[优选]实用的四年级优秀作文4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级优秀作文4篇，欢迎阅读与收藏。

四年级优秀作文 篇1

今天早上，小鸭、小兔、小猴正在森林里玩游戏。小猫一下子从丛林中跳出来说：“不好了!不好了!小狗被一只大灰狼抓走了!”小动物们一下子惊呆了。

小猴说：“小狗跑得很快呀!为什么还会被大灰狼抓走了呢?”

小猫脸红着脸说：“我和小狗玩捉迷藏，小狗眼睛蒙着。大灰狼一跑过来，小狗蒙着眼睛不知道大灰狼来了，所以，小狗就被大灰狼抓了。”

大灰狼把小狗带到了它家，小狗眼睛骨碌骨碌直转，想到了一个好办法。小狗对大灰狼说：“大灰狼，我们来玩一个游戏好不好?”

大灰狼说：“玩什么游戏?”

小狗说：“我们用白布把眼睛蒙着来写字，看看谁写的'字最好。”

大灰狼说：“好啊，你一定会输给我的。”

小狗说：“不一定哦!”小狗趁着大灰狼把眼睛蒙着，小狗的四条小腿就加速地跑，最后，小狗逃离了大灰狼。

小狗回家以后，把这件事告诉了爸爸妈妈和小伙伴们，大家都夸奖小狗很聪明。

四年级优秀作文 篇2

前几天,因为是十月三日国亲节期间，爷爷给我从花鸟市场买来了两只的小，我把他们叫做“大贵”和”大力“。不骗你，我的乌龟真的很可爱，“大贵”就是我给第一个乌龟取的名字，你看，“大贵”天生像一个天生的小姑娘，眼睛小小的，嘴巴时不时的张开，好像在说：“今天天气真好，我要到外面去晒晒 ”你再看“大力”，他天生就像一个男子汉，眼睛很大，我用手去碰“大力的'时候”，他没有把头缩进去，他是把头探出栏看个究竟，好像在说：“谁敢在我的地盘撒野。”告诉你吧，我和乌龟还发生了许多事情，你们想不想听？那我就告诉你我和乌龟发生的事情吧！

有一天，我正在玩乌 龟，这时，叫我去玩，我就随手把乌龟扔在地上，跟着朋友兴致勃勃的出去玩了，回来后我大吃一惊，我就想啊想，突然我恍然大悟，原来我在玩的时候把乌龟忘了，放在卧室里了，我飞一样冲进我的卧室，可是有吃一惊，卧室里也没有乌龟,我想着,如果乌龟没了的话,我爷爷会骂我的,在说我急之下,也太对不起他们了,日记,我对他们也太不负了.我自责。这时床底发出”咔咔“的声

音，原来乌龟在我玩的时候爬到床底下了。还有一次，我两天没给他们吃东西，两天没给他们换水，10月6日 我忽然想起了给乌龟换水和吃东西，只当我要给乌龟吃东西的时候，两只乌龟都快饿疯了，东吃一点西吃一点，好像在说：“好久没吃这么好的东西了."

我家的大贵和大力就那么可爱天真傻乎乎。

四年级优秀作文 篇3

早在上幼儿园中班时，我就认识了吉傅冉，她身材很匀称，脸小小的，眼睛大大的，鼻子像豆丁一样小巧玲珑很可爱。

天上的神一定是注定让我们成为好姐妹，因为她是最懂我的人。有时，我们一起出去玩，一些人会说：“你们俩是双胞胎吗？”我和吉傅冉一起摇摇头，又相互对视笑了起来。其实，如果我们真是双胞胎该多好，一起玩耍，一起写作业……我们除了长得像，爱好也相似，就是跳街舞。

在舞蹈班，只有我和吉傅冉两个女孩。老师经常说：“你们俩跳得太好了，参加比赛一定能拿第一名！”我对吉傅冉说：“老师太信任我们了。”她咯咯地笑个不停。于是我们一起练习舞蹈为比赛做准备。有时跳着跳着，我们就会跳到一起，你碰我我碰你，虽然出现一些失误，但是我们不放弃，一直练习。我对她说：“好累呀！”她上气不接下气地说：“先苦后甜，只要加油练习就可以成功啦！”就这样，我们一起坚持，共同进步，为街舞比赛努力着。在比赛前，我们放松心态并相互鼓励，渴望用我们的`实力夺得第一名。功夫不负有心人，最后评委给我们打了九十八分的高分，如老师所料，我们果然拿了第一名！

一直到现在，我们已经认识八年了，一起成长的记忆印在我们的心里。我一定不会把你忘记，因为我们是最好的朋友。

四年级优秀作文 篇4

4月11日星期二，火辣辣的太阳洒在大地上，我们穿着冬季校服(因为只有这一套)为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》，何老师利用多媒体课件上。

在上课的第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片，同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念：主要是让学生自主学习，要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片，老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的，有从报纸上收集的，可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话，对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂，当时可把我急坏了，幸好有同学支援，蒙混过了关。

第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气，可能会使同学们精神不振。出乎意料，同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分，就算同学们一时答不出来，但是经过老师循循善诱，借助辅助资料参考，再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。

第三阶段的'学习，老师提出了如何保护野生动物?我们应该采用什么方法和建议?这时同学们积极地发表自己的看法，并且提出了保护野生动物的建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。

一声下课铃声响起，结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子，我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀!