意义的作文(通用15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的意义的作文，希望对大家有所帮助。

意义的作文1

这个星期让我很不喜欢。老天真是有意思，把所有的不好玩的事都安排在一起了。这个星期我还差点被车撞，不过因祸得福，我明白了友谊是什么。

那天学生会主席把生活部的召集起来，劈头盖脸的臭骂了我们一顿，这让我放学的心情很不好。我和我们班龙班长、宣儿、昕蕊一起回家。那天放学，天很暗，还下着雨，我失落的低着头，比班长她们走得还要快。我望着地上，望着我在地上水洼的倒影。走了一会儿却毫不知前面有一辆车正向我冲来，那车竟然毫不减速，还不按喇叭，我只是隐隐约约感觉到头顶上有一束光，但是我还是没有抬头。突然一下感觉自己腹部前面一阵风，那辆宝马车停了。

那位司机按下窗户探出头问我:“会不会躲车？”我那时的心里烦躁的很，我抬起头望着他的眼睛，我相信我脸上面无表情，但是眼睛里绝对有怒火在烧。我反问他:“会不会按喇叭？”班长她们从后面跑过来了。我隐隐约约听到她们的脚步声，她们边跑还在边喊着我的名字。

“你说什么？”那个司机似乎生气了，他把手伸出来指着我的鼻子问。见我不回答，他就要下车，我的心当时扑通扑通的跳，但是没想到班长从后面直接跑到司机的车门前，边跑还边把伞收起来，对着那车门就踹一脚，把车门给踹回去了。那个司机似乎愣了一会儿。宣儿和昕蕊也跑过来了，抓着我的手。司机嚣张地问她:“你干什么呢？”

“哎呦喂，这么凶啊！怎么着还想打人是不是？知不知道现在都是车辆让着行人的？而且这回你面前的还是一个小孩子。”班长好像并不怕，司机的侧颜对着我，我看见他太阳穴的青筋暴出来了，我能想象到他正面眼神的凶恶。但是班长从刚才开始一直在跟他对视。我有点怀疑，班长，他怎么敢……突然一下，班长边看着他边把书包从肩上放下来。从书包里面掏出她的手机，按了一会儿之后，正面朝过来给那个司机看，问他:“跟你说不通是不是？好啊，那么请警察来解决这件事吧！到时候看警察帮谁。”

那位司机好像怕了。他什么也没说，把头探进去，关上窗，对着前面就是一冲。宣儿和昕蕊赶紧把我往旁边拽，那车从我身旁擦肩而过。班长赶紧跑到我身边对着前面大喊:“这司机怕是疯了吧？撞到人怎么办？他来赔吗？”接着她把伞打起来问我:“你没事吧？”

“没事。”我回答她说，“谢谢。”她冲我一笑，回答我:“不用谢。”

我突然想到一个问题，问班长:“如果那个司机不怕你报警的话，你不会真的要打110吧？”她点头。看我惊讶的望着她，她说:“怎么啦？现在本来就是车辆要先让着行人啊。再说了，那种人如果不怕麻烦，那我就陪他慢慢玩，反正我不怕把事情闹大。”

“谢谢。”我又说了一次。接着我反头，对着后面的宣儿和昕蕊也道了一次谢。

龙班长问我:“你谢那么多次干什么？我们是朋友啊！”龙班长这句话震撼到我了，朋友……吗？

自从我最好的闺蜜去澳大利亚，我就没有朋友了……

晚上我把这件事情告诉了亦维，她那个懂得选择的妹妹看我进了她家门也叫了我一声姐姐。亦维听我说完后，拍着桌子对我喊道:“什么？那个司机怎么能这样？我告诉你，要是我当时在场的话，我肯定上去就给他一拳。”

“为什么？”我问她。

“敢欺负我的朋友，我看他是活腻了！”她又大声喊，我感动极了，对她一笑。一会儿又跟她说:“行了，你也不怕把事情闹大，接着写作业吧。”我嘴上是这么说，心里却暖极了。原来像我这种人也能交到朋友。这周虽然发生了很多倒霉的事，但是因为这件事情，我想着，这周还是挺好的嘛，虽然发生了那么多的事情，但是呢，我意识到的真正的朋友是什么。

真正的朋友会在你困难的时候挺身而出，会让你不再孤单，会让你不再寂寞，会帮你走出困境……我很高兴我真正交到了这么好的朋友。

意义的作文2

死是很多人都不愿提起的。死能有什么意义呢？在不少人眼里，死是一种悲哀，死是一种不幸，死是一种痛苦，死是一种无奈；世界上再没有比死更坏的事了——死毫无价值。然而，死也具有它的意义。

一个生命的过程就是从生到死的过程。生命的两端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一个生命经历了出生和存活，最终走向的定是死亡，故而死是一种必然。一个生命从出生的那一刻起就注定要死亡，无论他将存活多久，因此死是生的本质。生命存活的时间终究有限，而死后却不可能再现，所以存活是短暂的，死是永恒的。

死是生命的重要组成部分，也是唯一不能被剥夺的部分。一个生命可以失去他所拥有的一切，包括地位的尊卑、等级的贵贱、财富的多少、品格的高下，甚而至于生存的权利，唯独不能失去死亡。这一点对于一切生命而言都是等同的。死是没有妥协的。在死亡面前，一切装饰都被剥去，一切辩解都显得苍白无力，一切乞求都不会奏效。无论你拥有多少，死亡都会带走你所占有的一切。从这种意义上看，死亡是一种伟大的平等。这也是生命在本质上平等最明显的表现。

生存和死亡是生命基本的、重要的成分，二者有着一定的联系。生和死都以生命体为载体，二者统一于生命的个体之中，同时存在。这便是生与死的共存性。换句话说，上帝和死神同时存在于生命体中。

死是生的界定。死如同一把利刃，斩断了生命的藤条，使生命不能得以延续，却赋予了生命以意义。从生命的整体来看，如果没有了死亡，生命都将无限期地存活下去，为了各自的生存会进行激烈的斗争，彼此得到的只会是痛苦；地球也将变得杂乱无章，成为人间地狱。

就生命的个体而言，如果一个生命获得了无限期存活的权利，那么他的存活就失去了目的，最终演化而成一种生的无聊和生的无奈，他也就失去了存活的意义。因此，没有死亡，生存将变成一种无谓的逗留，一种毫无价值的压抑，一种缺乏内涵的羁绊和束缚。

寻求死的意义有什么意义呢？是让我们逃避生存而追逐死亡吗？非也！这样做的主要目的是让我们更好地生存和生活。死如同一面镜子，从中我们可以洞察到我们的本性及生命的意义。生命在死亡面前才是赤裸裸的，不加任何修饰。一个生命对死亡的看法就映射出他的本质和他对待生活的态度。

死的必然性使我们看到了生命的结局，这是一个空荡的结局。单就此而言，生命是没有意义的，因而我们会意识到生命的意义在于过程。正因为死是生的本质，我们只有活得精彩，活得充实，才不会觉得“该死”。相对永恒的死亡，生就显得十分短暂。正是这种短暂给了我们一个限制，让我们思考着作出选择，在生命的区间中放入有意义的事物；使我们感到存活是弥足贵重、值得珍视的。

面对死亡，一些人显现出恐惧。这一种恋世的心理恰恰说明了他们内心的空虚，为自己空掷时光，虚度年华感到悔恨、尚有遗憾，也说明了他们生命的价值没有得到充分地展现。还有一些人对于死亡有一种极度的乐观，认为死亡是一种享受，死是一种品味，死是一种解脱，死是一种超越。

