸啦！看看周围的同学们，有的熟练的操作着，一下子就完工了；有的一揉好就松开了；还有的不停的喊着“好疼好疼 ，真有这么难么？我正纳闷，还是自己来试一试吧！

当我把手揉纸剪下一小块放在手中轻轻揉搓时，一股火辣辣的'痛感向我猛扑过来，啊！好痛啊！我坚持着，一点一点剪着，揉着，突然发现红纸不够了，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，突然，我灵光一闪，不如就做个彩色的苹果吧！我又揉了许多五颜六色的手揉纸，把胶水均匀的涂在画上，再把纸团一点一点粘上去。你看那淡绿的树叶，红红的果肉，黄色的大眼睛和深绿的嘴巴镶嵌其中，一个七彩的苹果就完成啦！

啊！这次的创意手揉纸课真让我难忘！更让我知道了，只有认真才能创作出好的作品！

纸的作文 篇35

今天，我们的教室里传出了一阵阵欢呼声，你们猜我们在教室里干什么？其实，我们在教室里设计纸桥。

老师让我们每个人设计一座纸桥，纸桥要能支撑住三本词语聚宝盆。我满脸问号，心想：这么薄的一张a4纸，怎么可能支撑得住三本词语聚宝盆呢？就在这时，我眼珠子一转，想到一个好办法，就是把a4纸卷成一个筒状的桥，可是筒状的纸桥上才放了两本本子就塌了。看来心急吃不了热豆腐啊！

于是我静下心来，想起了二年级学的知识，只要把一张a4纸折成多个M形就可以支撑住很多东西。我把这样的纸桥做好后交给老师试了试，老师开始往纸桥上放本子，一本、两本、三本！哈！我已经达到老师的要求了！这时，大家都异口同声地说：“老师，再放两本试试！”老师真的又放了两本，可我的'纸桥纹丝不动。这时我不得不沾沾自喜起来，同学们也走过来对我说：“你的纸桥太牛了！”老师说：“其实原理很简单，因为三角形具有良好的稳定性，那么把多个三角形连在一起，纸桥的承重力自然就变大了。

经过这一次实验，我知道了关于纸桥的这个知识，我一定会更加努力探索更多科学知识的。

纸的作文 篇36

今天，我妈妈带我去上作文课。玩了一个小游戏——吹纸游戏。

老师先请了一位小女生上讲台，我见她瘦瘦的，个子不高，手臂细，看上去就很文静，一定力气很小。她把两张纸放在面前，那两只眼睛圆鼓鼓的，盯着纸。她张大嘴，深吸之口气，肚子一提，只听“呼－呼”地一声，她用了九牛二虎之力，也没吹开。全场一片哈哈大笑，真可惜！她不好意思地回座位了。

老师又请了一位小男生，他胖呼呼的，个子高，肚子像个小皮球，他的胳膊比她的腿还粗，似乎力大无比。我想：他一定能吹开两张纸，加油！他眼睛睁大，张大嘴巴深吸一口气，头往后一仰，再低头用力一吹。可惜，没能成功，下次加油！

终于轮到我了，我心情很紧张，但也很激动。我想：他们肯定全军覆没！哈哈，我一定会成功的。

我拿出两张白纸，把纸放在我的面前，与脸同宽。我张大嘴巴，深吸一口气，头一仰，鼓起嘴巴，用力一吹“呼－呼”，真可惜！没能成功，没有吹开，反而合上了！！我想：还说我能吹开呢，我不能哟……我不好意思地回座位了。下次再来，我就不信了，我不能成功？！

我觉得这个游戏很有趣，有空教教我的朋友们，看看谁的'力气大，谁的力气小？反正，我还要玩！

纸的作文 篇37

今天，我们做了一次桥梁建筑师。

一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：“今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？

实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。

我先把纸对折了一下，再把纸的'两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听“啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的皮球一样。

只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。

这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。

纸的作文 篇38

“彩虹落人间，横跨大江边，虹上汽车过，水流虹下面。”你知道我说的是什么吗？是桥。

今天我们就要造一座桥。

看大家都很兴奋，老师便拿出了材料。但这时，同学们都觉得完不成。原来，材料只有两个纸杯和一张白纸，还要求纸桥能承受一个铁铅笔盒的重量。突然，有个同学说：“不去试一试怎么知道结果？”大家马上做起来。

我和同桌沈蜜儿一起尝试起来。我们先把纸对折几次，折成一个硬长条当“桥身”，放在倒扣的纸杯上，简易的`纸桥架好了。接着把铅笔盒放上去，可是纸桥倒了。这时，老师说：“时间到。”很多人都没成功。老师拿出一张纸，开始演示了。她把纸折成扇形，再展开，把纸架在“桥墩”上，又放上铅笔盒，纸桥居然没倒！我们很想知道，为什么这样就能成功呢？老师告诉我们：“扇形的纸展开后可以看见W的形状，其实是形成了很多个三角形，三角形具有稳固的特性，这样可以让纸变得坚固，不容易倒。”我们也试了一下，桥果然没倒！

