这事，真带劲作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的这事，真带劲作文，欢迎阅读与收藏。

这事，真带劲作文1

黑白相间的琴键，磨损破折的琴谱，斑驳生锈的节拍器，正是这些物，拼凑出了我难以忘却的童年。

自我记事前，就对音乐产生了朦胧的喜爱，尤其是钢琴。肖邦、莫扎特他们所谱写出的经典，启蒙了我对钢琴的热情。母亲都曾无奈的说：“哪怕是听到洒水车上的钢琴曲，你也会不顾一切的爬到窗边，寻找声音的来源。”

稍微成长后，母亲便给我请了一位钢琴老师，并允许我使用家里旧但仍宝贵的钢琴。从此一个由五线谱与音律组成的童年开始了。

一开始，跟着老师学曲子，那些快乐、美妙的音符组合，融杂进情感的韵律，都让人如痴如醉。可随之而来的，便是重复乏味、令人痛苦的练习。此时的我，对钢琴少了一份热忱，却对多了一份逃避与懒惰。

随着对曲子的不断熟练，父母开始要求我参加比赛。在数以百计的观众前，我几乎是下意识地弹奏贝多芬《K454》，时间机械的流走，演奏也就悄然结束。出乎意料的是，观众们的掌声热烈超出了我的想象。人们对音乐的爱，对孩子的赞赏席卷而来。我只得重复着老师教导的谢礼，感受着这扑面而来的善意，喜悦油然而生，不禁自叹，钢琴真带劲儿。

随着年岁的增长，我对钢琴的喜爱重新燃起，并且开始认真的思考钢琴曲自身的复杂与美好，发现那比单纯的练习更加美妙。

在练习《献给爱丽丝》时，老师指导我要如何发挥出这名曲中每一段的魅力。一三五段最为人知，但都有着感情的细微变化;演奏中，要从一开始便把自己所有的感情全部交出去，用速度与力度的控制抒发它。而在二四段，要像箭矢一般充满力量，也要如大河一般曲折婉转，用技巧登极峰顶，才能表现出他的独特。

在我自己弹奏《献给爱丽丝》时，我时常感到自己与世界的隔绝。手如船舵，心如水手，在变化无穷的音符之海里，手与心随着浪涛同步运动。低谷时内心像缓缓下落的斜阳，高潮时仿佛屹立云间的高山。起伏飘荡，摇摆不定，突然快步疾行，最后，全心全意的弹下六指并用的结束音。让燃烧的心，瞬间归为死寂。钢琴，可真是带劲啊！

现在对钢琴的爱逐渐淡泊，但每每回忆起自己弹奏《献给爱丽丝》的往事，就把它，献给自己的带劲的童年吧。

这事，真带劲作文2

“窦儿，两首诗会背了吗？”今天上语文早读前组长问我。

“会了。”“你背一个我听听！”“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回……”“嗯，不错！”组长点点头，我心想：被表扬的感觉，真带劲儿。

“还有一首呢？会背了吗？”李雅庆问我。“窦儿，你写一遍。”“一会儿默写一定要加分！”“……”组里其他同学也七嘴八舌的说，我心想：唉，组长说我也就罢了，你们怎么都想管管我，怎么对我这么不放心？

“写就写。”我自信地说。刚开始还很顺利，一会儿就有问题了，写到“无可奈何花落去”时，我就出错了，记不起“奈”是出头的还是不出头的了，一会儿又忘了中心是什么了，别看每天早上只考两首诗，可我总是错一个字两个字的，就是不能全对，如果全对就可以为本组加两分，这不，我又错了三个字，不过还好不是正式默写。在同桌张丹阳的帮助下，我很快改正了错误，她还不放心，又盯着我把错的字写了几遍，才扭过身去。

终于，老师说：“把书合上，拿出作业本，开始默写。”这次黑板上有刚才老师写过的笔记，老师忘了擦，可是我一眼也没有看，一口气从头写到尾，写完还检查了两遍，才放心的交给组长，原来，默写不挨憋的感觉真带劲儿。