这类人多是一些消极避世、愤世嫉俗、失去希望者。他们的内心有着不同程度的损伤，其人性已扭曲，灵魂已变态。他们对死亡意义的盲目夸大其实是对生活的逃避。将死亡看作是“逃跑”的工具是对死的歪曲，对生的轻视，对生命意义的浅薄认知。

他们已心如止水，其生命亦如枯萎的花朵，失去了生机。对死的认识在根本上显现了一个人的生命观和价值观。只有乐于生、无悔于生的人才会正确地对待死，明白死不是一种痛苦，也不是一种快乐，而是生命应有的归宿，人性的、生活的句号。

死亡是一个不可逃避的问题，我们迟早都要面对。微笑着淡然地面对才显现出我们不虚此生。而要做到这一点，就需要我们将生命塑造得充实、趋于完美；对生活多一份欣慰，少一份埋怨，多一份坦然，少一份茫然。

意义的作文3

学校里，我身为班长，总以为，自己学习好就是一好百好，就能树立我在同学老师心目中的威信，所以在处理一些班务，就特别没有耐心，同学发生了什么事，要么就事不关己，高高挂起，要么“我没空，去找老师”，把工作和责任推到老师去了。

家里，当爸爸妈妈吩咐做事时，我也经常“好…好”满口答应，过后，便烟消云散，以至于出现周六的碗筷，星期天还没洗。

直到那件事的发生，我心中才深深刻下了担当二字。那天最后一节课后，在学习委员小邓的组织下，我们开始复习。时间一分一秒的过去，我们组的同学发现自己的知识漏洞开始交流起来，却被小邓认定为违纪，并在黑板上通报批评，我们组当然不服，去找小邓，无论怎样解释，学习委员毫不退让，双方发生了口角，争执和冲突不断升级，“你们组要造反了是不是！”随着这句话从学习委员口中飙出，我胸中的怒火像是被浇了油一般，熊熊燃烧，我早已忘却了我是班长，我像一头发疯了狮子，不顾一切冲向讲台，扬起手向学习委员的脸上打去……。

事后，我一直都不愿低下头去给学习委员道歉，第二天中午，班主任老师把我叫出了教室，我怀着忐忑的心理来到班主任的面前，始终不敢抬起头来，就像是打了败仗的逃兵，老师单刀直入：“听说你和学习委员会打架了啊，”我微微点了点头，“有出息，你忘记你的身份了，”我摇了摇头，“你没忘记，你怎么会和学习委员打架？你有没有设身处地想一想，假如你是他，你会怎么想？而且从此以后，你会留给大家一个什么样的印象，你还有没有威信，你时刻要记住你是班长，你的一言一行，你是要负责任的！”班主任长叹一口气，在他的脸上，写满了失望，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“你的肩上有责任，但你没有担当，”说完，她悄然离去，留我一个人在空旷的走廊。

没有想象中的狂风暴雨，只有清泉一般的谆谆教导，“你是班长，你有没有担当”这两句话一直回荡在我心间，使我陷入深思：“对啊，我是班长，是领头羊，我怎么能这样做呢？”于是第三天下午第三节课，我主动站在讲台，在一双双眼睛的注视下，怯怯开口：“我前天的冲动的举动使大家自习没能安静学习，这里我向大家道歉”我向全班鞠了一躬，“小邓同学（，学习委员）对不起，我对你出手，没有考虑你的感受，请原谅我，我们还是好朋友！”我单独向他鞠了一躬，这时台下响起了雷鸣般的掌声，掌声传入耳畔，我第一次知道原来认错也是一种担当，有担当是如此畅快。

从此，担当印入我的脑海，我开始学习担当。自己做的事，我就一定会尽力做好，作为班长，也努力为班集体贡献自己应有的力量。上周，在班际篮球赛比赛日之前一天，我不小心把脖子扭了，脖子几乎不能动弹，医生给我做了牵引，还做了康复治疗，在医院门诊区见了医生我的第一句话就问：“我明天好得了吗？”我心急如焚，不是因为脖子的伤情和疼痛，而是因为前几场比赛我是我们班的第一得分手，如果自己的受伤使全队输掉这一场关键的比赛，那我可真就成千古罪人了，第二天，脖子受伤的我戴着厚厚的护颈套上场比赛，在场上，我满场飞奔，打满全场，虽然脖子的伤情让我投篮大失准度，我开始尝试多传球，我的每一次触球，引来我们班的同学的加油和喝彩。整场比赛，我并没有因为受伤而放松，虽然最后比赛以9：17输掉了，但我拼搏了，尽力了，因为我的心里已有两个字“担当”。我也相信，在同学们和老师的眼睛里，我已成长为一名有担当的人。

我终于明白：在我的生命历程中，肩膀上永远有着责任，我再也不会尝试卸下它们，因为它们让我学会担当，让我慢慢长大！

意义的作文4

3月12日是一年一度的植树节。它是全球人民的节日，在这一天里，无论是谁都可以参加植树，无论树是移植还是栽种，无论它是种植成功还是种植失败，总是代表了我们对植树活动的认可和对种植树木的重视。

可是，种植树木又有一些什么好处呢?

种植树木当然有好处，而且它还有很广泛的影响和很实际的意义。

我根据浏览网页上的资料了解到：植树造林可以减少噪音。噪音在50分贝以下，对人没有什么太大的影响，可是当噪音达到70分贝是时候，对人就会有明显的危害，如果噪音超过90分贝的话，人就无法持久工作了。目前在我国有许多噪音超过70分贝的城市，而植树造林就可以减少噪音，如我们走在周围树木成群的公园里就会感觉到周围很宁静。

另外，植树造林还起到了防风固沙、控制气候、减少水土流失和维持生态平衡的作用。举一个最佳简单的例子：在冬季时，我国的内陆地区盛行西北风，也就是说在冷热气流分布不均的情况下，空气总是从气压高的地方流向气压低的地方，这样就形成了风。冬季亚洲内陆地区炎热干燥，形成高压，所以在我国风总是西北内陆地区流向东南沿海地区。我们都知道我们内蒙古地区多沙漠，所以从西北方向吹来的风带有很多泥沙，但是如果在很多城市的西北部用成排的树木作防护带的话，就可以减少风中的泥沙，也能减小风力，这样久而久之，城市中的环境就可以得到改善和控制。

此外，树木还是自动的调温器、天然除尘器、氧气制造厂和细菌的消毒站。树阴在夏天要比外面的温度低很多，可以避暑，而冬天又比外面的温度高一点。树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳和硫化物等有害微粒，还有病菌和病毒等有害物质。绿色植物的叶子还能通过光合作用，吸收二氧化碳和释放氧气。

由此可见，种植树木的确实有非常惊人的好处，所以它才能在全球的广大范围内一直被提倡。连一项活动都能被定为一年一度的节日，从这里也可以体现出种植树木在全球范围内受重视的程度。

那么，既然种植树木又这么大的作用，我们也应该行动起来，一起加入到植树的这个行列。

恰巧今天又是星期天，我特意带上爸爸和妈妈，准备好水桶、麻绳、三条毛巾和三瓶矿泉水，在爷爷的菜园旁边一起精心筛选了十几小棵树苗。又费尽心思，找到一条正在施工建设中，旁边又有居民楼，而且灰尘仆仆、黄沙满天的一条马路，在马路的两旁种植起树木来。

爸爸跑到不远处，找到了一口没有盖盖子的下水道。虽然里面的水非常的浑浊，还漂浮着杂质，但是用来种树也绰绰有余了。

爸爸负责打水和运输水源，我负责挖坑和栽苗，妈妈则负责填土和浇水，最后我们一起把树扶正、把土踩实。整一个种树的过程花了两个半小时左右，我们都十分的劳累，仅仅每人一瓶的矿泉水更本就不够喝，每人一条的毛巾也更本就擦不完我们身上的汗水。

其中的过程看起来十分简单，也很容易，其实不然。我们种植完树木后，就是想高兴也笑不出来了。可想而知，这其中的付出可不是一般的多啊!

