关于永远的守望作文

　　篇一：永远的守望

视线中最后那抹晚霞终于褪尽，暗夜漫漫袭来。夜空稀疏的星星，如路人疲惫的眼睛似有似无的眨着，和我落寞的心遥遥对着话。

远离了都市繁华的喧嚣，没有霓虹灯诡异的幻化，静寂的夜幕下，我每天都会独坐很久，把你从记忆深处清洗。清晰，一次次想真实的把你演化到我的梦境，让梦得到些许安宁，即使梦境再短。即使醒来心中依旧只有酸涩，我仍愿意一遍遍沉醉其中……

我曾对你说：你是空中的风筝，我的思念就是牵着风筝的那根线，而如今，手中的思念在，风筝却已经不再是夜空中对我微笑的那颗星星，不再是天空中离我最近的那朵白云……

青春岁月里，我为你写下浓浓的一笔，尽染秀色，你却无意打开画轴驻足流连，你在我心里如诗如梦般的来去，我在你轻许的诺言中幻想着地老天荒，守在我们种下的相思树旁等你日出日落。思念的小河潮涨潮落，把记忆中你的身影冲刷如初……我象守望幸福的最后一片树叶，倔强的久久不愿离去！

追随你的目光无法继续延伸，对你的眷恋却永不疲惫，如一列列车，驶向你去的方向，永远没有终点……

　　篇二：老师永远的守望

春华秋实，桃李沁香，又一个教师节来临，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起，重温精彩瞬间，释怀情感，绽放魅力，丰富人生阅历，营造和谐氛围，用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在每一位做学生的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。从青涩少年到壮年未酬，我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的谆谆教诲，每一步成长都渗透了老师辛勤的汗水和心血。

古人云：师如父母，一日为师，终身为父。师者，传道受业解惑也！这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚风范。

有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒；老师是翅膀，能让学子在太空翱翔；老师是奠基，构筑人才大厦高万丈；也有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。老师与学生之间的那种不是亲情胜似亲情的关系，象长江水流源源不断，奔向大海，最后融入一家，壮大实力，积蓄力量。

有一首诗最为动人，那就是师恩；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景最为高雅，那就是诗魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。忘不了老师讲台上怡人的风采，忘不了老师灯光下辛勤的身影，忘不了老师和蔼的笑容，更忘不了老师亲切的教诲。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。自觉增强立德树人、教书育人的责任感，积极投身于教育。老师教人不厌，诲人不倦，劳苦功高，虽然工作很清贫简单，但每天都面对学生，背靠黑板，公式、文章、单词，同千篇一律，却有内容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大乐趣；教室、宿舍、办公室三点一线，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲惫，但确其乐无穷。老师在日复一日，年复一年的探索中塑造出了一个个最美的人生峰巅，一个个最美的生活画卷，一篇篇最优美的创业诗篇，渲染和点缀了我们今日气象万千的生活甘甜，更拓展与延伸了历史赋予的明天期盼。

在圣神的讲台上，老师在黑板与粉笔之间忘我地尽情讲课，每天都重复简单而复杂的公式演算，脚踏实地，求真务实，却乐意奉献自己宝贵的时间和精力，表现出了爱岗敬业的那种精神风貌；在夜深人静时，不知疲倦的仔细备课还批改学生作业，毫无怨言地将学到的知识默默地奉献给每位学生的心海；在学生徘徊于人生的十字路口时，义无反顾的却指明了人生方向；在学生遭受挫折和失败时，给予了极大的信心和力量。不错，老师的眼神是无声的语言，对学生充满期待，是燃烧的火焰，给学生巨大的热力，永远铭刻在学生的心底，久久保留，感怀一生。

假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我们腾飞的翅膀；假如我们是激浪的勇士，那是老师给了弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了青春的光亮。因为老师用一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；老师把我们引向壮丽的人生，我们才有了生活的勇气和力量；老师的谆谆教导让我们懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；老师把最美的笑容留给了这精彩的世界，点缀出一幅最美的画卷，让我们心中化作一丝动感，一抹蔚蓝，那些最美、最动人的童话传说都成为学生恬静的聆听。

老师生活平淡，人生低调，默默奉献，却播种春天，成就理想，收获希望。

老师甘愿寂寞，润物无声，与世无争，却桃李天下，永世流芳，实现梦想。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；今朝忆昔念师情，心灵感触话感动；天涯海角有尽处，师恩绵绵无穷尽。花儿，感谢太阳的温暖，用它的绚烂拥抱世界；种子，感谢农夫的灌溉，用它的果实去填饱饥饿；老师，谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。

老师师德如山，师恩似海，志比天高。老师是伟大的，其清苦也是不言而喻的。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着，时时都在心中滋生牵挂、守望牵挂、祝福牵挂！

