精选四年级动物作文集合九篇

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的四年级动物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级动物作文 篇1

把它放在我的手心里时，突然，它猛地一蹭，脚上的“指甲”狠狠地刮了我一下。原来它想试探我有没有坏心眼。它看见我无动于衷的样子，相信了我。它轻轻地爬到刮“伤”我的地方，轻轻地“揉了揉”我的伤口，好像在请求我的原谅。我笑了笑，想用手抚摸一下它的头，可没想到，它竟把头缩进壳里，连脚和手也不例外。我不但不生气，反而觉得很可爱。

每次我放学回家，都最先去看小乌龟。记得有一次回家，我把两只小乌龟放在桌子上，在它们两侧放上两条红绳子，并分别设立了起点与终点，我想给它们比个赛，看看谁最快，时间分别是多少。比赛开始，它们一蹭一蹭地爬过来，好像要摔跤似的，让我哭笑不得。时间过去了5分钟，两只小乌龟终于爬到了终点。嘿！这两个小家伙还真团结，竟同时到达终点。我嘟着嘴说：你们啊，一点竞争感也没有，难怪落得个‘世上最悠闲的动物’的名称。”

最让我记忆犹新的是，我把刚买来的`红色的，像心形的小卵石放进水缸里。两只小乌龟一齐游过来，在红色的小卵石旁游了几圈，它们不知道那是什么东西，不敢靠近。忽然，其中一只小乌龟张开嘴巴向它咬去。哎哟！小乌龟赶紧松开嘴巴，往后退，原来它以为那是一块肉。我急忙解说：“这是一块‘红心石’，是来和你们做伴的，它不会伤害你们。”两只小乌龟似乎听懂了我的话，一起游过去和它玩耍。我真为它们又多了一个玩伴而高兴。

时光飞逝，放假了。我要和爸爸妈妈回外婆家，我依依不舍地把它们寄托在一个好朋友家里。等我回来，一个不幸的消息传到我的耳朵里——小乌龟死了。我的眼泪如潮水般涌了出来，不可制止，朋友和爸爸妈妈都在一旁不停地安慰我。过了好一阵子，我终于停止了哭泣，跟着好朋友一起来到了埋葬他们的地方。我又想哭了，但我又忍住了，我不想让它们看见我哭。小乌龟你们安息吧，我会记得与你们不可替代的美好时光。

四年级动物作文 篇2

我爸爸厂里养了一只生龙活虎的小黄狗，不是什么名贵的品种，却很讨人喜欢，我和它是一对形影不离的好朋友。

小黄狗背上的毛黄澄澄的，好像穿上了一件黄色的大衣。也许也是因为它的黄毛，大家就不约而同地喊它“阿黄”。阿黄有一双炯炯有神的'眼睛，一只灰色的鼻子，总是湿湿的。一双毛茸茸的耳朵像一个雷达，时刻警惕地听着周围的所有声音。它的舌头总爱露在外面，发出“晞呼晞呼”地声音。阿黄还有一条毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服，可脚上的小爪子却非常锋利，要小心避开。

有一次我去厂里玩，刚一下车，就看到阿黄冲着我拼命地摇着尾巴，还不时欢快地叫上几声，好像是在热烈欢迎我呢！我忍不住快步走上去，蹲下来一个劲地摸着它的脖子，对它说：“老朋友，好几天没见，你可好啊？”接着，我就会带着阿黄一起去散步，一起游戏。一路上，阿黄总是跑在我的前面，又不时地停下来回头冲我“汪汪”两声，好像在催促我快点追上它。突然，它发现了一只蜻蜓，于是欣喜地追赶蜻蜓去了。蜻蜓飞得忽高忽低，阿黄在地上跳得忽上忽下，总也碰不到，气得它又开始不停地“汪汪”大叫，我却在一边看得哈哈大笑。阿黄可真是太可爱了！