虽然植树是非常的艰难和令人头痛的一件事情，但是我相信我们一家人肯定都非常的快乐和满足，因为我们收获了实践了，我们体验了大多数人体会不到的事情。反而，我觉得种植树木是上天恩赐给我的礼物了。

植树节前期植树造林谈意义，实践种植树木的事情，无非是希望大家都能够明确植树节和植树活动的意义，能够使更多的人的参与进植树的行列，贡献出自己的一小份力量，使自己在人生的旅途上前进一小步，而为社会成长、道德实践迈出一大步。

意义的作文5

写下这个题目，我有片刻的发愣。

人生的意义，这实在不是我这个尚在年轻，生活刚刚开始，对于这个世界，对于未来的一切都是未知的年龄所应探讨的话题，这种略有高深，甚至可以上升到哲学层次的问题理应交由那些生活阅历丰富，博古通今，鬓丝禅榻，在行将就木的年纪，对于人生，对于生活早已有了自己理性异于常人的理解，过着僧人一样清静生活的老学者们去详谈，这时候的他们的话语，每每出来便会如醍醐灌顶般给于年轻人力量与清醒。甚至，有的人也会说了，这种问题，应该是那些闲的到了一定境界的人才会去想吧，每天忙都忙死了，谁会去想这个问题？

那么，既然写了，就说说自己的认识吧。人生的意义究竟是什么呢？

我左思右想，冥思苦想，辗转来想，我站在拥挤的喧闹的嘈杂的城市人潮中去想，我独自一人背着包来到异地他乡去想，我顶着凉风忍者高反在广袤的香格里拉纳帕海高原处望着一群群悠然吃草的马儿静静去想，我躲在丽江热烈酒吧街后面唯一僻静的小小世界去想，我坐着船儿，在宁静的大理洱海上，嘴里哼着小曲儿，轻摇桨橹痴痴在想，现在我又爬到自己租住的廉价小屋的无人天台来想，想到不想去想，想了很久，终于，想到了！

人生是没有任何意义的！

这个有点离经叛道的回答或许会让很多人发笑，也有可能获得某些人的掌声！

是的，人生是没有意义的，那么，我们要怎么办呢？我们要做的就是，每个人都要为自己确立一个意义。并让其进入自己的心理结构，成为人生的一部分。

每个人为自己树立的意义都不尽相同，我也给自己确立了一个意义，用一些具体的词大致可以表述为：健康，智慧，财富。

有一个健康的体魄，健康的心理，健全的人格；有一个智慧的头脑，智慧的活着，智慧的带动他人活着；有一定的财富，精神财富、物质财富。

三者不是对立，也并非统一，而是相辅相成的存在着，我把排序的首位给了健康，因为我想顺利快乐地活着，一定是要有一个健康的身心，有了健康的身体，我才可以实现日夜以盼的旅行，我才可以无后顾之忧的行走在路上，有了健康的心理，我才得以继续每每想起便激动不已的文学创作，有了健全的人格，我方可以不卑不亢，堂堂正正的活在这个世上。

分娩室里传出了婴儿响亮动听的啼哭声，抢救室里传出了家属悲痛欲绝的哭喊声，一个人哭着来了一群人笑着，一个人笑着走了一群人哭着。架构的桥梁便是健康，无健康便无一切！

身体健康可以人为控制，可以人为调节，但心理上的健康却是需要一些较高层面来达到了，心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。望你我都能够身心健康！

智慧，这是一个神秘的词，神秘到每个人都想一探究竟，神秘到每人都想抓住且拥有！智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处，智力是“形而下谓之器”。智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。在健康的基础上，我迫切需要智慧，人生的感悟，身心的修为，我希望自己活在一个较高的层面上，在一个和谐的状态下，学会与人相处，学会与自己相处，学会与这个世界相处，是世界，而不是社会，与世界相处，包含世间万物，不单单是人，还有动物，植物，浩淼如烟的宇宙！

最后说到财富，我们人人渴盼，有人盼可轻易得到，有人终其一生也无缘拥有！物质的财富我们可拼尽全力去赢取，精神的财富却需自己坚持修为而来！坚定的信仰，正确的信念，强大的意志力，各类知识的累积，这些都是我希望伴随自己一生的精神财富！

话再说回来，有了前面的健康，智慧，财富难道不是唾手可得？

我为自己确立的人生意义，我会竭尽所能去实现！你为自己确立了怎样的人生意义？

意义的作文6

从1984年起，每年的9月10日，是中国的“教师节”，不过据说，这个节日的日期，可能要做修改了，改在每年的9月28日这天了，也即孔子的生日。好像这个修改的创意者还给出了两点理由，一是因为孔子或许是我们教师的祖师爷，是他兴起了私人办学，成为了我国历史上第一个教师。二是考虑到9月10日，距离9月1日开学太近，开学不久，老师们还不能很尽兴的过好自己的节日。

今天，我和我的同事们，很平静的过完了自己的节日：利用一节课的时间，开了个简短而朴实的庆祝会，学校还对在过去一学年里取得好成绩的教师发了奖。中午大家伙儿在学校的大餐厅聚了个餐，也挺不错的。记得刚设立教师节那会儿，我也还算个热血青年，又是刚参加工作不久，挺激动的，甚至于与别人讲起了我们教师有了自己的节日，一种自豪感油然而生。可现在我发现，许多年轻的同事对于这个节日也不像我们当年那样的在乎和兴奋，不由得引起了我的一番思考。

记得我的一位作家朋友说过这样一句话，她说，“节日，其实就像是皮肤留下的一道疤痕。”，这讲得很形象。一般可分为两大类，传统的节日，以及行业、国家、国际的节日。传统的节日是慢慢形成的，是一代一代人的文化创造，是老百姓日常生活中的高潮。我国的五千年是一个农耕社会，我们与自然的关系非常密切，所谓“天人合一”。大自然以春夏秋冬为一年，它既是生产的一轮，也是生活的一轮。所以在春夏秋冬四个季节里各有一个重要的节日：清明、端午、中秋、春节。后一种节日一般是协定或法定的。

一般来说，专门行业的节日的设置，都是具有特殊含义和目的的，如“劳动节”“护士节”和“教师节”，都有其具体的设立意义。教师节的设立，表明了当时正走上拨乱反正之路的党和国家对教师这个群体的态度：实现四个现代化，必须走科教兴国之路。而“百年大计，教育为本”，教师无疑是“立教之本，兴教之源。”教书这个行业是无比重要辛苦的，应当设立一个节日给予鼓励和问候。不难发现，这类行业性质节日的设定，其工作性质都有“辛苦”这个成分在里面，工人是这样，护士是这样，教师应该也是这样的。教师节的设立，表现出国家和社会对广大教师工作性质的重视，对教师劳动价值的肯定，对教师辛勤劳动的理解和尊重，应该说，这就是教师节的意义之所在，作为一名教师，应当为自己从事了这一职业而自豪，应该为自己有这样一个节日而高兴。

可是，上面说了，现在我和我的同事们，缺少了一种自豪感和兴奋感。和我年龄相仿的老龄教师不说了，年轻教师们正处于兴奋点高处的时段，为什么没什么兴奋点呢？是不是节日没颁发什么礼品和礼金呢？我也说不准。不过，这么多年的社会物化，应该起了一些反应了，这么多年的“节日庸俗化”，必然要带来一些消极后果的。这两天，网上有讨论，《教师节到了，你准备给老师送什么》诸如此类的文章屡见不鲜，有善意提醒的，也有随意挪揄的，更有不那么友好讽刺的，不一而足。作为一名教师，在这个节日里看到这样的东西，真叫人哭笑不得，心里像翻倒了一个无五味瓶一样，不是滋味。

