以历史为题的作文

以历史为题的作文1

从三皇五帝至如今，中国历经无数荣辱兴衰，中国人民也饱受身心的煎熬。

不论是唐、宋、元，中国的经济、科学都位于当时世界的前列。可自从明中到清末中国一蹶不振。可见明、清二朝对于中国的经济、文化发展起着位高权重的作用。其中清朝政府的统治，对于中国的落后有一种不可推卸责任。

首先明清朝的科举制度对于人才的开发起着较大的阻力。“八股文”对于清朝文人学士起着较大的阻力。“八股文”对于明清朝文人学士的思想起了一定的阻碍。它像一个牢笼，将文人的思想拘束于一个范围内，将原本胸怀大志，可以成龙的学子们，套上了链索，使他们的文学才华不可展现的淋漓尽致发挥出来。其次，“文字狱”也为中国造成了不可磨灭的损失，使许多知识分子不敢过问政事从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展与进步。

另外清政府的闭关锁国政策，虽然在刚开始时起过一定的自卫作用。可是，当时西方国家发展速度飞快，逐渐超过中国，清政府的闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时的向西方学习先进的科学知识，使中国走向落后趋势。

清朝从刚开始，“只留头，不留发”的统治到了最后的灭亡，这是值得他们反思的。当年，清朝刚入关时十分英勇。骑、射、打、猎都是他们的强项，可到后来他们一味的不务正业，奢移成性，最终酿成了清政府的衰亡，毁灭。

从开国皇帝努尔哈赤到亡国之皇溥仪，中国历经了无数的荣辱兴衰，什么割地赔款，火烧圆明园，这都在中国历史上留下了不可磨灭的耻辱，在中国人民心中留下了永不褪色的阴影。

以历史为题的作文2

爆竹为中国特产，亦称“鞭炮”、“炮仗”、“爆仗”。过年我们有着放鞭炮的习俗。下面小编给大家讲讲它的历史典故。

新年然爆竹的传说

民间的一种说法：古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便挨门窜户，觅食人肉，残害生灵。有一年腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。

春节是我国一个古老的节日，也是一年中最重要的一个节日。在中国千百年的历史发展中，还有一些较为固定的风俗习惯相传至今。比如，扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、画年画和守岁等等。

　　过年放鞭炮由来

我们追溯爆竹的起源，就会了解古代人最先燃放爆竹的本意并非是为了喜庆。在《荆楚岁时记》中载：“正月一日，鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以避山臊恶鬼。”意思是正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。这段记载说明爆竹在古代是一种驱瘟逐邪的音响工具，这就使得燃放爆竹的习俗从一开始就带有一定的迷信色彩。其实，这完全是由古人的误解所致。据《神异经》说，古时候，人们途经深山露宿，晚上要点篝火，一为煮食取暖，二为防止野兽侵袭。然山中有一种动物既不怕人又不怕火，经常趁人不备偷食东西。人们为了对付这种动物，就想起在火中燃爆竹，用竹子的爆裂声使其远遁的办法。这里所说的动物，名叫“山臊”。古人说其可令人寒热，是使人得寒热病的鬼魅，吓跑山臊，即驱逐瘟邪，才可得吉利平安。

到了唐初，瘟疫四起，有个叫李田的人，把硝石装在竹筒里，点燃后使其发出更大的声响和更浓烈的烟雾，结果驱散了山岚瘴气，制止了疫病流行。这便是装硝爆竹的最早雏形。以后火药出现，人们将硝石、硫黄和木炭等填充在竹筒内燃烧，产生了“爆仗”。到了宋代，民间开始普遍用纸筒和麻茎裹火药编成串做成“编炮”(即鞭炮)。关于爆竹的演变过程，《通俗编排优》记载道：“古时爆竹。皆以真竹着火爆之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之。称曰“爆竹”。

