还好,我还小呢!作文

儿童节的前夜，我给全班每个家庭、每位家长发了一条短信：

明天是六一国际儿童节，祝您和您的孩子节日快乐。希望您永远保有一颗淳朴的童心，永远保有一个累了睡一觉就能马上精神百倍的孩子般的好身体，永远保有感动别人和被别人感动的能力，永远保有一个安全温馨的幸福之家。再次问候节日快乐。

这些祝福不仅是送给家长和孩子们的，同时也是送给我和我的家人的。其实因字数限制而被省略的话还有很多。

从少年时代起我就经常处于一种非常矛盾的心理斗争中，一方面渴望快快长大，长大后就能自己挣钱，买书，吃大餐，谈恋爱，想干什么就干什么，不再让爸爸妈妈和老师看着，每天都有写不完的作业，都要听父母自以为高明的旁敲侧击，另一方面我又非常怀念其实并不遥远的“小时候”，因为从那时期我就似乎隐隐约约有一种感觉，成长意味着不断地丢失与舍弃，意味着自己的个子一天天变大，父母的身体一天天变老，祖父祖母离去世的距离越来越近。

到底是继续长大好呢？还是让时间永远停留在十三岁、或十四岁的某一刻呢？

——十三岁那年我上了初中，父母放松了对我的严格监管，或者说他们改变了斗争方式。

——十四岁那年我遇到了一位漂亮且又非常非常欣赏我的语文老师。

我陷入了两难的境地，全然没有想到，即便做出了选择，又如何能将之变为现实。

其实我也知道，成长与衰老是生命的本质规律，看似进程缓慢其实瞬息不停，任何人任何力量都无法阻止它的脚步。这让我欢喜，又不免有些恐惧。想想自己离梦想中的“自由”越来越近，想想终有一天要眼睁睁地看着祖父祖母走向死亡，每天眼睁睁地看着亲爱的父母日益苍老，这种既兴奋又忧伤、既痛苦又无奈的感觉实在难以消受。

从未将这些欢喜与恐惧告诉任何人，梦里却早已无法自制地将成年后的自由与潇洒演练了无数次，将失去亲人的痛苦品尝了无数次。谁说小孩子都是没心没肺、有奶便是娘？谁说小孩子没有烦恼没有刻骨铭心的忧伤？

就这样，十五六岁的我一边沉湎在四五岁的甜蜜回忆中一边幻想着遥远的迟早都会到来的挣钱、买书、旅游、白日睡大觉、与女朋友手挽手逛公园的情景，这种情景一直持续到18岁那年。高考的失败彻底撕破了从小笼罩在我身上的“乖孩子好学生”的光环，撕破了亲友们扮演了很多年的温文尔雅，让我一下子明白了自己的不争气，明白了自己人见人厌的悲惨处境。拒绝长大，拒绝现在，拒绝面对应该面对的一切，那一刻我强烈地渴望自己永远回到童年，并且永远定格在童年。童年里没有压力，没有竞争，没有对高考的处心积虑、死缠烂打——当然，这只是我的主观想象，是在无处可逃的情况下对童年的一种理想化回忆。

一晃又是10年，我开始被越来越多的人恭维“这么小，看着最多二十岁”。人们对皮肤白皙、娃娃脸的男人们都是这么说的，有些遗憾，心里却半是怨怼半是甜。娃娃脸固然好看，人们却不会真正从心里重视你，一团孩子气，一看就不成熟，办事怎么能让人放心嘛！我不想这样，于是便故意压低嗓子期期艾艾地说话，甚至背着手慢吞吞地走路，心里却既感到别扭又有些好笑！甜蜜也还是有的，27岁的男人已经颇有些自知之明，知道自己早已不再是众人眼中的阳光男孩，，被别人随口夸几句年轻也未尝不是一种享受，何况在内心深处，一直以为自己刚刚17岁呢！

可能我真的就是一个心理年龄比较小的人，与学生时代相比皮肤虽然粗糙厚实了很多，各种油滑与世故也沾染了不少，心到底还是稚嫩的，喜欢走路一阵风的感觉，喜欢大声小气地谈笑，喜欢激动，喜欢过瘾地做事，喜欢在打打杀杀的幻想中寻找金庸武侠的感觉。

“你就是长不大，都毕业这么多年了，咋还是老样子？”多年不见的老同学这样说我。

“我要做个童心少年！年轻的心永远不老！”我哈哈大笑。

老同学也大笑，笑声中充满了羡慕。

说到底我还是顶喜欢这种“我还小呢”的感觉的。很多人都感到奇怪，以前我自己也想不明白，为什么自己那么“没囔气”、同事数次冒犯还不记仇，在单位受到了不公平待遇还嬉皮笑脸，为什么从教这么多年了还有兴趣整天和孩子们纠缠不休，为什么还像个学生那样整天手不释卷，为什么尝遍职场苦辣酸甜还嘻嘻哈哈、活得那么自在，为什么说话还是那么口无遮拦直来直去。其实道理也简单，因为我还小呢！

你见过小孩子喜欢记仇吗？你见过小孩子不喜欢和小孩子玩反而与那些老气横秋毫无趣味的人在一起吗？你见过小孩子有几个不上学不读书的？你见过小孩子被人打了被人骂了东西找不到了面子丢了就整天愁眉苦脸吗？你见过小孩子每说一句话都在肚子里转上九曲十八弯临到嘴边还要咽回去的吗？

不是逃避什么，我的确很喜欢和孩子们在一起，听他们唧唧喳喳，看他们欢蹦乱跳，和他们在一起，哪怕彼此不认识，哪怕只是一旁看着也是一种难言的享受。每次经过幼儿园的铁栅栏旁，我都会禁不住慢下脚步，竖起耳朵倾听，瞪大眼睛搜索。我喜欢看小孩子打哈欠的样子，喜欢看他们完全放松了肢体安心睡觉的样子，还喜欢他们趴在自己耳边用散发着奶香的娇嫩小嘴儿说悄悄话的'样子。

走在大街上，我也经常被神态各异的小孩子们所吸引，骑坐在爸爸妈妈自行车后座上的，伏在妈妈怀里的，危险地站在车后依架上的，搬个小凳子坐在父母电动车踏板上的，笑着的，唱着的，讲着故事的，和爸爸妈妈吵架的，闭起眼睛呼呼大睡的，无论怎样，看起来都是那么的可爱，那么的让人想微笑。

送给家长们的四个希望，不仅仅是一种祝福，从某种意义上说其实是一种“命令”，我命令他们保留童心、了解童心、珍爱生命、热爱生活，这个命令的确霸道，家长们无论能否做到，想必不会因此而造反。只有具有一颗童心的教育者才能了解孩子、热爱孩子，只有身体健康、心灵纯净的教育者才配谈教育，只有一个由几个童心少年组成的家庭才是最和谐、最幸福并且最能可能为社会做出大贡献的家庭，只有带点孩子气的教师才能真正走进孩子的世界并有能力陪伴他们在现实与梦想的过度里自由飞翔。

还好，我还小呢！