在我看来，教师节的变味，有少数教师物化猥琐的责任，也有不少家长“醉翁”的责任，更有社会上许多节日“妖魔化”“腐化化”“奢靡化”的责任。你看，眼下，我们社会上的许多节日，还像个节日吗？简直成了某些人用来“以节谋私”的工具了。许多本来相当美好的节日，这些年被愈演愈烈的奢靡之风糟蹋了，变了味儿了。所以说，要想还教师节一个晴朗明快，崇高伟大节日的本来面目，我们教师要理解这句话——教师节的意义就在于它是教师的节日！

提高自己的师德水准，谨记自己的职业性质的高尚性，克服人性通常所有的弱点，自珍自爱，师表社会。更重要的还有，我们的国家，我们的社会，都要在阻止传统文化的破坏与糟蹋方面下功夫。反对奢靡之风，反省我们的价值观，正本清源，勤俭节约，还我们那些美好节日一个洁净娇好的本来面目来。

意义的作文7

当你走在乡间的小路，当你漫步在海滩，当你攀爬陡峭的山峰，你是否想过你生命的意义，是否在仰望你明天的天空，是否在思考你昨天的逝去？

当你从母亲的腹中来到这个世界的时候，你就有拥有了存在的意义。感受着父母的欢笑，你有了第一份生命的意义。你延续着父母的鲜血，父母的身体，父母的灵魂。这是一份唯一的传承，你因此多了一份生命的责任传承。

当你慢慢的长大，想要了解周围的一切，你充满着激情。但毕竟我们还很小，你要在大人给的世界中寻找。单纯的你不会想太多，只是被周围新奇事物勾引，在求知的欲望下，苦苦的探索。此时你开始了追寻，好奇心，求知的欲望，让你发现、享受周围的一切。你会跌倒，会哭泣，但是你还是在坚持。此时你拥有了第二份生命的意义追求、享受。

当你站起来的时候，父母笑了，你又长大了一点。你渐渐的开始独立，上学，短暂的与父母分离。你开始了新的征程学习、交友。这时的你有了新的人生的意义成长、发现自己的价值、关爱朋友。独立的新生活，刚刚开始，你遇到了新的伙伴，你们互相关心，互相帮助，给自己他人都带来欢笑，你们第一次有了双赢。但是我，还有不懂，还要学习，追求自己的价值，发现自己的优点，放任自己的求知心。渐渐地你明白了很多，父母教的、老师讲的、伙伴告诉的、书上说的，人需要有爱：给别人的。别人给自己的。而自己可以选择改变自己对外界事物的感觉。要让自己快乐。

渐渐地，你懂得了很多，你开始对象合格世界感到不满，于是你有了梦想。从这之后，你便追寻着你的梦，开始慢慢的寻找。你遇到了挫折，经历了坎坷，但是你从不后悔，因为你在坚持你的信仰。

当你第一次离开家，第一次长时间没有了父母陪伴，到异地求学的时候，你是否想到，你离开父母的羽翼是为了什么，你是否想到自己已是成年人，以后的路要怎么走？从此以后，自己的事情要有自己来决定。你能否明白你的人生，真正属于的你人生才刚刚开始，需要你的一种品质----拼搏向上的进取心。

经历了才会懂得，最动情的那回眸一笑，一秒钟，你坠入了爱河。山盟海誓如海水般扑面而来，柔情蜜意如微风拂过般沁人心脾。持子之手，与子偕老。教堂的钟声宣告了一个庄严的事实，你结婚了。誓言不再是虚华，对于这个家你有了不可推卸的义务-------照顾爱人，追求家庭的幸福美满。

哇...震耳发聩的一声啼哭，昭示着一个新生命的来临，是的，正是你的孩子。十月辛苦，一朝分娩。家里不再是两个人的专属天地，第三者的加入让家更像是个真正意义的家。你的肩上，又多了一份重担------为了孩子，为了家庭的希望奔波。

孩子一天天长大了，有欢喜也有忧愁。孩子需要上学了，你就四处奔波，找好学校，找好老师，生怕输在起跑线上。渐渐地，孩子大了，要独立了，你困惑了，是放手让他自己飞翔，还是继续留在自己的羽翼下照料。孩子的成长，让你懂了生命延续的意义在于------不断的超越，不断的进步。

孩子长大了，你成熟了，父母年迈了。想起当年的哺育和教诲，看着双鬓花白的双亲，不禁泪水肆意奔流。曾经的年少无知，曾经的鲁莽倔强，一幕幕浮现在你的眼前。你知道了，子欲养而亲不待的悲哀与无奈。这一天开始，你开始了人生最本真最值得的付出------赡养父母。

当你看着自己的孩子，长大，懂事，成长，成家，立业，再回头照顾你时，你发现，自己老了。你肯定还有一刻年轻的心，但是当你想要从椅子上站起来，想要去追逐此时正在欢愉的孩子时，你终于要承认你老了。你开始回忆你的一生：儿时、少年时、青年时、中年时、老年时。此时你明白了，自己一生的使命，一生的意义，此刻你终将涅磐。

现在回想一下你的人生，是否还在挣扎中前行？保持一颗平常心，你会快乐的经历人生的每一部分。

意义的作文8

有一天，蓝说：“你说人活着这一辈子的意义是什么？有时觉得这一辈子活着一切都是空的？有些事缠绕在心头，总也想不通，努力的工作还有何意义？我不知道，当我看着亲人忍受着病痛的折磨，却只能在一边无能为力，甚至不敢去面对，只能忙碌在在自己的事情里，人活着就是一场游戏，一场空，这样的话，意义何在？成功了又能怎样？我不知道，我甚至不能表达出自己的情感，累啊！……”诺大的疑问加上诺大的的问号，以及这个深刻而又严肃的话题让我心里沉沉的。他之所以提出如此疑问，原来是他亲爱的姑姑得了重病，也许将不久于人世，面对亲人的病痛他觉得无能为力的无奈和失望，更何况要这样眼睁睁的看着自己的亲人撒手而去，这种无奈，这种心痛真的让人无言，此刻，也许我们都会落寞的问自己、问别人：“人活着的意义是什么？人又在为什么活着？”

是啊，当你为了生活而四处奔波，当你为了养家糊口而卖命，当你为了能有钱而不辞辛苦，当你千辛万苦万苦千辛的努力奋斗，目的只有一个：那就是让自己的亲人生活的更好，让自己的亲人能够幸福的生活，然而，当你在不断的奋斗的时候，当你在为了你的目标，你的理想而努力的时候，你的亲人也许会因为某种原因离你而去，这是谁也不想发生的，这是谁也不能预料的，但，事实就是事实，此刻，他或者她的永远离开犹如自己的心被掏空了，思想一片空白，全身会无力于去支撑自己的躯体，生活的天空因此会变得黑暗而迷蒙，唯有两行清泪诉说着心中的不舍和无奈，任你怎样的奋力想挽留和拯救，但你的重拳击在空中是那样的无力，有种欲哭无泪的感觉。特别是当你手足无措的看着自己的亲人经受着痛苦的折磨而无能为力，又不得不眼睁睁地看着她（他）的生命从你的手心滑落，你的大脑会一片空白：从生到死生命竟然如此脆弱。更让人灰心的是，眨眼间活生生的生命就消失了，这是谁也无法接受却又不得不接受的事实，生活就是这样的残酷，对生者的残酷。这时，我们都会疑问：“人活着的意义是什么？”奔波着、奋斗着、努力着，最终仍无法改变和掌握自己的命运，也无法挽回和拯救别人的命运，既然无法决定自己，也无力改变别人，生者还有什么意义呢？然而，人生就是这样在不断的和命运抗争，和自己角斗，有些事情你不得不接受，又不得不面对。

