流泪之后的作文

　　篇一、流泪之后的作文

雏鹰在风暴中一次次坠落才能翱翔于天际；鱼儿在激流中不断被冲跑才能畅游在海洋；幼虫在虫茧中反复的突破才能张开绚丽的翅膀；我再一次次地流泪后才学会了坚强。

第一次的流泪，是在五岁那年。那时充满童真的我总喜欢和小伙伴们在小区的草地里"寻宝"，不管是一颗鹅卵石，亦或是一个蜗牛壳，都被我们视为珍宝。那天，我们又在草地里翻翻找找，可是却一无所获。就在我们准备放弃时，我和我最要好的小伙伴同时发现了一个彩色的鹅卵石！我和他的手同时放到了那颗鹅卵石上，“是我先看到的！”“是我先碰到的！”两个亲密无间的朋友第一次发生了争执，不懂事的我们坐在地上大哭，在我哭泣时，我在朦胧的泪光中看到了比我小一岁的他，哭得那么伤心，我想到了往日我们之间的快乐，想到了妈妈教的“融四岁，能让梨”，我抬起了头，将地上的鹅卵石毅然递给了他，他惊讶地看了我一眼，破涕为笑。流泪之后，我抬起了头，学会了谦让。

第二次的流泪，是在刚上初一的时候。那时的我终于得到了妈妈的许可，可以独自骑车上下学。然而，天公不作美。就在我放学的时候，天上爬满了黑云，街道两旁的小树被吹的摇摆不定，我缓慢的骑着车，顶着风吹雨打，稚嫩的手已然冻得通红，忽然，轮胎一滑，我倒在了水坑里，内心被孤独和害怕所缠绕，压抑不住的我放声大哭，雨水与泪水交织在一起。就在这时，我想到了妈妈冒着大雨来接我时的情景，想到了家里人肯定站在窗边，等候着我的身影。我抬起了头，用手抹了抹不知是泪水还是雨水，骑上了车，顶着风暴艰难前进。流泪之后，我抬起了头，学会了坚强。

是泪水，让我不再孤单；是泪水，让我不再彷徨；是泪水，让我不再怯懦；是泪水，让我渐渐成长……流泪之后，我抬起了头，继续踏上人生的路途。

　　篇二、流泪之后的作文

流泪之后，我的天空更清澈了，晶莹剔透的泪花，映着薄如蝉翼的月辉，浸透了心里的阴影。或许，会留下一点淡淡的痕迹，可我也会露出内心久违的笑容。

——题记

那年，伴着秋的落叶、雁的南飞、师的祝福、友的鼓励。我步入了一所新的学校，一下子从轻松快乐的小学生活，转了一百八十度进入了压力十足的中学阶段，也一下子从湛蓝的'天空冲进了笼子中被锁住了。虽然很不情愿，但是又不得不接受这样的现实。

初中的第一次月考，我并没有太在乎，总以为自已平时学得不错，区区一次期中考试，还能难道我不成？但一张张卷子发下来，心也提的越来越高。最终的结果就是，和前十差远了。

我怔怔地回到家，才回过神来。将书包一扔，扑到床上哇地一声哭了起来，泪水浸湿了我的袖口。闻声的妈妈急忙走过来，问我怎么回事，我抽抽搭搭的跟妈妈说了我的考试成绩，妈妈好像并不很在乎，只是会心一笑，说：“人生中肯定会经历许多失败，不能说失败一次就代表永远失败啊，最后的成功还是在无数次失败之后。只有化悲痛为力量，充满信心，做好准备，迎接以后更多的挑战。”

妈妈的话使我警醒了。对啊，与其把时间花在这不切实际的泪水上，不如尽快制定新的学习计划，进入新的学习状态，抓紧每一分每一秒，使自己的努力尽快变成期望的事实。

从那以后，我每天的生活渐渐变得充实起来。初晨，伴着太阳从地平线慢慢地升起，我蹬上单车，与时间赛跑般的向学校奔去。晨读时，第一排的我总是捂着耳朵在那大声的读着课本上的一字一行，甚至老师喊我三遍可能还听不见。上课时，手中的笔从不离手，一直在笔记上飞快的舞动着，眼睛总是聚精会神地盯着老师和身后的黑板。下课后，我以最快的速度拿出下节课需要的东西，并抓紧复习上节课的重点。有时死党来找我出去溜达一圈时，我总是说：“忙着呢，不去了。”而中午，我和爸爸却总是因为时间的分配上有些分歧。我自认为，我属于短睡者，中午就算没有那十分钟的午睡时间一样很精神，还不如腾出来时间来做习题。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”下午的自习是一天中最忙乱的时候，要记作业，要发作业，更要写作业，而有时还要考试，开班会。

可平时下苦功的时候却都是在晚上。深夜，屋外的北风呼呼地刮着，小树不停地打着哆嗦，冬青也冻地蜷缩起来。时钟在滴嗒作响，奔腾的旋律快得令人窒息。台灯下的我，静静的坐在桌前奋笔疾书，伴着月亮读忆着新知识，陪着星星进入梦乡。

眼泪洒满了我成长的一路，它们像玲珑剔透的露珠，纷纷扬扬的雨水，细细流淌的小溪，如梦如幻的雾气。那成长的见证，信心的来源，都深深烙在我的心中。