四年级妈妈作文集锦[3篇]

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的四年级妈妈作文3篇，希望对大家有所帮助。

四年级妈妈作文 篇1

明天就是“三八”妇女节了，我祝您生活开心，工作顺心！

亲爱的妈妈感谢您每天指导我学习功课，当我遇到困难的时候，您总是会出现在我的眼前，陪我聊天，给我讲道理，帮我加油打气。

记得上学期期末考试，我的英语考得不好。因为试卷不能带回家，你就把我做错的英语题工工整整地抄在了本子上，让我重新做一遍。遇到不懂的'题，你就耐心地指导我，直到我做对了为止。寒假里，你在百忙之中，随时抽查我的学习，纠正我不准确的英语发音，甚至在逛街的路上，你也不放过这一点点空闲时间，提问我英语单词。在您的帮助下，这学期我有信心，一定要学好英语。

您就像童话世界里的仙女给我带来了快乐的种子，让我永远幸福平安。

记得每当我的作文在《青少年文学》、《教育周刊》发表后，您总是笑着说：“继续努力哦！”然后就把它们小心翼翼地剪下来，放在我的幸运罐里，记录我成长过程中的点点滴滴。

您的一言一行，时刻鼓励着我不断前进，我暗下决心，一定要努力，做一个让妈妈放心的好孩子。

妈妈，感谢您默默无闻的奉献，在您的节日里我衷心地祝您节日快乐，健康平安！

四年级妈妈作文 篇2

今天，老师布置了一项作业——大声对妈妈说：“我爱你”。老师话音刚落，全班立刻炸开了锅，我想：这项作业有那么难吗？不就是说：“我爱你”嘛，一定难不倒我的！

作业完成后，我飞快的跑到妈妈面前，刚要开口，可是脑袋里一片空白，脸红的就像一个大苹果，感觉喉咙里卡了一块石头，怎么也开不了口，怎么回事？刚才的勇气和信心都哪去了？每次要开口的时候心跳就会加快，脸上也滚烫滚烫的。妈妈见我欲言又止的样子，皱起了眉头，满脸疑惑的看着我，我只能随便找了个理由搪塞过去了：“妈妈，我饿了”。妈妈听了，笑着说：“原来是这样啊，你这个‘小馋猫’。”吃过饭后，我在房间里来回踱步，对着镜子练习了几遍，最后终于鼓起勇气，大步流星地向妈妈的卧室走去。

“咦，宝贝，有什么事吗？”“妈妈，请看着我，我有一件很重要的事情告诉您。”妈妈见我一本正经的样子，没说什么，只是看着我，被妈妈这么一看，我反而有点紧张了，加油！你一定可以的，我已下定决心，“妈……妈妈，我……我……我爱你！”说完后我心中那块大石头总算着着地了，我看着妈妈，有点儿不知所措。妈妈先是一愣，继而露出了欣慰的笑容，一把将我搂在怀里，妈妈眼里闪烁着泪花，头上的皱纹一下子不知所踪了。哽咽着说“我也爱你！”妈妈那滴饱含激动与喜悦的泪水顺着她的脸颊，落到我的`衣服上，我鼻子一酸，眼泪流了出来。

我爱我的妈妈，不能只用一句话来表达，我要多帮妈妈做一些力所能及的事，并用最好的成绩回报妈妈付出的艰辛！

妈妈，我爱你！

四年级妈妈作文 篇3

我的妈妈长着一头乌黑的长发，常常扎着马尾辫，圆圆的脸上有两颗黑葡萄似的大眼睛，眼睛下边长着一个高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子长得有点儿胖，看去像只“大胖熊”。

“大胖熊”的性格十分开朗，也十分大气，从不因一点小事斤斤计较，也不会因小事生气。“大胖熊”也很贪玩，还像个没长大的孩子。

“胖熊”的爱好很多，特别是运动方面，太极拳、羽毛球都是她的强项，登山更是拿手好戏。以前她还和我一起练过跆拳道呢！

“胖熊”做菜十分好吃，每天放学回家，便会瞧见“胖熊”在厨房里认真地给我们做可口的饭菜。

“胖熊”还十分勤劳。在我没懂事之前，爸爸在工厂里上班，都是她一把屎一把悄地把我养大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干净的。

今天正是5月13日，母亲节，我要来报答“胖熊”了。我决定帮妈妈泡一次脚。到了晚上，我端了一盆热水，还在里边加了牛奶。好让妈妈更舒服。妈妈见我给她端水泡脚，脸上立刻乐开了花。别提多高兴了！

妈妈感言：

自从进群跟着非常老师学习文章的阅读、分析与写作以来，总想把在老师这儿学到的`这些作文技法教给孩子，使他的作文更有看头。可我们家的小子大概小时候被我和老师夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因为担心我的啰嗦教法浪费他本来就不多的可以自由支配的时间，也或许是在我这儿听到的批评过多……诸多因素令我们母子俩在作文的提高方面沟通不顺畅，没有群里其他孩子的进步那么明显。可我也没有气馁，总是借机向他灌输非常老师的写作技法，从最初的“六根六尘”“对称”“头身脚，帽衣鞋”等，到后来的“反差对比”、“借音借义”，开始我是贪多的，眉毛胡子一把抓，后来看效果不明显，后来就一点点地讲，慢慢地渗透，本来想着他总要上初中才能好好地用上这些方法的，没想到今天他拿作文本来给我看本周的周记的时候，我把他前面写的那些周记全部看了一遍，看到了这篇当中把我前些天教给他的“借音借义”的方法用上了，而且孩子的作文的头身脚和段落的帽衣鞋意识也挺好的，还有老师的一些红色波浪线能及优上的两颗星星，这些都极大地鼓舞了我，于是就动了拿来晒一晒的念头，也期望着非常老师能够看到孩子的作文，给予鼓励与帮助！