【实用】小学作文合集七篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学作文 篇1

世上的发明是谁创造的多？如果我们不认真想，肯定大部分人毫不犹豫地说是那些学术科学家们。可是当我们仔细思索一下，就会发现不会是这样了。那些服务于我们周围日常生活的发明者往往是生活在我们周围的人，我们称这些发明者为“草根科学家”。

“草根科学家”大部分都是地地道道的农民，工人还有匠师。他们的发明之所以用于我们的日常生活中，就是因为我们认为这些发明对于我们是有用的，是有好处的。“草根科学家”们普遍于世界，他们并不是像学术科学家们整天忙碌于计算，题海当中。而是当发现生活中有些问题阻碍自己的步伐时，就想办法排除掉这个路障。

“草根科学家”的设计不但是来自于生活中的繁琐事物，而且是随性的。而学术科学家的设计却是为了一个任务赴汤蹈火，鞠躬尽瘁，往往累垮了身体。“草根科学家”讲究的是实效，他们在快乐中去探究，但他们也有一个共同的特征，只要一做起来，就全神贯注。这一点也就是我所敬佩的。

“草根科学家”们也并不是属于天才，坎坷也是必须有的，发明过程艰辛漫长不说，为了证明自己的发明具有实力，往往要去竞比。赢的有，但输的却不少。这不但说明了部分发明的失败，要受到轻蔑和嘲笑，甚至侮辱，还说明了下次改进需要投入的钱财之大。关于钱财，这对于“草根”们，却是难上加难。然而，为了最后的成功，他们也乐此不疲。

我前面说过，“草根科学家”的发明普遍于我们日常生活，那又有哪些呢？比如：曾经的大户棉花种植户，到了收获季节，常常要雇佣大量的人工，要耗费大量的钱财，然而，“草根科学家”发明的大型收棉机和小型收棉机克服了这一缺点，既省钱又省力。还有番茄收割机，甘蔗采割机，生肉切割机……这些都是我们周围的“草根科学家”发明的。这些发明，大大提高了我们的工作效率，方便了我们的日常生活，做出了难以泯灭的贡献。 “草根科学家”们虽然没有高深的理论学术，但却不乏有机智的头脑，返璞归真的执着，我们不仅仅要感谢学术科学家们，更要感谢那些朴实的“草根科学家”们。也许，劳累的奔波并不代表着最后的成功；也许，在经意或者不经意的一番努力后，这些自认为是“糙石”的“草根科学家”也会变成人民深爱的“美玉科学家”。

小学作文 篇2

一天，水果王国举行了一场“选美”比赛，全国各地的水果达人都来了。

第一个上场的水果是苹果，苹果上台后自豪地说：“我有着圆润的外表，粉红的皮肤如同孩子们天真的脸庞，人们经常说一句老话：每日一苹果，医院远离我，我的维生素C可是非常有营养的。”

第二个上场的是榴莲，榴莲上场后骄傲地说：“我有着足球大小的外表，肌肉结实，有着如三角形的刺，人们非常喜欢我呢，我有着特殊的回味和质感，我还有一个雅号就是‘水果之王’。”

第三个上场的水果是草莓，草莓上台后高傲地说：“我有着心形的外表，火红的皮肤，我的味道甜滋滋、酸溜溜，我有着‘美容果’的称号。”

第四个上场的是荔枝，荔枝上台后羞涩地说：“我既没有草莓漂亮的外表，也没有榴莲独特的味道，我只有晶莹剔透的果实。”

听到这里，水果王国的国王语重心长地说：“我宣布这次比赛获胜的是荔枝小姐，她有着‘果王’的号称，但是她没有骄傲，这种谦虚的品格很难得。”大家听了国王的话惭愧地低下了头，输得心服口服。

小学作文 篇3

教学目标：

1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。

2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。

教学重点、难点：

1．学生材料选择空间的拓展。

2．写法的指导。

教学过程：

一．指导“写什么”

1．从动物身上发现。

1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气）

A你发现了什么？

（估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等）

B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？

2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱

A现在你又从猫的'身上发现了什么？

由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。

1）导入身边动物。

A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？

（估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等）

B还有别的动物吗？

2．从身边发现。

1）出现图片：一个躲在门里的小女孩

A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？

（估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等）

2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了）

你发现什么变了？

（估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等）

3）导入生活。

啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？

（估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单）

4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上：

我发现我发现

我发现我发现

我发现我发现

3．交流发现的材料。

1）把你的发现与小组的同学分享。

2）挑你最能说的一个告诉同桌。

二．指导“怎么写”