一张薄薄的纸经过我们的小手折叠，就好像有了“钢筋铁骨”，真神奇！

纸的作文 篇39

早晨，妈妈陪我一起做陀螺。我们说好做好后比一比，谁做的陀螺转的时间多。

我们先各自拿出一张卡纸，剪出陀螺的形状。妈妈剪的是圆形，我剪的是六边形。我们都打算剪三层，再粘起来。可是，我在剪第三个六边形的时候，一不小心把它剪破了，我只好重新再剪一个了。

剪好了三个六边形，我开始用双面胶把三层卡纸粘住，然后用剪刀在六边形的中心小心翼翼地剪了一个极小极小的洞，再把牙签塞了进去做中心轴，最后用单面胶把三层卡纸固定住，一个漂亮的.纸陀螺就完成了。

我迫不及待地拿起陀螺试着转了起来。这时妈妈的陀螺也早已完成了。两个陀螺一比，妈妈做的陀螺转起来又稳又快，时间也竟然比我的多了好多。我仔细观察了一下，原来妈妈的陀螺的中心轴的下半部分比较短，牙签的头也比我的圆滑。妈妈说这样整个陀螺的重心就低了，牙签和桌子的摩擦力也小了，转起来也就更稳了，时间也能转得更长了。

我照着妈妈说的对我的陀螺进行了修整，转起来果然比刚才稳了好多，也久了很多。妈妈的方法真管用！我还想跟妈妈再赛一场。

纸的作文 篇40

今天，老师拿着一些A4纸走进了教室，说：“同学们，今天我们要用一张A4纸搭一座桥，要求是纸桥要承受住三本词语聚宝盆的重量。”

实验开始了，我们用两张桌子做桥墩。老师说：“同学们，你们每个人都会有一张纸，你们认为完成了的时候，可以到老师这里试验。”

同学们听完，都开始设计纸桥。教室里非常安静，只听见沙沙的折纸声，这时，有一个同学拿着做好的纸桥给老师测试，只见他的桥是圆筒形的，可是，刚刚放了两本词语聚宝盆，桥就塌了。看来圆筒形的桥不行啊！

我冥思苦想，终于想出了一个好办法，我把纸折成了M型，怀着忐忑不安的'心情把桥交给了老师，老师先把三本词语聚宝盆放上去，桥没塌，老师又放了一本，我的桥纹丝不动，这太神奇了。

这时，同学们都围了过来，大家喊道：“再加一本！再加一本！”于是老师又加了一本书，可是纸桥还是稳如泰山。同学们七嘴八舌地讨论了起来。老师说：“同学们，原理很简单，因为三角形是最稳固的形状，纸条折成了很多个三角形，很稳固，而且承重点也增加了。”

这个实验真是太有趣了！

纸的作文 篇41

一天，爸爸给我和妈妈变了一个魔术，魔术的名字叫会动的纸鱼，会动的纸鱼。你相信纸做的鱼会在一层布上翻滚运动吗？你们当然会说不信，开始我也这样想，可是等爸爸变完了以后，我相信了。

爸爸首先找来一个铁盆，倒了一些开水，再把一块布蒙在上面，用松紧带儿固定住。接着把用特殊的纸剪成的几条各种形状的纸鱼放在上面，只见……啊！太神奇了，那些纸鱼竟然在布上翻滚起来，真的动，会动的纸鱼。

太不可思议了，为什么呢？我嚷着问爸爸原因。爸爸告诉我，原来这种特殊的有些半透明的纸叫硫酸纸，这种纸要是一面受潮的话就会膨胀，而相对另一面就会收缩，这样的话，纸鱼受到来自盆中的水气，就开始翻滚起来。爸爸又说：只有这种纸行，普通纸就不行。为了证明，爸爸把用普通纸做的鱼放到上面，结果普通纸做的`鱼虽然也能动，但动的不明显，不能翻滚。

通过这个魔术，使我明白了热胀冷缩的原理。同时我还学会了变魔术，我要把会动的纸鱼变给同学们看。

纸的作文 篇42

我可以看到时间之剑匆匆划过他们的脸颊，又留下了一道见证光阴的皱纹。我想要保护他们，而我却连空气也比不上，甚至连一丝阻力都不配产生。我的心被揪痛了，。我想要保护他们，而我却连空气也比不上，甚至连一丝阻力都不配产生。我的心被揪痛了，而我做不了任何。唯有珍惜和他们一起度过的岁月，然后在他们离开之后，永远生活在回忆里。种子用秘密钥匙把坟墓打开，我所爱之人们，永远生活在飞鸟的心中。

“宝贝儿不怕，我们替你挡下所有鬼的垂涎。”于是开始失眠，让晕黄的光充满房间，捧一本书坐到天亮。麻木地重复着一天又一天，在人群面前害怕的哆嗦，就像一只兔子被一群饿虎围住。唯有音乐可以偶尔律动一下我的神经，不再对这个世界无喜无忧。沉浸在自己的.世界里，在文字中放飞灵魂，在梦中去握住他们的双手，纵情欢笑。旁人羡慕我可以如此泰然地面对所有的屈辱和做作，你们累了会有大树给你们撑起一片蓝天，而我只能抱着他们的回忆闭上双眼，让所有的苦都扎在刚拼凑好的玲珑心上。