不知为什么，平时干事麻利的老师怎么这次判听写这么慢呢？第二节课间，语文课代表终于抱回了作业本，身边同学陆陆续续拿到了自己的听写，打开作业本的同时，有人会惊呼“我全对了，加两分！”有人会仰天长叹“啊，又错了一个字！怎么又错了呢？”同桌张丹阳的也发下来了，她加了两分。看着他们高兴的样子，我终于等不及了，就对张丹阳说：“怎么还没发下来呀？你帮我找一下。”她安慰我：“别急，一会儿就发下来了。”

又过了许久，我的作业本终于发下来了，拿在手里，打开一看，“呀，我得了2分。”我高兴地不得了，赶紧把这个好消息告诉了组长，组长点点头说：“好！表现不错！”组里其他同学也纷纷鼓励我。我们组目前以22分的优势位居第二，我相信，第一已经离我们不远了。

原来加分是这么简单，只要多一点汗水，多一点认真，多一点坚持；原来我的努力能给全组同学带来这么多的快乐。这种感觉，真带劲儿！

这事，真带劲作文3

我从未想过，14岁的我可以站在英国北方皇家音乐学院的舞台上与大学生们交流我们中国的音乐。而在去年2月份时，一个机会的降临，我和我的伙伴们，带着音乐、带着中国少年的朝气、带着中国的朝气走上了这样一个音乐舞台。我真的做到了！

1月，我乐团的小伙伴们收到了英皇的邀请，去他们的舞台上演奏几首曲子。这事儿，可真带劲！一想到我们是第一支可以在国际舞台上演奏中国月取得中国少年乐团，我们都跃跃欲试。排练便紧锣密鼓的开始了，我们的首选曲目便是《春节序曲》，因为它既应景又极具中国特色。排练中，我们都极其认真。虽然组合中孩子的年龄差距较大，水平也参差不齐，但我们积极克服了这些问题。让我最印象深刻的，就是在规划舞美的时候。“你们要投入演奏，要带动观众与你们一起参与！”老师的一声声教导在我们心中深藏。

这一幕幕场景使我们更加团结，音乐也因此融合、聚集、交错在排练厅内演出即将到来，我们一起到达了英国。为了保证演出效果，我们放弃了倒时差的过程。，在途中用演唱的方式将曲子“演奏”出来到达彩排厅，我们也在教授的帮助下将曲目的演奏进一步完善。

下午5：00，演出正式开始。我站上舞台，用英文向大家介绍了我们的乐团和《春节序曲》这首曲子。在观众们一双双期待的眼睛的观望下，音乐声响起了。“fafamire”经典的中国旋律抓住了不少观众的耳朵。极富中国味却又不单调的音乐在音乐厅中环绕到了慢板的地方，由我担任起了主旋律，而小朋友们便走向台前，手拉手随着音乐摇动着他们的身体。而台下的观众受到我们的感染也挥动起了手臂。此时的我心想：这事儿真带劲！我们竟真的能带动国外的大学生们一起参与到我们的演奏中来！而此时我们的音乐回到了最热烈的高潮，带着少年朝气、中国朝气的音乐再次在音乐厅融合、聚集、交错！“fafamire！”音乐再次戛然而止，但

观众们激动的神情和欢呼久久不能停息。我们心中的激动也久久不能平息，这事儿可真带劲！

站上国际的大舞台，完成我们中国音乐的传播，展现属于我们中国少年的朝气，将中国音乐发扬光大。如此光荣的事，我们这群中国少年做到了！这事，真带劲！

这事，真带劲作文4

修长的毛笔、老旧而泛黄的宣纸、漆黑的墨盒，记忆犹新，正是它们，构成了我的童年。

我爷爷是一位书法高手，打我记事起，他就赋闲在家，深居简出。日常生活无非是看书、看报、写字。我常常托腮在旁看他笔下的一点、一横、一撇、一捺，似是挥舞着兵器的奇兵，又似挥斥方遒的一方将领，千军万马都在笔下延展开来，一时间，刀光剑影，气势如虹却又浑然天成。童稚的我竟看得如痴如醉：爷爷写毛笔，真带劲！