老师，我们作为一名学生没有辜负你的希望，更没有让你失望，实现自我价值，放飞人生梦想！

老师，我们祝你节日快乐，永远生活幸福，万事如意，身体健康！

　　篇三：彼岸，永久的守望

隔一程远山，赴流火的七月，轻抚，被热浪灼痛了的情感。

当夕阳遁去它最后一抹残艳，寻静夜，徘徊在午夜的心岸，携着翠柳花枝，去倾听夜空里的星窃私言。

夜空中星光万点，辉映心间，是谁？满腹忧思，徐步芳洲，化柔思点点，立在滔滔潺流的东逝岸边，良久伫立，静听竹笛悠悠，吹碎了一轮玉盘，洒落一地耀眼的斑斑点点，细细寻看，每一个光点里，都盈满了惆怅茫然。

月移斗转，逝水流年。似看见，竹笔轻点，墨香蕴灿，抛下一路流光莹彩的玉珠，似夜空中的流星驰过，纷落在晶晶玉盘，盈盈馨香，般般入眼。

夜风拂过，微凉爽然。寻一丝带有浪漫气息的和风，揉进月色，信手编篡，勾勒出一幅梦里相遇的素描。斟一杯酽浓的酒液，微醉熏然，朦胧中把今晚的幽幽夜梦，精心装点，缠绵点点，缀出一帘七彩的画卷。

伸出手来，触了一掌的温热，却是激荡的心脏在跳跃，火红，却也火热。

心岸似千年的荒原，被入眼的一抹烟绿，渲染出了柔润的质感，心潮激荡着涌上浪尖，拍打着彼岸留白的沙滩，抹平了写在沙滩上的那首魂牵梦萦的诗篇，空留的潮音，发出楚楚叹叹的灵魂呐喊。

流光入眼，夜色阑珊，回眸的瞬间，夜风中是谁，素手细拨，把心弦轻弹，悠悠曲韵低徊，琴歌流韵，缥渺不断，若杨柳依依，似吴带当风，轻轻淡淡地在心间拂意，绵长，悠远。

隔一重静水，我坐在你的彼岸，守望，那一抹相隔千年的期盼。

忧伤盖满了面颜，心室里装满了盈盈一握涌动的涛浪，那一抹心痛，不敢轻触，怕的是轻轻一晃，潮讯就会破堤，涌出心岸，倾刻间漫上整张面颜。

光阴的茶盏里，斟满了似水华年，映入眼帘，似看见你拈花一笑的了然。

明月当空，群山幽远。满酒一觞，饮醉了幽幽山风，携来阵阵松涛的合韵。尽情姿意的匍匐在酥软的熏风中，去感触那风中，有那信手一拨，悠悠轻拂而来的温暖。

写意着柳絮的狂颠，随风飘逸，写意着逐水的桃花，落花万点，写意着一池碧水，波光漪漪，写意着季节的脚步，满树莹润。

于是，用心来装点，那缕芬芳的心香，那抹翩跹的情意，隔空落掌，轻抚，就能感觉到那贴着心的温暖。

站在遥远的彼岸边，立在夕阳的晚风中，把几分执着，几缕辛酸，都交付给了守望，在这一世的守望里，固守着一个和我一样，同样失落在千年前的寂寞魂灵，就象是守望我生命的季节里，沉入心湖里凄美的一帧画笺。

静默，却也无言，飘然的风似能听懂我的心语。

依然会用一颗挚热的心，去守望那望眼欲穿的彼岸。守望，不是为了下一季的轮回，只是为了在漫漫途中，寻千年后的擦肩，寻匆匆而过，相视对看的一面之缘，去寻望那张千年前，就印在心湖里的笑脸。

空荡荡的心，落寞，凄然，无处安眠。怀揣着虔诚，游入了寺院，当我亲手认真的去转过所有的经筒，不为超度来生，只为能触摸到那温暖的指尖，留存千年前曾遗落在掌心里的柔暖。

只想轻握，那盈盈然然的温柔，永远，永远。

擎一柱香，于佛前点燃，就象千年前曾经也嗅过的那缕芬芳，沁过的那抹情怀，袅袅冉冉，那抹千年前的香雾，又萦绕在千年后的今天，与你相对着缥渺在我的眼前，幸运了然，今生，我依然能与你相遇在佛前。

隔山隔水，千里万里，记忆似隐没在江南的水墨画卷里，烟雨苍茫，相宜浓淡，似用心在演奏着一曲悠扬的阙音。

为你砚一池心墨，挥你的竹笔，埋一世隽永清雅的伏笔，写下我们千年后的戏剧性的邂逅，入心，是一抹荡怀的韵律。

生命的季节里，真的会有轮回吗？等待，远望的彼岸空蒙茫然，不知道轮回的下一季里，又是怎样飘浮的风中花絮。

一条潺潺清流，从远方飘逸而来，又委婉而去，缱绻缠绵处，留下了一眼澈澈清泉，一幽情挚的清潭。

月色划在心上，只留下了最亮的光点；把最真的情感，给了最深的寂寞。

彼岸，那颗守望的心，执着，永远。

　　篇四：永远的守望

一年了，我们和您一起走过了这段看似漫长却很短暂的执教生涯！希望我能和你一起细细品尝这一年中给我带来的太多精彩与感动！

仍然可以清楚的记得一年前你第一次来我们班上课时的情景。你面带微笑向我们走过来，很亲切，但那时候我很迷茫，对彼此都是那么的陌生，不知道该干什么，该说什么，却在你做完自我介绍的那一刻，原本内心的一切迷茫，一丝紧张，早已在这一刻化为乌有！一节课下来，让我看到了一个老师全新的一面，是的，很特别！上课风格迥异，讲课让我有新鲜感，没有距离感，是种很少有的感觉，就在那个时候，你已经走入了我心中！