我理解蓝的痛苦和无奈，甚或哪种欲哭无泪以及无助的感觉，我告诉蓝：“面对事实吧！有些事情可以力挽，可有些事情无力回天，这不是你的错，你只有面对，让你的感情释放出来，想哭就哭，因为是事实，所以，不要逃避，人生是残酷的，但只有勇于面对，我们没有办法。虽然你知道人生就是一场空，但，该走的路还是要走，再怎么难都要抗着走下去，收拾好自己的心情，笑对人生，勇敢的面对人生的残酷，即使哭也要哭的坚强。人活着就是为了能好好的生活，活着的意义就是为了自己正确的目标而不断的奋斗，在不断的奋斗过程中享受生活的乐趣，这就是活着的意义，不断的奉献，不断的付出，再回首时无怨无悔。”

蓝反问：“为了目标奋斗，即使实现了自己的目标，然而面对失去亲人的痛，没有亲人来和你分享那份快乐，你的奋斗又有什么意义呢？”我无言，因为此刻他的心灵是最脆弱的，说什么都是多余，说什么都会显得苍白无力。

然，人生岂能从头来过，人生又怎能尽善尽美，面对生活，我们只能善待，面对人生我们只能一步一步走好，人生的意义就在于你没有荒废生活，就在于你努力过、奋斗过。我们既然无法掌握自己的命运，那么就让我们无怨无悔的过好每一天，要知道：人生不能从头来过。如果有来生，你也许会弥补许多的不足，如果有来生，你也许会知道什么该珍惜，但，没有来生，只有今世，所以，珍惜，珍惜你所拥有的一切，包括你的幸福，你的痛苦，你的眼泪。

意义的作文9

我所在的学校是一所牧区学校，大部分学生都是住校生，他们的学习和生活都在校园里。很多时候即使是生日，父母也不能陪伴左右，只得与同学度过。可近年来，出现了这样的情况：生日时，一帮人集聚在一起，蛋糕、蜡烛、礼物，甚至还有啤酒，有说有笑，好不热闹。这样的情形，普通人看来实在寻常不过了。

站在教育者的角度看，这样的生日庆祝方式有教育意义吗？

应该说，如此过法只会导致学生的攀比和虚荣心理，正面的意义很少，或者几乎没有。

面对如此状况，我尝试过另一种庆祝生日的方式。学生小丁的生日到了。小丁同学学习成绩比较糟糕，但篮球打得好，在与同学相处中讲究哥们儿义气，因此在一些学生中具有影响力、号召力。如果他自行过生日，少不了叫上一帮玩得好的同学出去吃一顿。生日当天下午第四节活动课时，教室屏幕上展示了一个大大的生日蛋糕，上面点燃了14根蜡烛。全班同学三十多双眼睛都诧异地看着红红的蜡烛和诱人的蛋糕。从学生的眼中，我看到了他们的迷惑。我想，他们的心里肯定纳闷，周老师这是在搞什么名堂，现在谁还差这几十元钱，买不起一个蛋糕？就在这时，班长曹×走到讲台前，开始了今天的特殊生日庆祝主持活动。

“同学们，今天是我们班小丁的生日，他家离学校三十多公里，家长来学校很不方便，更重要的是今天他不能回家，因为他住校。今天我们要给他过一个特殊的生日。我们先请小丁同学上台。”小丁在同学们的掌声中走上讲台。班长曹×接着说：“我们今天在座的全班31名同学和我们的班主任周老师，将共同邀请小丁的家长和我们一起给小丁过一个有意义的生日！”说罢，曹×用我的手机拨通了小丁家长的电话，并且打开了话筒的扬声器，通过麦克风，声音在整个教室里回荡。

“喂，请问是小丁同学的爸爸妈妈吗？叔叔阿姨你们好！今天是小丁的生日，我们知道您家离学校远，而且小丁住在学校，今天又不能回家。所以，现在我们利用活动课的时间邀请你通过电话和全班同学一起给小丁过生日，好吗？”

“好啊，真是太好了！”话筒那边的声音有点意外，更有些惊喜。

“叔叔阿姨，首先我代表全班同学向你汇报一下小丁同学取得的进步。他在学校运动会上取得了男子1000米长跑亚军。上次期中考试，他有三科成绩进步了，成绩由原先的不及格到了六十多快七十了。他在宿舍纪律和食堂纪律方面表现很优秀。我们都很喜欢小丁同学，我们全班同学都很团结。叔叔阿姨，你们就放心工作吧。非常感谢你们给我们班级送来了一个好同学、好兄弟。我们以后会更加团结努力，帮助小丁同学取得更大的成绩。你们也跟小丁说几句吧！”

电话另一端的小丁父母都有点激动得语无伦次了，台上的小丁也显得很高兴。“给孩子过的这个生日真有意义，我是真没想到。小丁啊，我很高兴，你有这么一个优秀的、团结的好集体。我以前都不曾注意到你有这么多的优点。在家，我有时对你发脾气，说你这不好那不好，原来，同学们和你相处得这么好，我真替你感到高兴！我没有什么牵挂的了，我很感激你的老师、同学，想得这么周到。孩子啊，你要努力学习，爸爸妈妈祝你生日快乐！”

小丁同学在感动的泪水中与家长告别。同学们一起唱完了《生日快乐歌》。从那以后，小丁同学更加努力了，在集体力量的鼓励下，各项成绩稳步提高。

后来在我们教室的墙壁上张贴着一张生日榜，上面详细记录着每一个同学的生日。过一个这样的生日只需要十分钟，但这十分钟给每个同学和每个家庭带来的影响是巨大的。作为增强班级凝聚力、增强学生自尊心的重要平台，它让每个学生都体会到了平等的意义。一个小小的举动、一个普通的电话，把学生的心、家庭的爱、班级的情紧密联系在一起。

班级管理抓细节，一个细节感染一个孩子的心，凝聚一个家庭的力量，团结一个班级的干劲。而这些细节，正是班主任班级管理中爱的体现。

意义的作文10

很多时候我们考虑问题的是顺向的，没有逆向的考虑问题，其实换个角度考虑。如果这颗星球枯竭了，我们便成了无家可归的孩子。这时，它变成了孩子们的乐园我和朋友一看到这样的情景就在小溪里，打水仗是孩子们喜欢的游戏，有时孩子们几个人故意捉弄围攻一个人，向身上泼水那情景真像是过泼水节，冬天的小溪也很美，小溪上结了一层厚厚的冰？

对很多人来说，人生是一场赛跑。是的，终其一生，我们身边的人们都竭力前冲，向着成功奔去。很多人甚至会在自己冲刺的同时想办法去绊倒身边的对手，只为自己的排名能更进一位。

但是，如果你仔细想想，或许人生更像一段旅程。在这段旅程中，时间是有限的，而决定其意义的，是你走过了多少的路程、看过了多少的美景。而能决定这一切的，只是你自己。你身边的人们其实并不是你的对手，而更像是你的旅伴。他们的陪伴不仅不会让你的旅程减短，反而会让这段经历更加多姿多彩。

或许不是所有人都把人生看做一场赛跑，但是人们却仍然会在这段旅程中过多地关注脚下的路，反而忽视了身边的风景。他们可能会在人生中比别人走得更远，但是当这趟旅程完结时，却会发现他们不记得自己都走过了哪些地方。我们的人生中总是有很多自己想做的事情，还有许多自认为该做的事情。而我们身边的大部分人都选择去做那些“该做的”，却忽略了那些“想做的”。

