(精选)四年级优秀作文5篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的四年级优秀作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级优秀作文 篇1

在我眼里叶子一点都不平凡，所以我要赞美叶子。

春天的时候，叶子是不平凡的。天气渐渐变暖了，一个个小嫩芽突破了大地的保护，像一个个小精灵在观察着周围的一切，在向沉睡中的万物报告春天来了的喜讯。

夏天的叶子，也是不平凡的。所有的.叶子都一边伸了个懒腰，一边打了个哈欠，起床了，变成了一个个绿巨人，为我们收集二氧化碳吐出氧气，让我们的空气变得更加清新。

秋天的叶子，更不平凡啦。由绿色的渐渐变成了火红色，像至尊宝和失散多年的紫霞仙子，再次见面时露出的红红的脸蛋。叶子落在地上，有的是金黄一片，有的是火红一片，好看极了。

冬天的叶子最不平凡，“落叶不是无情物，化作春泥更护树”，叶子到了秋天落下来和泥土混在一起，最后默默无闻地变成了滋润树妈妈来年生长的养料。

叶子的一年四季都不平凡，所以我要赞美它，而我们的生活中正是因为有了这些各种各样的叶子，才变得越来越有趣，越来越美好，我赞美叶子。

四年级优秀作文 篇2

转眼间，时间光阴似箭，日月如梭。一种新的教室被发明了出来。

这种教室特别不一样，里面放着许许多多的电脑，每个学生有一个u盘。只要把u盘插入电脑，电脑只要0.1秒就立刻闪出，不会有病毒。如果有学生偷玩游戏，电脑将自动关机，并传到老师的`电脑上。

这教室还会自动擦黑板，当老师的课结束时，他会用一秒的时间擦完，并把粉尘吸走。

在班里无人后，他会自动将“拖地机器人”放出，把教室扫的一尘不染。

当要布置黑板报时，只需把手抄报放入，他会用十秒钟布置完成，并让你不舍得让眼睛离开。

教室里还有一个“空调管理”机器人。当教室很热时，他会连接你的思想，确认打开空调后，会用十秒钟的时间放出凉气，再关闭空调。如果很冷，它还会吸收凉气，再放点热气。是不是很万能？

在班里，你不想走路的话，可以踩上“脚车”，他会连上你的思想，以光速到达你的位置上。

如果班里有东西坏了，“修理机器人”就会出来。他有十只手，可以在一时之间修理许多东西，而且还可以修的比原来好100万倍呢！

这个教室还有食堂，它能根据你需要什么，进行综合的给饭。而且他还全自动的，不用人管，几秒钟就可以做香喷喷的饭菜。

如果这种教室未来发明出来了，那有多好啊！

四年级优秀作文 篇3

二十四节气中，你喜欢哪个节气呢?是小雪、芒种还是立秋?不管你喜欢哪个，我喜欢立冬。

早晨，天空飘满了雪花，我还在睡梦中，妈妈走了过来说：“儿子，起床了，今天可是立冬。”我马上跳了起来“耶!”“啊!”这第一声是欢呼，第二声是头撞到了墙上，我的眼里闪着兴奋地光芒。一天的学习生活结束了，我蹦着跳着向家前进，哇哈哈，今天终于能包饺子了。

回了家，我把书包一放下，就洗手。准备大干一番。可我刚从洗手间出来，弟弟那脱手的擀面杖就笔直的朝我过了，幸亏我一闪，否则我........不敢想象。

我拿起一个面皮，擀了几下想包，可是太厚了，于是又使劲的擀了好多下，结果又太薄了，没办法只好返工，这一次我认真的.慢慢擀，一下、两下、三下……哈哈，成功了，我迫不及待加了饺子馅，可是捏在一起也不是件容易的事，捏住这边，那边漏了，手忙脚乱总算包好了，就是有点太“肥”了弟弟看到后笑得前仰后合。我说、;“有本事你来啊!”弟弟拿起我手中的面包了起来。我暗笑“知道你是包饺子高手，故意这么说的。”弟弟包的时候我偷偷学着，又包了几个后我动作也熟练了起来，终于包好了!

这个立冬真快乐呀!

四年级优秀作文 篇4

“南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙上……”“错了!”“墙壁上……”听听听，是谁在背书?是——“小羊羔”(我的外号)。

原来是体育课上，我们自由活动，可我的背诵组长志强在玩，叫我背给别人听再向他报告。我看着那一队队“游击队”和一只只“小书虫”，不知该背给谁听。这时林书涵走了过来，我找她背起了书，但背了几遍都不过关时，我后悔了――书涵太严了，背错了三个字马上脱口而出的就是两个字――重背!半节课的`时间我背了二十次，但每次我都失败了……放学后，我哭了。一回家我就倒在床上喊着：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄书抄十遍也没什么!……”可中午我一想起背书就跟自己过不去，睡觉时我又偷偷背了几遍。

下午，我一路狂奔到学校，把书包扔在凳子上，走到书涵旁边，用力一拍桌子叫道：“再来!”“来就来，谁怕谁!”书涵应声答道。功夫不负有心人，第一遍我一字不漏地背过了，我兴奋地向志强报告“战果”，志强问了问书涵，相信了。他还说：“别人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

不认输的我，遇上认真负责的林书涵，那真是两冠军下棋——棋逢对手!

四年级优秀作文 篇5

光阴似箭，日月如梭。一转眼之间20年过去了，如今我现在已经是一名科学家了，并且我还发明了一间很神奇的教室，你也跟我一起进来吧。

教室门口有一台检测仪，它可以检测你的声音和你的名字是不是同一个人的。比如说说：“小明”。它就可以分辨，这个声音和本人是不是同一个人。还可以辨别你是不是这个班的人，这个班里的.同学。下课做作业的时，也可以把作业放到一旁的箱子里后，就自动工作送到老师那里。同学们就可以继续学习。

一进入教室，最先看到的就是教室里的黑板了。黑板已经不是现在这种手写形式的黑板了，而是语音操控智能搜索的黑板了。老师说一声，它就可以判断出老师要找的是哪一课的课文和作者或者是哪一单元的知识点，然后在不到一秒内完成这些任务。是不是非常先进呢？

不但黑板很高科技，而且同学们的课桌也很先进呢！在下课的时候，你可以用电磁笔点击一下那个科目，做好课前准备，这样你就可以尽快地下课玩耍了。

我设计的神奇的教室是不是非常厉害呢？在未来，我将会用我的努力来换来这样一个真正神奇的教室，让那些未来的孩子们坐在高科技的教室里完成他们的学习。