给读小学孩子的家长们的征文

很久没动笔了，不知如何下手！管它的，为了孩子的奖品和练笔。写！

XDF，巨人，MX，阳光喔，华师妙笔……些机构的名称，家长们再熟悉不过了！我大概数了下。孩子从二至六年级约进出不下于十个培优机构（虽然中途有些课程稍有停培）。当时，我们家长多少有点“丢包袱”的想法……送到机构培优，图个方便，省个安心！平时，我们也就签个“查”字而已（相信大多数家长应有同感）。好在四年级之前，他的成绩较稳定。在班上总在前三名。班主任也信任他，委任班长与他直至毕业（这给了孩子极大的学习信心和责任感，好的老师真的还可以给孩子非常大的动力）。

三四年级时，是他小学阶段学习成绩的顶峰！三年级被评为区优秀少先队员，四年级被评为区新三好学生，楚才作文，希望杯，cctv希望之星进入市总决赛，语文报杯……大大小小的奖有十多个。不但他有些飘飘然，我也觉得照此下去，五，六年级应该没多大的'问题！然而，五年级开始，很明显，所学知识加深，加难！特别是数学。成绩从前三掉到四至八名。语、外也微下。总成绩游离在五名左右。原因很多……但，数学老师的建议至今难忘！说：你孩子基础知识没问题，冲高，尖还需加强。问：如何办？建言：可考虑去MX试下。由于我们的种种原因，直至六上时，孩子才有机会到MX的A班学了一期（现在看来，还是去培晚了点）。语文及英语仗着得过一等奖和在XDF也培过，小孩也喊着说累，就停了一段培优。这是我的一悔——明显出问题了，没及时采取补救措施，使孩子的成绩下滑！

二悔，进入六年级后，孩子一天天长大，诱惑的东西也难以控制。如：电脑、手机及玩乐。我也相信大多数家长对电脑都有一定的限制，规定等等。我们亦如此。现在想起来。我们的方法错的离谱。“你把数学作业先作完，可玩30分钟电脑”、“你把英语培优作业几点前完成，可奖1小时”等等……真的，家长和孩子是一起成长的，此话不假啊！直至今日，我才明白，农民种田是他的主要任务，工人生产产品也是他的主要工作，学生以学习为主是本分呐！还有什么条件（特别是玩的条件）可讲呢？

三悔，不得不谈到六年级买的功能较强大的手机了——上QQ、Wifi……很大程度上影响了孩子的学习，我现在才知道为什么很多名校不让学生带手机到校的原因了！故，五、六年级时小孩只获得了奥数的优秀奖、惟乐杯和创新杯的省级一等奖和语文报杯的国家级二等奖。

四悔的是我没有第二个孩子，否则我一定要弥补Ta学习的不足……当然，这是“计划生育”范畴的题外玩笑话了。

熬夜啰嗦了这么多真不敢说什么经验和分享，“一个师傅一个法”还望各位家长找到适合自己孩子学习的方法，才是硬道理。“记录·沉淀·分享”这大的话题，我只敢“记录”——如能给您及您的孩子些许的帮助，我也不虚动这一次笔了。