哈佛大学校长德鲁。福斯特女士在每年的毕业季上都会给毕业生们讲授她的“停车位人生理论”：“不要因为害怕找不到更近的停车位就停在离目的地十条街远的地方——去你想去的地方，实在不行，你总是可以回到你’该去’的地方。”我想，福斯特校长对这个问题的答案，一目了然。

当然，知易行难。我们都明白这个道理、明白旅行的意义，但是却很难将目光从脚下移开。一方面，身边赛跑的人们的推攘让我们也以为这是一场比赛。另一方面，我们在前行的同时还面对着来自那些观众——家人、朋友和社会的期待。正是这种期待加重了那些“该做的”的分量，让我们更难以下决心去做“想做的”。

而且这种期待、这种压力是自我复制、自我叠加的一个循环。你越是遵循这种的期待前进、越是成功，这种期望便越大。所以哈佛大学的毕业生们是世界上最幸运的，也是最不幸的。幸运的是，在全球1。2亿21岁的青年中，每年只有不到1600人能从这所享誉盛名的大学毕业;不幸的是，这1600人总是面对着一种来自全社会的期望，期望他们去做哈佛毕业生“该做的”，期望着他们在赛跑中名列前茅。

这种“该做”与“想做”的矛盾在今年哈佛本科毕业生的毕业问卷中显露无疑：超过12%的毕业生即将从事咨询行业、9%的毕业生从事金融，但是真正愿意从事这两个行业的学生只有7%和3%左右。大部分人可能想不到的是，接近15%的学生都希望自己能从事艺术行业，可真正做到的却只有4%。有多少人想去停下脚步，看看道路两侧的美景，但是他们却被身边的人们鞭策着不能驻步不前。

其实，在这样一个金融危机与萧条的时代毕业的学生们反而是幸运的——华尔街的凋零和裁员让更多人可以名正言顺地选择去做自己想做的事情，比如参加“美国教育行动”，去美国的贫困、偏远地区做两年中学教师。哈佛的20xx届毕业生中10%以上都选择从事教育事业，这一比例仅次于咨询业。

或许对很多人来说，这很不可思议。或许也会有很多人一边推挤着身边的人、一边向前跑去，一边还会回过头来嘲笑这些在路边小憩的他们。但是或许到了旅程的尽头时，大家才会发现，其实那些运动员们快步跑过的里程毫无意义。相反，是那些旅行者们看过的美景、他们迷失在地图上的光阴让他们的人生更加丰富、更加没有遗憾与后悔。毕竟，对于我们大多数人来说，人生唯一的裁判只有自己，而唯一的评判标准，则是你所走过的和看到的。人生就是一场旅行，而你明白旅行的意义吗？

意义的作文11

随着科学技术的进步，社会的进步，国家也在进步。各种各样的进步，“科教兴国”的战略思想也逐步深入到中小学的教育课程中来。以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到社会和国家的重视。

科技创新要重视科学，联系实际。当今世界，国家与国家的竞争十分激烈。其竞争的焦点除了科学的发现，更多的集中在科学技术的竞争的领域里。而科学技术的竞争核心又是人才的竞争，而衡量人才的标准是看其创新能力和创新才能。因此，建设创新国家，建设一个国富民强的国家，核心就是培养创新性人才。比如，当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力。实现创新驱动发展，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。

科技创新要从小培养，要在中小学的教学中推广。在学校教学中，科技创新活动应联系课本中的基础知识，使学生利用学到的文化知识，进行科技创新的各种活动，使理论和实践有机的结合起来，提高学生的学习动力，让他们明白基础知识的重要性。促使学生努力学习，认真学习。同时科技创新离不开日常生活经验的积累及应用，科学创新活动让学生对学习有了新的认识，学习也就有了目的，有了兴趣。更为解决自己日常生活中遇到的问题自己亲手解决付诸行动，取得了较好的效果。比如，一次孩子打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？” 他来问我。我说：“你自己做个实验不就知道了吗”？

为了探个究竟，他做了一个小实验：拿一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。惊讶的发现，结果鸡蛋毫发未损！想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？再做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。

这是为什么呢？经过仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……他一下子想出了好多问题。后来，翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：他的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的.重量就不同，拱桥能承受更大的重量。

经过做这个实验，他养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。

科技创新要不断地实践，开展多种多样的活动。随着“科教兴国”战略思想的深入，培养学生的创新精神，注重学生理论联系实际，培养学生的科学技术成为大家的共识。并成为了是人才培养的的一种发展趋势。而这种趋势如何形成呢？那么就要在中、小学生的科技创新活动中来培养。比如：通过举办的各种各样的中小学生科技创新比赛活动，为中小学生提供一个锻炼自己的平台。用我们有限的科学知识，生活阅历，制作工具和制作材料。创造出一个又一个的不可思议成果。然后在全市全省全国范围内进行交流、比赛。

科技创新开阔了学生的眼界，拓展了学生的学习思路。青少年通过科技创新实践活动的不同视觉，不仅使学生了解了现代科学的各个领域的特点和进步，而且使学生在动手的过程中体会了各种思路的优缺点，逐步树立了科学的学习方法，培养青少年严谨的科学态度。

科技创新应该不断吸取先进的理念，使越来越多的人们参与到这项活动中来，科学方法与科学技能，科学世界观等方面有独特的意义。

意义的作文12

前几天从电话里知道奶奶已经因病卧床不起了。无言的难受瞬间就涌进了我的心里，我很想哭很想回家去看看她老人家。但现实的无奈却令我一点办法都没有。唉，人为什么都会老呢？人为什么都要走生老病死这几个过程呢？面对大自然，我们人类太渺小太无助。我们一辈辈的活在这个地球上的意义是什么呢？有谁可以告诉我吗？我自己活着的意义又是什么呢？我不知道。

奶奶今年八十多岁了，本来身体一直很健康的。可自从因为胆结石而做手术把胆摘除以后，身体就每况欲下了。地不能种了，奶奶和爷爷居然在六七十岁的年纪坚持每年养猪，且一直养了好多年。上半年养两头，卖了，下半年再养两头。两个老人起早摸黑的割猪草剁猪草煮猪食，不但毫无怨言，而且感到很快乐。我是他们的孙子，我深深的知道做这些事情很累很辛苦。凡是农村的人大都应该知道养猪不是一件容易的事情，尤其是家庭散养的。最后，卖猪的钱，两个老人享用的却不多，在这里我就不便多说什么了。只有我的叔叔才知道吧。

奶奶从小就做了我们蒋家的童养媳。在17岁那年就生下了我的大伯，第二年是我的父亲，三叔还在奶奶的肚子里的时候，我的亲爷爷就因病去世了。蒋家从此衰落，奶奶一个二十左右的年轻女人居然要带着三个小孩子过日子。在那个贫穷饥饿混乱的旧社会里，奶奶的日子过的有多艰难，现在的我是可以想象到一点的。后来，实在经不住现在爷爷的软磨硬缠，奶奶改嫁到同村现在爷爷的家里。在以后的岁月里，奶奶又生下了付姓的四叔和五叔还有一个姑姑。

奶奶一直很勤劳能干。在我的印象里，奶奶似乎每天都有做不完的事情。我从小是奶奶的跟屁虫，几乎奶奶到哪里，我都会跟着。奶奶是这个世界上唯一最疼爱我的人。奶奶经常在田地里做事做到很晚，有时候刮风，天冷，奶奶也不愿意早点收工回家休息。这时，总是会让我回家帮她拿件外套来，而我就蹦蹦跳跳的跑回家去拿了。回来的路上，我把奶奶那宽大的外套穿在自己瘦小的身上，像个唱戏的一样，非常滑稽。高高兴兴的就来了。