到了宋代，人们用纸做的筒子代替了竹筒，里面灌上火药，内藏药线，制成了新的爆竹。直到今天，我们还是沿用这个方法，只不过在工艺上有所改进，在花样上有所翻新罢了。在宋代，还有人用麻茎把纸制爆竹编成串，管它叫“编炮”。因为成串的爆竹放起来声音持续时间长，清脆得好像人甩鞭子发出的响声，因此也就称它为“鞭炮”。

明清两代，爆竹更为流行，花色品种也不断增加。除了大年初一清晨要放爆竹之外，除夕之夜也兴放炮，到子夜零时达到高潮，爆竹声震耳欲聋，响彻天宇。过年，无论贫穷富贵，家家户户都要燃放爆竹以示除旧布新

以历史为题的作文3

当下流行这个世界很大，我想出去看看。大自然的鬼斧神工、没吃过的美食、日新月异的高科技、别样的生活方式、挑战运动的极限这里面的每一份追求，都让我们感受到了生命的美好，于是我们一路向前，好像生命的全部价值就在这对无限的追求中。

最近，电视剧《虎妈猫爸》热播，孩子的教育问题引起了关注。父母在孩子未来建设中的所起的作用不仅对孩子个人，对国家的成功转型，甚至对整个人类的未来都是不容小觑的。而在面对社会现实，市场主流思想的渗透和冲击下，让孩子征服同龄人，追求成功，不得不成为父母教育的核心。其实这本无可厚非，生命始终是一个进展，必然是附随着强力向前闯进的。然而在教育过程中，大多数的父母更像手电筒聚焦的光束，不断地照向前方的无限中去，深入却又偏执。著名国学大师钱穆先生说过，生命之实在，在于其向前闯进之对象中。父母给予孩子生命，最希望该是孩子能切切实实地感受生命这份真实，有部分的昨天闯进今天，有部分的今天闯进明天，在生命中有所获得。可多少父母自己却在追求无限的强力之美中偏离了闯进之对象。

有情感使有记忆，有记忆使有经验，有经验使有历史，历史从来不是简单的重复，而是不断地再情感，再记忆，再经验，是不断的新生和创造。个体的生命进程何尝不是一段历史，但很多时候我们缺少足够的历史的情感去承载追求无限的强力。我所说的历史的情感，不是简单的情绪，不是架空的乌托邦，它是科学的爱，是爱的不断进化。情感承载着强力，让追求无限的每一个进程都贴近生命的真实。父母教育孩子，如果也带着历史的情感，我想，孩子未来会对你们充满感激的。

无论何时，对我们而言，信息总还是碎片化的，不完整的，它可能只是少数人的声音，比如现在流行的世俗成功学、说走就走的旅行、动不动就来一次穷游（有多少走在这路上的人根本没有情感）。我们最清楚的始终还是我们自己，不管是父母对孩子成功的追求，还是其他的什么追求，多想想历史的情感足够承载追求的强力吗？不要一味地在追求中浪费自己的生命，甚至是别人的生命。当以后对孩子谈起的时候，说自己的一段历史，而不只是经过的风景。

以历史为题的作文4

历史说的是过去，生活更注重的是当下。曾有朋友对我说：“其实世界上有两种成功的人，一种人是在历史上成功，一种人是在生活中成功。你想彪炳史册还是想安安心心过一辈子，就在于你怎么选择。”我听完想，是啊，彪炳史册有什么用，如果因为想彪炳史册，而失去人与人之间的最宝贵的感情，那还不如过好当下的生活，做一个有感情的人。

生活中有很多默默无闻的小人物，也许他们一辈子都没做出什么轰动的大事，每天干着微不足道的工作，我们总是会想他们过着这样的生活有什么意义，白来世上走一遭了。但看到他们生活幸福美满，我们又很羡慕他们。虽然偶尔也有争吵，但更懂得相亲相爱，虽然吃不了山珍海味，但吃着羊肉串也挺乐呵。虽然玩不了过山车，但玩秋千也高兴的不亦乐乎。原来快乐从来都不在外界，快乐源于我们的内心。