在爷爷的熏陶与教诲下，我也有模有样的开始挥墨泼毫，每每将毛笔划入墨中、抬起来，笔头呼之欲出的墨汁用力地肿胀着每一根毫毛，笔尖渗出的墨滴入墨盒，仿佛天籁，我慎重地，拿起笔，微微颤抖地写下一笔一画，笔尖触到纸，纸的纤维被墨汁渗透，很长的纤维，感觉像是微细血脉的毛吸现象，又像一片树叶的叶脉，透着光，可以清楚的看见养分何去何从。那年新春，嫣然到来，我收到老家太公的任务，帮助他给村里人写对联。我带着喜悦的心情奋笔疾书、埋头苦干到深夜。那一晚入梦后，我看见家家户户的门上都贴上了我写的春联，全村的老老少少见到我，个个都竖起大拇指。我心中自豪感油然而生，爆竹鞭炮齐齐炸裂，欢庆新年到来。烟火响起飘荡在空中，久久不散。原来，写毛笔字这事，这么带劲。

岁月渐长，我开始揣摩各种碑帖的书法风格、历史背景和遗闻轶事，我喜欢端砚的细腻、宣纸的轻柔、徽墨的清香以及提笔蘸墨、笔走龙蛇、一气呵成的感觉。我也开始思考这一个个世界最古老的文字背后承载的文化底蕴与丰富的精神内涵：“攀”字那么大，却不觉得繁杂，仿佛眼前有位壮士正徒手勇攀高峰的画面；“子”字那么小，却不觉得空虚。而神奇的是，我不怕写笔画复杂的字，最不敢写的竟是“犬、上、人”等极简之字——因为笔画简单，细节最容易被发现，所以从头写到底都需要一线不苟，这说不定就是书法的真谛，我明白了：做人不是富贵最难，而是朴素最难。

柳公权有言曰：用笔在心，心正则笔正。这正是书法教给我最重要的一点。书法是中国文化浓墨重彩的一笔，相信它依旧能够大厦放异彩。

写毛笔字，真带劲！

这事，真带劲作文5

当政治老师在讲朋友交往方面的问题时，我们一个个都要睡着了。结果政治老师突然告诉我们一个关于数学老师的秘密，让我们全班大为轰动，也终于明白数学老师那神奇“性格”的出处了。

那是在一个普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，准备上接下来的政治课。当时我根本不知道接下来会发生一件“大事”。

政治老师还是穿着老打扮进了教室。略长的脸，学生一样的短发，灰色的T恤，手拿一杯刚泡好的.茶。再加上看上去三四十岁的年龄与身上所散发的气质，一看就是一个极标准也极严厉的老师

从我刚开始见到他我就这样想。后来也证实了这一点。他的确很严厉，第一次上课就把全班同学训了个遍。导致上的他的课没有人敢睡觉。虽然很严，但他讲起大道理来真的头头是道。以致于我们从讨厌政治到喜欢政治。

在他讲课的时候，前一节体育课刚跑完一千米，教室里又比较暖和，所有人都想睡觉。但当政治老师有要跑题的倾向时，所有人都清醒了过来。政治老师讲的故事很贴近生活，有的还很好笑。因此我们都喜欢听他讲。

我们还是用老办法引诱他跑题。结果他突然问：“你们数学老师是谁？”

我们回答说：“胡老师。”

“那我就跟你们讲讲你们数学老师吧。”

我们没有回答，静静地听着。

政治老师缓慢地开口道：“你们数学老师以前是十班的班主任，我是九班的。就像你们三班和四班一样，是‘兄弟班’。所以两个老师会相互合作。我与他合作了九年，他真的是一个非常学术性的人。反正这么久我没见他笑过或生气过。”

“对了，他还打太极，没事儿就打。”

