举例子作文

在课前改作业时，发现一道题，孩子们或不做，或做错，或只有答案，问及为什么根本不知道。但也发现一些孩子有批画，有理有据，一看就十分清楚。课堂上邀请了五班的刘沐玮同学当小老师，给大家讲一讲。

看懂例子，是数学学习的重要学习方法。夹心饼干数，就像101、343、979等等这样，百位与个位上的数一样。在看懂例子的基础上，自己会举例子，就显得更为重要了。

什么叫会举例子？1百多的.符合的数全部列出来，数一数有多少个。101、111、121、131、141、151、161、171、181、191，百位与个位是1的夹心饼干数有10个；2百多的至4百多的按这个规律推想。按这个推想下去，202－292也有10个；303－393也有10个；404－494也有10个；5百多－9百多的省略不写，但按规律推想。5百多的、6百多的……9百多的也各有10个。在按规律推想的基础上加以抽象，变成简单的数学关系表达，就是最后的升华。因此，这样的夹心饼干数就有9×10＝90个。

从沐玮的讲解中，让孩子体会到了，学习数学需要有这样的能力：1.看懂例子；2.会举例子；3.从例子中找到规律；4.抽象成数学关系。有了这些，学习数学的能力就会得到提高。