1．提问指导法。

1）学生上讲台回答同学提问。

谁愿意到讲台前来跟大伙交流交流吗？（请2位）

A（第一位）朗读题目后学生提问，讲台上的学生回答。

引导：你觉得他回答得不够清楚，你可以要求他说得更清楚。

B（第二位）朗读题目后，猜同学会提问些什么，并把自己猜的问题回答。

（这个猜问题不难，一般都能猜到，特别鼓励猜问题的学生）

2．范文指导法。

同学们有很多发现，这里也有四位同学有自己的发现：

出现范文题目：《我发现“牛皮癣”的来历》《我发现当家的权力变了》

《我发现妹妹咬人的秘密》《我发现路是这样走出来的》

按学生自己的喜好选择自己爱看的作文来看。

1）向范文提问。

选择范文后，教师要求，你想知道什么？（学生提问，教师注意提问质量）

引导：如果你们想知道问题，作者能在作文总告诉你们，那么作者的作文就是好作文。

2）朗读范文，并让提问的学生回答，自己的问题作者有没有告诉你。

3）猜范文的内容。

选择第二则范文，教师要求学生猜作者写了什么？（学生猜）

4）范文朗读，并让学生自己回答猜中了没有。

5）小结提问：为什么作者写的，你们都猜得到，而你们想知道的内容，作者也似乎心有灵犀一般都写了，你们写作有什么秘诀没有？

导出作文秘诀：作文就是写你自己想写的，写别人想知道的。

三．学生写作

1．选择自己最喜欢的写作。

2．部分有问题的学生教师个别指导。

指导方法A：看了你这个题目，老师很想知道1……？2……？3……？

指导方法B：你猜猜，老师看了你这个题目最想知道什么？

3．学生习作，音乐。

四．评价及欣赏

1．引导评价的方法。

1）既然写作文有秘诀，那么我们评价作文是不是也有秘诀？

2）评价秘诀：看作文中是不是解决了我们想知道的，看是不是作者有必要写的。

2．学生上讲台读作文。

1）评价优点：哪些问题解决了？

2）还存在什么问题？

3）有什么建议？

3．欣赏。

1）学生中的优秀作文。

2）配乐朗读范文《我发现爸爸其实很爱我》。

4．总结。

发现无处不在，生活中有写发现叫我们落泪。

（课件图片：风雪中送报纸；爸爸背起我看戏；姐姐的两种妈妈……）

发现其实不难，记住两句话：用眼睛去观察，用心灵去感受。

本方案设计有两大特点：

1．从学生情趣入手，激发学生的搜索材料的欲望，从而入手身边的人事，选材水到渠成。

2．指导学生写作返朴归真，“给题目提问题”——最简单的指导方法往往最有效，因为它给学生的指导方向性很明确，没有因为添加了很多的人为因素而使指导变得扑簌迷离。也从而使学生认识到作文的真谛：写自己想写的=别人最想知道的。（限小学生）

小学作文 篇4

今天，窗外下起了雷雨。雷声犹如千万头发怒的狮子在空中狂吼，那声音如击鼓声，震耳欲聋，把大地都吓得颤抖起来啦。

黄豆般大小的雨点落在大树上，打在房子上、蹦在池塘里、砸在大地上，卜落卜落地跳，好象是千千万万个美丽的少女在跳舞。雨脚溅起一片片大朵大朵的水花，好像是从地里蹦出来的，又像从天上掉下来的，似乎要把大地砸一个坑。

过了一会儿，雨幕打开了。马路上，邻居家的老黄狗悠闲地出来散步了，它还时不时地低着头在找吃的；小径上，一群大白鹅大踏步地走着；鸭妈妈低着头正在池塘里努力地为鸭宝宝找吃的；鸟儿们也飞出鸟窝来透气了，她们拍拍翅膀，时不时低头窃窃私语，好像在讨论着今天这场雷雨。