记得在拾棉花的季节里，每晚我都睡醒一觉了，居然还发现奶奶就着微弱的煤油灯光在掰棉花桃子。我催奶奶睡觉，她总是说，这些棉花桃子掰完就睡，明天有好太阳的。我在八岁那年都是在奶奶家生活的，冬天早上冷，奶奶每天都会在地上烧把火把我的棉袄棉裤烤暖了再给我穿上。去上学的时候，奶奶会把我的一切都收拾妥当，不让我操一点心。奶奶疼爱我，我也喜欢我的奶奶。母亲去世的早，在我的观念里，只有奶奶才是最亲的人。

奶奶一生任劳任怨，勤扒苦做，养育了五个儿子和一个女儿，奉献了一辈子。最后，却几乎没有享受到一天好生活好日子，奶奶从没有过过安逸的日子。我不知道该怎么讲怎么说？我也无意去指责谁去埋怨谁。我也很内疚自责，在外面混了那么多年，居然没有一点好的成绩。要是我拥有一大堆钞票该多好，那样我一定请最好的医生去护理病重的奶奶。决不会让奶奶现在受到这样的冷遇。

眼泪都是向下流的，我们几乎每个人首先想到的都是小孩子，很少有人会想到父母和上一辈的。很多人都认为自己活着的意义就是把孩子带大教育好，除此之外，很少有人考虑自己活着的意义。年复一年，一代又一代，有多少人真正想过自己活着的意义了呢？有几个父母是只为自己活着的呢？尤其是在我们中国，把孩子养大教育好为他铺平人生路好象是天经地义的。如果我的奶奶肯为自己想想，为自己哪怕是考虑一点点，奶奶现在也不用受这样的罪。

活着，是一件艰难的事情，而一直为别人为自己的孩子活着更是一件艰难的事情。我的母亲大概就是因为忍受不了这份艰难困苦而把我留下独自离开了吧。我们每个人都应该好好的思考一下自己究竟为了什么而活着，孩子不能是我们唯一的目的。从古到今，人类一直都是为了追求更美好的生活而努力的活着，我们每个人也应该一样，私下里也为自己考虑一点吧。

意义的作文13

没有朋友的人生是暗淡的，就像大地失去了太阳的照耀，没有光彩。没有朋友的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎样摩擦，也点燃不起生活的希望之火。

有位哲人说：两个人分担一份痛苦，那就只有半个痛苦；两个人分享一份快乐，则有两份快乐。没有友情的人生，是不完整的人生。

命运总爱和人开玩笑——将我和朋友们分开了。在身边没有朋友的日子里,我感到孤独,寂寞。于是我回忆起了我们的小学时光……

那一年的我们朝气蓬勃，过着无忧无虑的生活——窗外阳光明媚，小鸟在枝头高歌，我走出家门，漫步在散发着青草味与各种花香的小巷里，心情因大自然的广阔而豁朗起来。十几分钟后，我便到达了目的地——我的学校。

一走进校门，首先映入眼帘的是道路两旁高大耸立的树木，在秋日和煦的阳光照映下，随着微风摇摆着它的枝桠。随即，便开始了新的一天。

走进教室，就听到同学们的朗朗读书声。然后，我迅速找到自己的座位，拉开椅子，情不自禁地和他们一起大声朗诵。

体育课时，同学们各自找到自己的好伙伴组成一个组，一起玩游戏，完成老师布置的任务……当听到老师说解散时，全班还会异口同声的说好，接着便开始了那短暂的娱乐游戏……

音乐课时，虽然有些男生会拒绝，但是当音乐老师教会全班一首歌，要让全班齐唱时，全班还是会异口同声的唱好这一首首动听的歌……

篮球赛时，比赛的男生们奋勇争先，我们班的女生则为拉拉队，把她们惊天动地的声音给展现出来，最后，以胜利的结果来告诉全校我们的实力是强大的。

运动会上那更是团结——伴随着运动会进行曲，管乐队、花束队、彩旗队和各班运动员迈着矫健的步伐，向主席台走来。

开幕式一结束，比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。60米预决赛、跳高、跳远几个项目同时进行，操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。

特别是女生跑长跑时，会有别的女生陪同她一起跑，使她更加安心，更加要拼尽全力，为班争光！最后会因为有她们的陪伴拿到名次，光荣站在奖台上为自己骄傲，感到自豪，欣喜若狂！

……

别再做梦了，女孩，这只是你小时候的梦，这个梦是终究会破碎的。你还是要面对现实，清醒清醒吧，女孩！

现在的我就是一个人，根本没有什么所谓的朋友。有时候他们出去玩，我虽然有参与，但这只不过是装装样，不想辜负他们罢了——在那时，我常常离他们远远的，不敢跟她们坐在一起，独自坐在车的最后一排的角落里；不敢插嘴，不敢打扰他们…….其实我只能默默当个不会说话的小丑。哎，在她们的面前，我还不能哭，也不能很强势，不然连那唯一的联系方式也会没有。但是如今我实在是忍不住了，我自己坐在公交上抱着膝盖，小小心翼翼的哭，心里还一直想着：不能被他们发现！

夜晚、深蓝的天幕上挂着一轮明月，我坐在窗前，仰望天空，不禁想起了诗人苏轼的“明月几时有，把酒问青天心中不免有几分惆怅与失落。但一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全?又使我从中自拔出来，古人胸襟如此旷达，而我一个充满幻想的女孩却不如古人?于是“但愿人长久，千里共婵娟便使我也似乎有了苏轼般的豪放、豁达”

在身边没有朋友的日子里，我读了《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》……我为路瓦栽夫人的虚荣而痛惜、为保尔而自豪！为林黛玉而惋惜！我发现了书的价值，体味到静读的意义！

拥有朋友的日子和没有朋友的日子是不同的。对于我来说，感受、心情等所有的一切都是不同的。在身边没有朋友的日子里,我感到孤独,寂寞；而在有朋友的日子里，我感到安心，快乐!

曹雪芹说过这么一句话：万两黄金容易得，知心一个也难求。朋友很稀少，我们一定要在拥有他们时好好珍惜，不要再在没有朋友时感到伤心，后悔了！世界上没有后悔药，所以，我们一定要好好珍惜现在自己拥有的东西!

意义的作文14

丰富多彩的暑假还剩半月，在这个愉快的假期中，我去游玩过很多令人记忆深刻的地方，但一次简单的义工活动，却让我感到最有意义。

8月15号那天是个阳光灿烂的好日子，我心想好日子里得做点更好的事情吧，于时萌生了去做义工的想法，因为做义工既能传递爱心为社会服务，还能更好的完成暑假实践作业，不是一举两得吗？我立即叫上几个“长期合作”的小伙伴，并邀上周末休息的爸妈们和我们一起直达深圳志愿者服务站（又叫“U站”）。

到了“U站”，正好有一个需要市民填写《城市管理调查表》的活动。我们换上红色的义工服，我顿感身上多了一种无形的责任，在这次活动中，我们的任务是邀请经过“U站”来往市民小憩片刻，在《城市管理调查表》上为建设我们的深圳宝安提供建议。