我十分喜欢小黄狗，不仅因为它长得可爱，更因为它给我们带来了许多欢笑，我和它是永远的好朋友。

四年级动物作文 篇3

我游览过很多地方，如，海边、万里长城、溶洞等。但是，我最喜欢的是丛台动物园。

在一个风和日丽的星期天，我们一家来到了丛台动物园。刚一进动物园，我们就被一阵喧闹声吸引了，随着声音，我们来到了猴园。只见猴园里人山人海，我和弟弟好不容易才挤进去，哇！好多猴子，有老的，有少的。一只大猴子抱着一只小猴子，有些猴子把尾巴挂在树上荡秋千，还有的在一根线上走来走去，好像在演马戏。许多人拿食物喂猴子。我和弟弟从口袋里拿出几个小馒头，一只小猴子撅着红彤彤的屁股向我们走来，那双玻璃球一样的黑眼球，呆呆地望着我们，好像在跟我们讨取食物。我们连忙扔了个小馒头，这只小猴子，捡起小馒头嗅了嗅，放在嘴里，津津有味地吃掉了。我们又扔了几颗。引来来了好几只小猴子，它们捡起小馒头。就数刚才那只小猴子吃的最多。

我们接着来到虎园。工作人员向院子里扔了一块生肉，一只老虎慢吞吞从洞里走出来，它张开血盆大口，狼吞虎咽地把生肉吃掉。他的头上，长着一个大大的.“王”字。威风凛凛地在院子里走来走去，不时用冷漠的眼光瞪着我们。我不由得打了一个冷颤，心想，老虎千万不要逃出来，把我们吃掉啊！

我们还见到了美丽的孔雀，呆头呆脑的狗熊，凶恶的狼等等。时间过得真快，直到动物园快要关门了，我们才恋恋不舍地离开了。

四年级动物作文 篇4

说到我最喜欢的动物，那就是在老家养的小狗了，我可喜欢它，因为它是人类最忠实的朋友。

在我七岁的时候，爷爷送给我一只小狗，它全身黑黑得毛，眼睛非常明亮，头上长着两只可爱的耳朵，还有一个小小的尾巴，它很小很可爱我非常喜欢它。

我每天和它一起玩耍一起和爷爷去放羊，在草地上跑来跑去玩得可开心了，慢慢地它长大了我也上小学了，和它在一起的'时间少了，我每次放学它都在路上等我，并且用嘴叼着我的书包和我一起回家。

慢慢地小狗长大了，它全身的毛也变了颜色。后来我转学了再也见不到它了，今年春节回家的时候爷爷告诉我说它病死了，我非常伤心即使这样我还是喜欢狗，因为它们还能帮助人们看家护院。

这就是人们最忠实的朋友。

四年级动物作文 篇5

动物王国的国王快要生日了，动物们都聚集起来商量该表演些什么给尊敬的国王看。狮子左思右想，想到了一个办法：“不如给国王举办一场服装表演会吧！”动物们都一致赞成狮子的想法。

大家都各自积极准备起来：母鸡跑去谷仓找来了一条牛仔裤，穿上不大不小，正合适。可是，母鸡想下蛋时，牛仔裤令她把蛋生困在了裤子里面怎样弄也弄不下来。骆驼在路上捡到了两顶帽子，把帽子挂在驼峰上挺威风的`走来走去好不得意。可是，一不留神帽子挂不好跌在地上，把骆驼绊倒了，摔了个嘴吃泥。大花蛇弄来了一条长裤，可是它不知道自己该钻进那一个裤管，它决定进左裤管，可没穿多久就掉下来了。它决定进右裤管，但心怕再掉下来，于是它把自己盘卷入裤管，卷了好久，终于不掉下来了，可是却把自己弄成了“卷麻花”。

国王看见它们的狼狈样子，语重心长地说：“好了，好了，只要你们是真心祝福我，就够了，不需要弄这么多花样的，你们的心意我领了，快过来与我狂欢吧！”动物们听了，欢呼着便把身上的衣服脱下，它们又变回原来的模样与敬爱的国王一起狂欢起来。