以前总是想，自己以后要做大事业，当大官，挣大钱。因为有钱生活就幸福快乐了。现在才发现不管有没有钱，都可以不幸福。不管有没有钱，都可以很幸福。现在更多的想怎样才能使自己的生活过的快乐，朋友淡淡的笑说：“你现实了。”我想不是吧，或许只是到如今我们才真正懂得生活的意义，幸好还不晚。就像父亲说的，国家主席把你接见了能怎么样？生活还得自己过，路得自己走。

我们没必要苛求别人应该过怎样成功的生活，也没有必要羡慕别人有怎么样成功的生活。因为别人过的，只是别人的生活。假使现在有个机会让你和一个成功人士交换生活角色，你会愿意交换吗？我想谁也不会，谁愿意整天活在别人的影子里呢？自己的生活再苦，我们做的也是自己啊，就算苦，也是很踏实，很快乐的苦。如果我们做了别人，那就算再快乐，也是很空虚，很苦的快乐。

不管我们现在处于什么样的地位，干着什么样的工作，对生活的判断标准无非就是自己的心，忠于自己的心去生活就已足够。历史，生活只是社会化的概念，是外界给予我们的判断依据，我们选择的时候应该停下来思考思考，我想做历史成功的人，还是生活成功的人，想做历史成功的人，就去做。相反想要做生活成功的人，也去做。只要适合自己就好了。我们现在该停下脚步，等等我们落在身后的灵魂了。让身体与灵魂同行。

以历史为题的作文5

近几年工作难找，所以师范院校的毕业生回乡任教已经算不上什么新鲜事。但是在十几年前的农村，这种情况还是十分罕见的。那时候，农村中小学清一色的都是民办教师，以及转正后的公办教师。大中专毕业生简直就是凤毛麟角。

就在那个时候，乡中学迎来了第一位师范学院的毕业生，虽然是专科，虽然是学历史专业的（那时历史还不是中考科目），但还是引起了校方的足够重视，随即将原历史老师撤换掉，改教其他科目。于是，这位历史系毕业的、专业的历史老师走马上任了。

可悲的是，这位历史系的高材生，教起历史来竟会令人大失所望。期末考试时，“片上”评比，他所教职工的班级一败涂地，成绩远在其他乡镇之下。（我们那里是将邻近几个乡镇分为一个“片”，教研活动、学生评比都在“片”内进行。所以，可以把“片”看做小于县、大于乡的地域单位，但并不是行政单位。）

这倒奇怪了，历史系的毕业生竟然教不好历史！怎么会有这样的事儿？

据听过他课的、被撤换下来的原历史老师说，他的课讲得十分生动。由于初中历史教材内容简单，历史事件也不够连贯，所以他讲课时总会补入一些东西，这样一来，尽管课堂内容丰富了，然而却造成主次不分，其结果是，学生们听得热闹，但是抓不住重点，所以考试成绩当然会下降了。

而这位原历史老师却不是这么上课的。他的方法是，常常先给学生、或叫学生将课文读一遍，然后画出重点，指导背诵，下节课检查。这样一来，学生们有了抓手，知道什么是必学必会内容，什么可以忽略，成绩当然就会提高了。综合十几年的教学经验，他得出的结论是：教初中历史的老师不能懂得太多的历史知识，不然，是不会教好学生的。

结果是，这位历史系的高材生被撤换下来，从此结束了他教历史的生涯，而那位原历史老师重新走马上任。在他的努力下，力挽狂澜，学生们的历史成绩大有改观。直到后来，历史成为中考科目，试题类型也发生了较大变化，他仍能适应“新的教学要求”，帮助学生得到一个较为理想的分数。

无独有偶，同是在这所中学里，还有一位英语系毕业的高材生，也只教了一年英语，成绩未见起色，随后便被撤换掉，从此从事起他完全陌生的美术课教学任务。

如今十几年过去了，师范院校的毕业生在我们中学早已算不上什么新鲜事物。而每有毕业生分配到此，学校一定会先组织他们听课、学习，由老教师带领，传授经验。“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”现在，乡中学的讲台上，更多的师范毕业生取代了老教师的位置，他们接过了前辈手中的教鞭，为了祖国的教育事业，正辛勤的工作着……