活动正式开始了，面对熙熙攘攘的人流，可能是害羞吧，我就是开不了口邀请他们，其他几个小伙伴们也是，妈妈看着我们手里紧握调查表却不行动，她表率主动出手，居然“出师不利”被婉言拒绝了。这样一来，我们更不敢上前说话了。20多份调查表的任务在十分钟内一张都没成功填写。这时，另一有经验的同学陈瑶在她爸爸的强烈“要求”下，硬着头皮去邀请一位面目和蔼的大姐姐，嘿，居然成功了。第一份调查表诞生于她之手，我羡慕地望着陈瑶，自己暗暗鼓劲。时间在一点一点过去，但我还是不敢迎面而上，我怕别人拒绝我，不理我。随后看着陈瑶和其他几个伙伴又邀请了越来越多的人成功填写了许多张表，而我只能趁被邀请的哪个人手上没表时给一张来充数，我只能退缩在后面无聊地去分析，哪种人面目“狰狞”不配合，哪种人看似慈善会帮填写……

在离活动结束还有20分钟时，妈妈“强迫”我必须至少要完成五张表。无奈之下，我只能鼓足勇气，去面对过往行人。我看到对面有位独自慢行的男士，我想他这么悠闲应是有时间来填写的，我主动上去打招呼：“叔叔，您好，能利用您两分钟时间帮填写一份调查表吗？”我胆怯的声音刚落下，他头也没回的说句：“没时间！”就快步走开了。我立即感觉脸孔发热，沮丧的退到桌子旁，妈妈过来鼓励我说“不要气馁，当作一次小考验，不要怕挫折”。于是我又一次鼓足勇气上前跟一位阿姨打招呼，还是被拒绝了，但感觉已不是那么怕没第一次那么难受了。妈妈要我大声一些，话说清楚一些，我一定能做到。

时间已近中午，烈日似火，行人也渐少。我抱着一定要成功完成一张表的念头，克服着自己的胆怯，不断去寻找“猎物”。这时，一位打扮时尚的阿姨进入我的视线，伙伴们都觉得此人面若冰霜，肯定不配合，我想试一下又怕真被拒绝，经历一番思想斗争后的我最终决定迎难而上——我慢跑到那位“冷漠”的阿姨面前，向她彬彬有礼的大声的问好：“阿姨，您好！我们在做城市管理调查，能利用您两分钟时间帮填写一份调查表吗？为建设我们城市提宝贵意见。”没料到阿姨竟然耐心听我说完，还微笑着认真的填完了表。哈哈，我成功了，妈和伙伴们都向我竖起大拇指。

有了成功的喜悦，我胆子也大了起来，每一位过往“U站”的行人，都不放过，我都能大声的迎上前去，和他们主动打招呼，邀请他们来填写。期间还有一群结伴而来的，他们一下子就帮填写好几份呢！尽管还是经常被拒绝，但机会多了填写的表自然多了。

义工活动结束的时间很快就到了，我们竟然完成了37份，而我完成了9份调查表！虽然现在看来成绩很微小，但义工站里的组长表扬我进步大，在最后时间段里还能成功收集这么多张。

这次活动我不仅克服了自己的胆怯，还有了敢与陌生人主动说话的勇气，更重要的是，我和小伙伴们通过收集众多市民的建议，为建设更美好的深圳宝安贡献了一份自己的力量！

意义的作文15

生命是什么？生命的意义又是什么？古往今来，多少文人骚客给了不同的注解，我对这个人类永恒的命题也起了兴趣。

翻开一本书籍，我看见魏无羡蓝忘机诗酒江湖，以为遇一知己便算生命的意义，可高山流水，知音难觅；赏过一出话剧，我看见宁采臣聂小倩情深意重，以为生死不渝便算生命的意义。而“江水不深山不重”的相遇相知，似乎又难免落入俗套；看完一部电影，我看见安然与安子恒之间的亲情碰撞，以为家庭团圆便算生命的意义，但每个家庭的现实又显得不那么美好。

我在探寻生命的意义的道路上迂回折返，却总不得其法，有点少年不知愁滋味，为赋新词强说愁的感觉。直到看过上了热搜的《觉醒年代》，让我在迷茫中，似乎找到了生命的意义。

在那个内忧外患，民不聊生的年代，有一批志存高远的理想主义者，为了打破思想上的枷锁，为了唤醒沉睡的同胞、沉睡的国家，为了寻找着救国的道路，付出了巨大的牺牲，甚至前赴后继、慷慨赴死。特别是陈延年、陈乔年两位革命先烈出国留学与最终奔赴刑场的镜头重叠在一起，回眸一笑仿佛在同这个世界做最后的告别，我从笑容中看到了敢于斗争的生命饱含着对这个世界的眷恋和憧憬。当真是“去时少年身，归来英魂。”潸然泪下之余，我有些明白，原来心怀苍生、救国救民才算生命的意义，可为什么这样的生命中，却有这么浓烈的苦痛与沉重？我被这种沉重的情绪压的有些喘不上气来，我想寻找他们赴死的信念究竟来自于哪里？

“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”今年清明细雨纷纷，父亲决定带我瞻仰抗美援朝烈士陵园。走在一片苍松翠柏之中，淅淅沥沥的小雨落在漆黑的伞顶，增添了几许的悲意。来到纪念馆里，我看着历史图片和烈士的遗物，听着烈士的故事，忍不住心潮起伏。带着这种压抑的情感，我绕过刻有“抗美援朝烈士英灵永垂不朽”的纪念碑，来到烈士墓前。一座座坟墓安静的伫立在那里，几尺黄土下睡着一个又一个英魂。我屏住呼吸，默然跟在父亲身后，不敢高声语，恐惊烈士魂。雨下的匆忙起来，忽然看见一朵素白的花沉沉坠入泥土中，花香混着泥土特有的腥气，横冲直撞进鼻腔，让我眼眶发红。

“山中无日月，寒尽不知年。”天色将暗，远处的夕阳慢慢沉入无边的尽头，我同父亲慢慢向园门走去。从清晨到黄昏，从朝日到夕阳，我走在轮回的时间里，仿佛有一种经过了四季的历程。从寒梅映雪走到杜鹃花海，从万木春生走到霜林尽染，我却还是没有走出陈延年、陈乔年烈士那回眸一笑带给我的沉重。

走出陵园，走到车水马龙的闹市区，望着霓虹闪烁，灯光与头顶不知多远之外的夜空星光点点交相辉映，那模糊的亮色铺到了天边，这是万家灯火，这是喧嚣人间。我舒口气，一丝暖意从心头升起。我想我找到了革命者从容就义的信念来自于哪里。

日落黄昏人家，茶米油盐香味，这宁静温情的画面，不正是无数先辈英烈向死而生，敢于斗争换来的吗？万马齐喑中，总得有人逆流而上，哪怕粉身碎骨，哪怕血流成河，为了信仰，他们在蒙昧与垂死中发出呼喊，振聋发聩，他们踏上世间这条充满荆棘的路，以鲜血铺路，以白骨为梁，换来后世子孙喜乐安康。就像陈乔年烈士临刑前对难友的告别”让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！“这才是生命真正的意义。

生命没有沉重，唯有无尽伟大。难寻少年时，总有少年来。我本是少年，对生命的见解，又何必停留在“凉雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，世事蹉跎，死生契阔，相见恨晚叹奈何”的凄楚中，应是“十年饮冰，不凉热血”才对，想起《悬崖之上》的一句歌词：“血红的花开在屋檐下，无忧无虑的孩子们陪伴着它，坦白的心装着的天下，为每个人安一个家。”那些令人沉郁的事慢慢总会变得遥远而模糊，可他们的音容笑貌会一直陪伴着我们长大，不能让他们在阴影中叹息后世之人是否还记得他，我们要把他们记在阳光下，像微风穿过百里林荫，鸟雀跳跃在树梢，悄无声息中长路落满了朝霞。

大雪殆尽，惊蛰已至，流年未止，生命不息，信仰在漫长岁月里永恒和不朽。