那天布置的日记，我很认真的写下了那天内心所有的真实想法，那是一种所有埋在心底的东西一下子爆发出来的感觉，写的很快乐！写完后才发现，从来没有写过那么长的东西，或许这次，是真的有感而发！

是的，刚开始，我很努力，说实话，是希望您对我的印象好一点，多关注我一点！而好景不长，心中的那份坚持却慢慢沦陷到了九霄云外，突然发现对学习也很马虎。我不敢否认我在学习上没有下很多功夫，特别是那段时间，连自己都不知道究竟在想什么，上课最基本的效率都没有！终于，在期中考试前的.一次小测试中，平日的马虎换来的结果体现的是完完全全，是的，我不敢相信，本来以为没有什么，而真的来到这个到处充满荆棘，烽烟似火的“战场”时，我胆怯了！就像一个即将冲锋的战士没有枪一样，这才醒悟过来，是我努力地时候了！你就一直在我周围观察着，最后脸却涨的通红，是我没有努力！“你怎么回事，这些都最基本的知识啊，刘禹锡，宋······修辞手法我不是都说过吗，我现在都怀疑我没有讲过了，但人家都做出来了啊！”你的声音还是那么柔和，还是那么平静，我的心开始起波澜，

记得从那以后，我曾经几度告诉自己，我就是一座平静的火山，而现在，我该爆发了！要挑战自己！多一份坚持，多一份执着！终于，在期中考试里，我的语文成绩得到了很大的提升！是你！在我散漫了了不久后，重新让我捡起了那份曾经的秉持！我不敢肯定在我今后的学习生涯中，会有多优异的成绩，但我会始终带着内心那份坚持，去努力！因为每一次你在我上课不认真时眼神中的严肃，那一次让我刻骨铭心的谈话，我永远都不会忘记！我只想带着这份收获，告诉你：谢谢你给了我那么多让我坚持的东西，今后，我会努力！而且不会放弃！

下课时，你会和我们打成一片，除了师生情，也许更多的已经转化成友情了吧！仍然忘不了每一次你批评一些不写作业的男生时的可爱劲：我觉得你真的很搞笑耶！。。光这句，就说的非常有技术含量，大多数时候，你都很民主，说到一半会笑···真的很搞笑哦~！

多么希望这样轻松愉悦的学习生活永远持续下去，生活有了你而精彩！虽然知道一年后你即将离开，但我们心里却从来没有敢想过，曾经幼稚的我希望那是一场梦，一场无限制的梦！而那次的演讲比赛，就好像一个魔鬼硬生生地把我从那美妙的梦境中拉了出来！我怕了！

那天，作为学生会的一员（又高调一回），我也坐在了演讲席下，心情是兴奋的！不经意间，却看到你也在现场，一定是演讲来了！盼星星，盼月亮，终于盼来了你！不紧不慢走上台，其实我都能听到那时候你的心跳，是紧张的！而我们，却期待着你精彩的表现！我们饶有兴致的细细品味着其中的精华，好几次，都有那么几个触动心弦的感觉，这一年中，发生了太多事，教师节上装满最真挚祝福的贺卡，平日里一点点的小进步·········，而你，却用最真实的体会诠释了太多太多！“谁说乡下的孩子像个闷葫芦，谁说乡下的孩子傻乎乎，他们善良、淳朴，懂得感恩，尤其是当你看到那一双双认真的小眼睛盯着你时，我投降了，向他们投降了……”听到这里，你的可爱也体现的完完全全！而我心中却有股酸酸的味道！或许是说到我们心里去了，而这股酸味也莫名的蔓延开来······没有来得及吸收，就已被你接下来的演讲所震撼！“还剩下2各月，我的执教生活就要结束了！如果可能，我愿意再支教一年！”是的，那一刻，我哭了！盛艳华哭了！在场所有人都被震撼了！那时的我的心情，就像被打翻的五味瓶一般！您为了我们选择留下！这是多么高尚的品质！我不敢确定10个人里面对这样的选择会有2，3个选择留下，但我确定如果是你，10个人里是唯一的一个！（深奥。我自己都没读懂。）在那一刻，我才惊醒过来，原来下学期，你就不再教我们了！我不知道该用什么来诠释我此时此刻内心的那份纠结与感动！我只知道，这是我第一次写文章有种想哭的欲望！

曾经太多的感动，都会藏在我的心头！是永远抹不去的！而你！也在我的心中占据了一个很重要的位子，而那个位子，是无人可以取代的！

一年，从相遇，到相识，再到相知，是一个看似漫长实际也漫长的过程！仅仅一年，心中那份精彩，却在不断地升华！相信这一年的相识，会是彼此心中永远的守望！