鼓声还在继续，但声音越来越小，越来越远，阴沉沉的天空慢慢放晴啦，小蝴蝶和小蜜蜂在花丛中飞来飞去，蚯蚓哥哥也从泥土里伸伸懒腰，到处一派鸟语虫鸣的景象。

过了一会儿，太阳公公从云朵里探出头来，彩虹姐姐也来凑热闹，她穿着七彩大衣，正在向人们问好。不一会儿的功夫，彩虹姐姐又神神秘秘的消失啦，窗外又恢复了平静。

小学作文 篇5

我的生日是一个喜庆的日子：元宵节。每到这一天，听到千家万户劈里啪啦地放起的鞭炮声，我的心里每每会升起一只快乐的气球。

每一年的生日，父母都会铭记在心，在那一天，我就是高高在上的小公主。

可是我万万没想到，那个生日让我久久难以忘记。那是我过的最孤独、最失落的一个生日。

那天妈妈上班，我只好和爸爸在家，由于节日的忙碌，妈妈只给我打了一个电话，我也原谅了妈妈，因为工作没有办法。

中午，爸爸单位集体会餐，当我听到了这个消息，泪水像断了线的珠子一样从脸上悄然滑落，我只想在生日这天有一个温暖的家，一家人围坐在一起吃上一顿热乎乎的饭，可是，爸爸和妈妈都走了，我好伤心，更多的是孤独。爸爸说带着我一起去，我赌气地说：“不去！”爸爸再三劝我，我仍然没有答应，爸爸无奈地走了。

晚上，爸爸似乎忘记了今天是我的生日，只是装作若无其事的样子，我更着急了，爸爸怎么可以这样呢？我忍不住说：“爸爸，今天是我的生日，你怎么可以忘记。”爸爸似乎早已看穿了我的心思，把准备好的美味佳肴和生日蛋糕端上了桌子，说：“我的宝贝呀！爸爸怎么会忘记你的生日！我只是想将功赎罪，给你一个惊喜！”爸爸并没有忘记，妈妈让同事替她一会班儿，也匆匆地赶了回来，我恍然大悟，爸爸妈妈是没有办法中午给我过生日，他们从来没有忘记我的生日。

霎那间，我突然明白了什么，我喃喃自语，妈妈温柔地问：“宝贝，你在说什么？”我转过头，对爸爸妈妈说：“我永远爱你们，我会一生一世来回报爸爸妈妈对我的爱！”爸爸妈妈笑了，欣慰得笑了。

小学作文 篇6

公园里有一棵草和一朵小花。骄傲的花朵看不起普通的草，每天都向它炫耀自己的美丽。

草，你看我多漂亮多惹眼！小华傲慢地说：“看看你，这么普通，没人看你。他们都来这里欣赏我婀娜的身材和五颜六色的衣服。”

我没有你漂亮，但我们都给春天增添了活力。格拉斯傲慢地说道。

闭嘴！你竟敢和我比！你等等。总有一天，你会被别人践踏到化为灰烬，而我却一直在这里，我们世世代代都在享受。小花生气地说。

你真漂亮，.我愿意做你的陪衬。为什么一定要针锋相对？让我们和睦相处。小草平静地说。

哼，活该吗？小华轻蔑的回应。

日子一天天过去，有一天，科巴纳瓦的草地在晒太阳。突然，一个小男孩跑了过来，小华骄傲地对草地说：“看见了吗？”他们都是冲着我来的。这时，小男孩的行为令人惊讶。他摘下小花，拿在手里玩，然后扔掉了。

骄傲的小花渐渐枯萎，小草很伤心，说：花园里有花，但是没有草，不好看。如果没有花草，就不好看。所以我觉得有花有草的地方是大家最喜欢的，也是最美的公园。

小学作文 篇7

奥运会在北京拉开了帷幕，我的金牌梦。十八岁的我成了一名3000米决赛的体育健儿，爸爸妈妈也专程带着后援团来帮我呐喊助威。

赛前，我的心怦怦直跳，教练员看出了我的心思，便安慰我说：“姜玮薇！你不用怕，只要你拿出平时的最佳水平就一定有95%的希望获得冠军，这回可要努力呀！”

开始上跑道了，只听裁判员一声令下，运动健将们飞也似的向前跑着。已经5圈了，不好，我怎么还没有处于领先地位，可愈着急，那腿愈不听使唤。场外观看的爸爸妈妈先齐声喊：“姜玮薇！！！”后援团跟着喊：“加油！！！”姜玮薇呀，姜玮薇，你一定要夺得冠军的宝座，不然也对不起为你加油呐喊的父母，对不起支持你的后援团的成员，对不起几年来辛勤培养你的教练员，更对不起企盼你成功的祖国和人民呀！快，努力冲上去！对，我得使出吃奶的力气奋力拼搏。啊，我终于和第二名的运动员并驾齐驱了。坚持住，别松懈呀！姜玮薇，你一定能行！

只剩下最后一圈了，运动健儿们紧张极了。这是最关键的时刻，我一定要冲刺。于是跑道上展开了一场激烈的“殊死拼搏”。“50米、30米、10米……”我终于冲到了最前面，为祖国赢得了一枚金牌！

我成功了！站在高高的领奖台上，耳畔响起雄壮的国歌声，我仰望着冉冉升起的国旗，忘情地吻着胸前的金牌，在鲜花、呼唤声中激动得热泪盈眶……