连放弃的资格都已没有，只待生活把我玩腻了以后，丢开，我便可以酣然入眠。

纸的作文 篇43

铅笔、橡胶和纸是三个好朋友。他们从不争吵。

然而，有一天，三个和睦的好朋友因为某种原因开始争吵。

桀骜不驯的铅笔说：“看我多苗条。我可以去选美。”。哼纸不服气地说：看我皮肤多白，你们谁能比得上我？橡皮接着说：我的生活是多变的。有时我变成一只白兔，有时我变成一只小花猫，有时我变成一只狼。你们谁能比我漂亮！

他们不能互相争论。铅笔气得肺都要爆炸了，气呼呼地说：我能写好多字，还会画画！你们谁有我的能力？论文说：没有我你会写哪里？你不写在脸上说你硕士的课本和课程，怎么能离开我？橡皮也不服气的说：没有我小师傅的作业已经撕了一万遍了。

这时小师傅匆匆忙忙回来说：“啊，老师今天作业太多了，我们赶紧写吧。”小主人拿起笔，开始写作业。当纸和橡皮擦看到小主人喜欢铅笔时，他们大发雷霆，跑到角落里。小师傅赶紧说，纸呢？纸跑出墙角，开始让小主人写。很快小师傅就把字写错了，急着喊。橡皮听到小主人的叫声，赶紧跑出了墙角。如果小主人得到了宝藏，他会在短时间内纠正错误的.单词并完成作业。小主人自言自语道：我不能没有你的任何学习用品！三个好朋友羞愧地低下了头。

从此，他们再也没有吵过架。

纸的作文 篇44

一张薄薄的纸，两个一次性纸杯，你能架一座桥吗？而且这座桥要承受一本书的重量哦！这就是今天老师给我们的考验。

老师发下材料后，大家跃跃欲试。有的同学对折一下，有的同学对折两下，还有的`折成扇子形。真是八仙过海各显神通！

我和徐常凯一组。我们先把纸对折两下，接着把“桥墩”拉开，中间大约空两公分，然后把纸放到“桥墩”上，最后把书往上一放，结果“桥”塌了。我们往后看了一下其他同学的“桥”，立刻有了启示，我们把纸折成扇子形，再把纸往上一搭，又往上放了一本书，“桥”纹丝不动，我们高兴得跳起来。

最成功的是许明骏和张家豪一组，他们把纸折成扇形，把书往上一放，“桥”纹丝不动，同学们都瞪大了眼睛，接着，他们小心翼翼地继续往上放书，1、2、3……“桥”纹丝不动。这时，有个同学喊：“再放一个铅笔盒！”他们又往上放了一个铅笔盒，“桥”仍然纹丝不动，两个同学高兴地喊：“耶！”

我们很奇怪，为什么这样桥还不倒？原来，纸折成扇形以后，有许多小三角形，三角形稳定性最强，承受重力最大，同学们恍然大悟。

这节课我不但知道了做什么事都要动手动脑，还知道了做事要认真思考。

纸的作文 篇45

不知何时，班上刮起了一阵纸团“风”，在不知不觉中，把许多同学都迷得神魂颠倒。当然，我也是其中一员大将。

今天，我看见李小亮在看书，我上去撞了他一下。便躲在走廊后面看热闹。这时，我们班好几位“好心人”上去争着扶他。他白了那几们“好心人”一眼，继续看书。刘天周冷不防上去夺了他的书。李晓亮大叫，“干啥？光天化日之下想打劫？”说着，又把书给夺了回来。刘天周惊奇地说：“你识字？还能看书？”李晓亮气得打了刘天周一拳。我正看得尽兴呢，金诚又撞了我一下，但这不影响我的快乐心情。过了一会儿，我的铁杆好友们都在我身后笑开了。我是丈二和尚摸不着头脑，问：“你们笑什么？”他们从我身上撕下一张纸，递给我。我一看，鼻子都气歪了。原来，这张纸上说的是“本人是宇宙银河系地球亚洲中国江苏省东台市实验小学408班姚涵亮。”哼，这个一定是金诚写的，回来我好好教训一下这个坏金诚。我转念又想：不知李晓亮在位置是哭还是笑呢。因为我在他的'桌子上写了一句：“此男弱智，出门在外，诸多不便，请多多包涵！”

我们班的纸团“疯”，够疯吧？

纸的作文 篇46

“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

今天，老师给了我们一个考验，给我们一张纸，两张课桌，把纸放在课桌中间的空里，变成一座桥，而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想：“这怎么可能啊？纸这么薄，书这么厚，一定不可能！”

实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸放在桌子的'空上，用我的课本压在我这边，再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看，可是老师说纸的两边不能放东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我又有了信心，继续做起来。我这次把纸折了几折放平，可是纸又掉下去了，我想做第三次实验的时候，老师说了声：“停。”原来有同学做好了，我急忙跑过去看，原来真的用纸就可以撑起书来呀，我大吃一惊！

老师告诉我们纸桥的原理：把纸片折成m形，增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。

生活中的奥秘真有趣，我还要去发现更多的奥秘！