以历史为题的作文6

“叮铃铃——”，放学了，我草草地收拾好书包，和同学们一出校门便各奔东西。走在我前面的，是一对父子。父亲十分年轻，三十岁不到的样子，孩子十分可爱，胸前系着红领巾，肩上背着小书包，从身高来判断，大约是一年级的学生。

“爸爸，我们今天升旗了哦。”小男孩骄傲地说，脸上略带青涩。

“嗯。”

“为什么国旗是红色的呢？”稚嫩的童音再一次响起。

父亲拉起小男孩的手，“因为红旗象征着战士们的鲜血，正是他们的付出，我们才有了今天。所以，我们不能忘记他们。”

“哦。”小男孩似懂非懂地点了点头。

他们的话使我陷入了沉思，仿佛来到了那个遥远的年代。

1937年12月13日，“轰！”一声炮响，打破了南京人民往日宁静的生活，一场噩梦即将到来。紧接着，南京炮火连天，浓烟滚滚，街道上，常常有一排排手无寸铁的老百姓倒在了猛烈扫射的机枪下，在一堆堆尸体中，偶尔有一两个能存活下来，而他们又被日寇冰冷的刀刃给捅死。事后，一车车尸体就被拉去填坑，他们的生命就这样被践踏着。这样的场面一天不知道要上演多少次。

每当飞机轰炸时，所有的老百姓都蜂拥地跑向防空洞，而有的，半路上就被一颗炸弹夺去了生命。防空洞里，每一次炮声响起，所有的人的`心都要颤动一下，因为他们知道这一次轰炸，会有更多的同胞牺牲，其中，他们的家人，也不例外。待轰炸结束，浓烟四起，火堆旁，又有新的同胞倒在血泊之中。

如今，南京已不再是战火连天，硝烟滚滚。她成为了旅游胜地，是著名的古城，风景秀美，令人流连忘返。但有一处地方——南京大屠杀纪念馆，却是全国人民永远的记忆。青松依旧在，同胞魂安息？

今年，20xx年已是抗日战争胜利70周年了，对于日寇侵华的每一个残忍而血腥的场面，我们仍然历历在目。然而，日本政府却毫无悔改之意，根本不承认侵华一事。他们修改历史教科书，在年轻一代日本人中，已经很少有人知道日本侵华战争这段历史，卑鄙无耻；他们不承认南京大屠杀，否认强征慰安妇，美化侵略，伪装成战争的受害者，令人唾弃!

古人云：生于忧患，死于安乐。我们应该庆幸有这样一个让人咬牙切齿的邻居——日本，有这样一位忘却历史的首相——安倍晋三，因为他们的存在，让我们明白，中华民族还没有真正实现伟大复兴，更让我们每一个中华儿女明白身上的历史使命。落后就要挨打！所以，祖国现在正在飞速发展，为的就是变得强大起来，实现中国梦。当然，实现中国梦，需要人才，人才在哪里？人才在我们身上，一群朝气蓬勃的少年身上！梁启超曾说过：“少年强则国强”让我们不忘历史，发奋学习，为中华民族之腾飞而努力！

以历史为题的作文7

20xx年的我已是一名小有名气的记者，我所报道的内容不是什么历史大事，也不是什么明星逸事，而是用我的真诚，贴近人们心灵的语言报道的文章，但却扣人心弦备受欢迎，于是被光荣称为“百姓之口”的我成为了千年难遇的时空轮回采访的候选人。经过口才、思维、时间等多方面的竞争我脱颖而出，成为了记者的代表来到历史之河。