我们一听到这，全体就“噢”了起来。半学期的谜团终于结开了。

正巧，下节就是数学课。老师刚刚前一只脚踏进教室，我们就起哄，说：“老师，来一段太极！”老师不好意识地笑了笑，说：“谁跟你们说的？”

“老孟？”

“他怎么上课说这些？你们不是讲政治吗？”

他并没有理会我们的要求，而是讲起了题。

虽然没有亲眼看到老师打太极，也不知道他是不是真的会打，不过，政治老师为了不让我们上课睡觉“八卦”数学老师，这事可真带劲。

这事，真带劲作文6

话说，做什么事最带劲，当然是吃大闸蟹了。

作为一个吃货，我钟爱大闸蟹。据说，在妈妈怀孕时，她就爱吃大闸蟹，生出来的我，嘴里还像大闸蟹一样吐着泡泡呢！或许，这就是我钟意吃大闸蟹的原因了。

那是周日的晚上，我正在房间里做着作业，忽然闻到一股熟悉的味道直窜我的鼻孔，又听到“咕嘟咕嘟”的烧水声，我顿时激动起来，推开房门，便向厨房奔去。因为，我知道，那是妈妈在蒸大闸蟹的味道！

“好了没，好了没，我都等不及了！”我不停地催促妈妈，“马上好了！别急！”妈妈边回答着我，一边打开锅盖，提起了那两只红彤彤的大闸蟹，放入了盘中。

我已经等不及了，立马从妈妈手中夺过盘子，放在桌上。也不顾大闸蟹的烫，解开绳子就准备开始享受啦！

首先，我先将大闸蟹翻个身，看看这是只公的还是只母的。嘿，瞧壳底那尖尖的角，是只公的大闸蟹！哈哈，这次又有软糯粘稠的“膏”吃喽！话不多说，开吃吧！

我先掰下它的壳，只见里面有几块黄澄澄的黄，我立刻倒上醋，用筷子搅拌一下，顺着醋，将它们吞进了嘴巴。当我细细咀嚼黄时，我立刻感觉到一阵鲜香在我的唇齿间荡漾，配上一些醋，更是美味！

紧接着，那一块白玉般的膏便呈现在我眼前。只见这块膏黄中透白，白中透黄，表面还附着一层油光。我立刻咬下一口，那白白的膏粘稠华润，黏而不腻，轻轻咀嚼，十分鲜美，很快便顺着喉咙滑进了我的肚子。

消灭完膏，接下来便进入了吃蟹的高潮：吃蟹脚。对于如何吃出壳中的肉，我可是独有一手呢！我先拿起一只蟹脚，掰下它的尖角，留下储藏着肉的“大腿”。然后，我咬下其中的一头，将另一头对着嘴巴，一下一下地往另一头咬，将长条的肉咬出蟹壳。接下来，就可以享用完整的蟹肉啦！我将青灰色的蟹肉放进嘴中，蟹肉十分鲜美，嚼起来也十分有韧性。一眨眼，八只脚都变成了垃圾中的碎渣。

刹那间，一只大闸蟹便被我扫荡干净。舔舔嘴边的残渣，蟹的鲜香仍在我的舌尖徘徊。

如果说，做什么事最带劲，当然是吃大闸蟹了。一拿，一提，一掰，一扯，一翻，一吸，一咬，一咽，大闸蟹不仅吃出了美味，还十分讲究技术呢！吃完后，只有两个字：带劲！

这事，真带劲作文7

醇香四溢的墨水、挥毫如意的毛笔、已粘点点墨迹的砚台以及一张张夹杂着艺术气息的宣纸，构成了我的书法之路。

早在孩提时代，我便与书法结缘。年幼的我喜欢痴痴地在别人摆摊写字的地方如饥似渴地欣赏和阅读这些饱满的大字。每每在家闻到墨香飘来，就会急忙地趴在窗口上寻找墨汁的来源，有时会因为寻找到了墨汁的源头欢呼雀跃，也有时会垂头丧气，苦无志趣相投之人。