四年级动物作文 篇6

金秋时节，迎来了一年一度的国庆节，在这举国同庆的日子里，妈妈带我去杭州野生动物园玩。

动物园里住着许许多多的动物，又调皮活泼的小猴，又狡猾善变的狐狸，有笨重的大象，有凶猛的老虎……动物应有尽有，让人眼花缭乱。

首先映入眼帘的是一座猴山，不计其数的猴子形态万千，有的躺在石头上懒洋洋地晒太阳，有的爬到山顶上跟我们招招手，好像在说：“欢迎你们的到来！”

棕熊就更有趣了！棕熊张开双臂，眼巴巴地盯着看台上的.游客，好像说：“给点吃的吧！”望着它们憨态可掬的样子，我迫不及待地掏出饼干，在它们上方转了几圈，说：“想吃饼干就转圈跳舞吧。”棕熊居然听懂我们的话，有节奏地转圈扭屁股，逗得我们捧腹大笑，当然它们也得到了香脆的饼干。

隔壁的老虎虽然被关在笼中，但依旧威风凛凛，时而在笼中窜来窜去，时而瞪大眼睛盯着游客，还不时嗷嗷大叫，吓得我撒腿就跑。

我们兴致勃勃地在园内游玩了一整天，认识了许许多多以前从未见过的动物：可爱的小香猪、肥胖的海狸鼠、温驯的垂耳兔……

最后我们还欣赏了一场精彩的马戏表演。夕阳西下，我们依依不舍地与动物们挥手告别。今天玩得真开心，我盼望下次再来游玩。

四年级动物作文 篇7

我家养了一只肥肥胖胖的大白猫，你别看它肥，动作非常敏捷，跑起来啊! 比风还要快呢!它全身白得比雪还要白，它那有趣的三角形耳下嵌着一对红宝石，似的眼睛，还有一个灵敏的`鼻子。

我家的大白猫还会"飞"呢!信不信由你。记得有一次，那个淘气猫没东西可玩了，便跑上二楼的阳台上，飞身一跃从阳台跳了下来，当时我见了吓呆了，想： 一定是血淋淋的场面。谁知大白猫像降落伞似的飞过来，竟然，安然无恙， 真是太神奇了。

猫最有趣的要说是捉老鼠了。它见了老鼠像箭的一样飞过去，有时捉到老鼠，当然开心拉!有时没捉到，它就用胡须在老鼠洞里扫描，如果能进去，猫一定毫不犹豫进去把老鼠捉到。如果知道不能进去，它就在洞旁守着，非把老鼠给等出来。

每当我有烦恼时，我就和大白猫说，它好像听懂了，静静地蹲在一旁，在为我难过。而当我开心时，大白猫则在我身旁跳来跳去，与我分享乐趣。给我带来了无穷的快乐!

四年级动物作文 篇8

在一片美丽的大森林里，有一只壳非常坚硬的小乌龟很骄傲。

有一天它说：“我的壳硬得不得了，不管谁站在上面都没问题，不信来站一下，我是绝对不会觉得重的。”

于是，它找来了森林之王老虎与草原之王狮子来夸耀自己：“王呀，你看我多厉害啊，壳那么硬，很轻松的就把自己保护得那么好，不像你们，以战斗来保护自己，那多费劲呀！”

老虎与狮子气得火冒三丈，狮子说：“你，你怎么那么大胆！你壳再，再硬又怎么了？成神仙了？”老虎说：“对！狮子说得对，你壳硬没本领，还是废物一堆！”乌龟说：“我说过我的壳很硬，壳硬就是我的'本领！”老虎眨了眨眼，说：“真的是本领？我要见识一下有多厉害。”“好！放马来吧！”小乌龟胸有成竹地说。

老虎叫来了大象，命令它站到乌龟身上。

大象的一只脚刚踩到乌龟身上，乌龟就觉得喘不过气来，十分难受，但它很要面子，不敢说出来，它怕别人讥笑它。它只能在心中默默地责备自己，太骄傲了。

时间一分一秒地过去了，乌龟终于坚持不住了，它全身抽搐了几下，便被活活压死了。

老虎与狮子笑道：“说大话的人是不会有好下场的！”

四年级动物作文 篇9

动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的.——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”