登上时空之舟，我进入了时空隧道，浏览着历史的进程，最终我选择了春秋战国时期的越国，都道西施有闭月羞花之貌，于是我停住了脚步。

只见远方一位女子走来，旁边的人对她指指点点，一问才知道原来此人便是效颦的东施。我走上前去请问道：“东施你好，我是来自21世纪的公民，我可以问你几个问题吗？”她先一惊然后答道“好”。

“大家都嘲笑你学西施，你为什么还要继续呢？”

“这样对我太不公平了，我知道自己长得丑，我也羡慕西施的沉鱼落雁之貌，我也想改变自己的样子，爱美之心人皆有之，我追求西施的美有何错，总比那些自怨自哀自卑深居闺阁的强。”这是何等令我震撼的话语啊！是啊，东施敢于爱美，敢于学美，敢于追求没有什么错，历史对她是太不公平了。

我再次踏上时空之舟继续我的时空之旅，我相信这一次的旅程会令我受益匪浅，这时我来到了西楚，乌江边，风萧萧，浪滔滔，只见一位英雄颓然立于江边，这正是楚汉之争的一代霸王项羽。远方营救他的船已驶来，我想他提出困惑已久的问题：你为何不返回江东再蓄力量重新再来？

他轻轻摇摇头：“当日的辉煌已尽去，陪我出生入死的兄弟们因我而牺牲，都是因为我的愚蠢，江东父老仍爱戴我、支持我，但我哪有颜面在见他们。不如留我的一腔热血与这天地之间。于是大声一吼自刎江边。我知道，此刻我面前的项羽是一个有尊严、有纳兹气魄的失败的英雄。“至今思项羽，不肯过江东。”敢于承认过错，并为其负责的他，虽败犹荣。

我怀着沉重的心情继续我的旅行，来到了三国时期的蜀国丞相诸葛前，我提出了许多人心中的疑问：“你明知关羽曾受恩与曹操，为何仍要他去守如此重要的华容道？”

诸葛轻轻一笑眼中流露出智慧的光辉：是为了完成霸业。”

“可是你派别人去，杀了曹操不就‘霸业可成，汉室可兴’了吗？”

“傻了曹操则无法成就霸业，只会成全孙权，就算我们先抢到曹氏军力，也无法与吴国抗衡，这样对我们百害而无一利，不如将其重创，挫其锐气，方能三分天下。”

我终于明白，为何诸葛被众人称为“智慧的化身”了。

时间不多了，我要进行最后一次征程——唐朝——开元盛世。

只见远方，月下舞剑，醉意朦胧之士正是我国一代诗仙李白，“十五观奇书”，“十五好剑术”，“十五游神仙”的大诗人李白。我满怀崇敬的心问道“当年，以诗人的身份，昂首挺胸走近皇宫，成为皇帝的嘉宾，在中国诗歌史上可是第一也是唯一的一位啊！为何如今看起来如此消沉？“李白沉痛的吟道：“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人。”“适应一下不就好了吗？”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”然后仰望天际，一轮明月远远的与这位伟大的诗人做伴：“我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。唉！”此刻，我也有一种想与之举杯畅饮的冲动，无奈时间不等人，我的历史之行已接近尾声，让我们永远铭记这位胸怀大志的傲世奇才吧！

这一秒说过的话，下一秒就变成了历史，让我们记住这些伟大的人，因为他们是历史长河中闪光的金钻！

……

以历史为题的作文8

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋节到了！我们学校放了3天假！妈妈给了我50块！我一生中也都没用50块！我捏这意义重大的50块，像一只兔子一样飞快的跑去小卖部！看到各种好吃的好玩的东西，我忍不住立刻把这些东西全买下来！！但仔细想想好像这50块不该用在这，我知道该用在哪里了！我去超市买月饼，但钱又不够我只能灰溜溜的走出店门，我知道了！这次我该买什么了！我买了些苹果,香蕉.回家放的到冰箱里，还有把剩下的钱放在妈妈的钱包里，就去睡午觉了。

吃过晚饭，我做在阳台的石板上，把苹果和香蕉拿出来！一边吃水果一边看月亮！