于是，我便把自己的视线深入到了博物馆，去欣赏名垂青史的大家之作。其中最令我望尘莫及的是“飘若浮云，矫若惊龙”的王羲之。我凝视着，一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转。来自空无，笔力雄劲，变化无穷，却又归于虚旷……便忘却时间！书法，真带劲！

不久，墨香请来了一位书法老师，让我迈上了新台阶。可是，我对日复一日，年复一年地练习越感繁琐厌恶，对毛笔的兴趣开始减弱！跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便浮现幼年时所见的他，宛若我心中的白月光。鼓励我前行，我又拾起笔，对他轻声道歉，又开始练习，继续体验古人的闲情雅致。

学业愈发繁忙，书法于我，便成了是享乐。把红尘的喧嚣和烦闷抛之脑后，全身心沉浸在那浓郁的墨香中，心如止水，大脑放空，去塑造去体会汉字笔画中的故事，去领略那一缕悠悠古韵，去享受那心灵的宁静与安乐。

然而，却又不仅仅是享乐。无论是圆润边缘的隶书，秀丽，端庄的楷书，还是颤若龙吟的行书、狂草奔放。他们有精灵般的跳跃，也有短暂的停止。但我知道做人要有始有终。行书一个个藕断丝连，形散字不散。知道事物之间看似空断，却还有丝的联系。我爱上了书法里儒家的坚毅和进取以及老庄的虚淡、散远和宁静。

人生就如一张洁白的宣纸，能描写出举止得体的小楷，能绘出张扬而又不失边界的小行，让我挥笔弄墨，写下精彩瞬间……

书法这事，真带劲。

这事，真带劲作文8

期中考试刚刚结束，回想起考试前的那个复习阶段，我万分感慨，为进步而战的感觉，真带劲！

“嘀嗒，嘀嗒……”闹钟不紧不慢地走着，又到十一点了，刚刚写完作业的我，还没有着手复习呢，政治大题，城市简称，各种运动的历史意义我还不会背呢，“背完再睡觉吧！”我心想。“安徽，皖，合肥；江西，赣，南昌……怎样服务奉献社会……”就这样，我对这些知识点又一次加深了记忆。“这次考试，我一定要进步！”想想自己心中的目标，疲惫竟然神奇地烟消云散了。夜深了，星星也亮了，房间里安静极了，静得能听到我自己的呼吸声，都说学习枯燥，可这次我却越学越带劲儿。

“叮铃铃……”五点半，新的一天又开始了。虽然冬日的清晨夜色尚未褪去，但是我知道我要为梦想奋斗了。打开台灯，拿出英语书，握起笔，一笔一划地写下每一个单词。困意消失了，冬天的寒冷消失了，我有种舍我其谁的畅快，一想到我在向着目标迎风奔跑，我就觉得浑身有使不完的劲儿。

课间看着同桌拿着教辅材料背知识点，我被她的精神所感染，这么优秀的同学都在努力，我又有什么理由懒惰呢？一篇篇古诗词的背诵，一个个解词和英语单词的背诵，我抓紧一切点滴时间，不放过一个漏洞，英语单词听写——满分！语文晨读基础知识小测——满分！当这些浸满我汗水的“100分”像雪片一样翩然而至时，我的疲惫感一扫而空，取而代之的是心中满满的自豪感，连同桌都说我：“你这是越学越带劲儿啊！”嘿，别说，我真觉得自己最近精神气而十足！

成绩下来了，我的年级排名进步了八十名，这是我第一次取得这样的成绩，在这个成绩的背后，是那种不言放弃的精神支撑着我。即使仍然存在个别科目成绩不理想，但毕竟我为之奋斗过了，不会再有什么遗憾了。只期待，在下一次月考中，我的成绩还可以有所提高，不负青春，不负昭华。

我一定会把这种精神坚持下去，乾坤未定，你我皆是黑马。今天的你努力了吗？今天的你是不是越学越带劲儿了呢？