四年级状物作文汇编8篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级状物作文8篇，希望能够帮助到大家。

四年级状物作文 篇1

我们生活的地球资源丰富，生机勃勃，她是全宇宙存在生命体的众多星球之一，她有一颗美丽的天然卫星——月球。

地球的资源非常多，光矿产资源就有很多种，再加上电力资源、森林资源、水力资源……算下来全世界的资源共有一千多种或更多，其中最著名的是矿产资源和电力资源。

矿产资源中比较重要的是：金，金可以来做饰品；银，银和金一样，同样是制作饰品的重要材料；金刚石（我们俗称的`钻石），质地非常坚硬，主要用于激光技术和饰品方面；铜，主要用于制作铜质品。

电力资源主要通过四种途径：风力发电、水力发电、太阳能发电、火力发电（不太常见）。电力资源用途很广：照明，机器的能源、了解磁场产生实验的必须品……它为人们带来了种种便利，所以大家要小心用电！

地球为什么会五颜六色、生机勃勃？是因为有不计其数的生物繁荣共生，为地球增加了生机。

据统计地球上有八百七十万种生物。（除了我们没有发现的）

动物主要分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物最著名的是哺乳动物，无脊椎动物中最著名的是昆虫。

正是有了这些生物，地球才会生机勃勃！

我们的地球真漂亮！

四年级状物作文 篇2

在我家里，有许多小动物，有乌龟，有小鲤鱼，有小蝌蚪，还有……其中，最调皮的是我家的小鲤鱼了，它可调皮了，一起去看一看吧!

就在上个星期日，你看它又调皮了吧，所以我给它取了个名字叫皮皮。它虽然红白相间，很漂亮，可它一点儿也不斯文，可是一个小淘气包呢!它游到鱼缸底下，在奋力向上游，跃出了水面，好像在练习“鲤鱼跃龙门”呢!我放心地去看电视了，过了一会，只听客厅有“啪啪”的响声，我以为是妈妈回来了，我从孔里看，咦?没人呀，我又走回房间，走到一半，只见皮皮已经奄奄一息了，我赶紧把它放进水里，装上氧气，幸好还及时，不然它的命可保不住了。

还有一次，就在今天，天气很好，我把皮皮的鱼缸拿到阳台上晒一晒，我看了一会儿就看电视去了，过了好一会儿，我走到阳台，可令人想不到的是，皮皮不见了，我到处找了找，终于在一楼的.水桶里找到了……

我家的小鲤鱼皮皮真淘气，不过不管怎样，我还是非常喜欢它。

四年级状物作文 篇3

虎皮鹦鹉，它那圆圆的小眼睛，显得格外炯炯有神。羽毛摸上去十分舒服，在阳光下，似乎闪着亮丽的光芒。它的爪子是那样有力，每次都抓住笼子不轻易放手，仿佛笼子是兔子，它是老鹰。至于它的.尾巴更是不用说了，纤细的尾巴是如此修长，让我百看不厌。

到了中午，我吃饭了。吃着吃着，心想：虎皮鹦鹉应该也饿了吧，得给它弄点东西吃。于是，我问奶奶：“奶奶，哪有鸡蛋呀？”奶奶应声答道：“我给你拿。”一会儿功夫，一颗光溜溜、圆滚滚的鸡蛋就到手了。我拿出一只碗，弄一点饭在里面，再把鸡蛋黄放进去，用筷子搅拌，就成了美味佳肴。

我把碗放到笼子前，同时把这小家伙放了出来。果不出我所料，它东瞅瞅、西望望，一步一步谨慎地往那只碗的方向移动。发现周围没有危险，它的胆子更大了些。过了一会，它毫无顾忌地吃了起来。慢慢地，碗里的美味被它解决了。

看见它吃饱了，我又把它关进笼子。

“它睡觉啦！”我喊道。我还是第一次看到鸟睡觉呢，真新奇！

四年级状物作文 篇4

星期六，爸爸、妈妈带我去芳村买龟。我们挑选了一只活泼可爱的“金钱龟。”我心里乐滋滋地想：这次肯定可以养很久，因为我听到别人说乌龟是最长寿的动物。

我高兴极了，回家后赶紧把乌龟放在盆子里。我发现小乌龟的背上有十三块深绿色的龟甲，还有白色的花纹，像一个会移动的足球。我把小乌龟反过来，小乌龟反面有十二块乳白色的`龟甲，小乌龟的头深绿色，两条黄色的线条在头的两边划过，像两条毛毛虫黏在它的脸颊上。脸颊下面还有两个小得几乎看不见得鼻孔，一张大大的嘴巴。它的四肢都长着带小钩的脚趾。

小乌龟爬行的样子很可爱，它总是小心翼翼，漫不经心的样子。它的胆子很小，一有什么风吹草动，就马上把头和四肢缩回它的龟壳里，任你怎么摆弄，就是誓不出来的样子。

我发现乌龟会翻身。有一次，它正水里游呀游，不小心撞到了假山，翻了过来。我没管它，走开了，但是我一回来，乌龟又在游呀游。我很奇怪，于是我决定要做一次实验。我又把乌龟反过来，并坐在旁边看着。乌龟先把头伸出来左顾右盼，眼睛转了一转，似乎在观察是否有状况，然后把左爪子一反，身子就翻过来了。翻完身之后，它威风凛凛地爬来爬去，昂首挺胸，好像自己做了什么了不起的事情。

还有一次，我一连十天，忘了给乌龟放龟粮。于是，我心里绝望地想：我的乌龟必死无疑了。可我一看，乌龟没有死，但无精打采，眼睛淡然无光，行动缓慢无力。

于是，我马上把龟粮放入水盆里，它一看到食物，突然变得另一幅模样，张开大嘴，狼吞虎咽地吃了起来，很快龟粮被吃得一干二净。它又变得神气十足的样子，划动四肢在水中慢慢畅游起来。乌龟真是耐饿耐渴啊!

我家的小乌龟真可爱，给我家带来了许多欢乐！

四年级状物作文 篇5

一身亮丽的大红衣，七颗浑圆的小斑点，还有两颗黑宝石似的大眼睛。你们猜，它是谁？哈哈，没错，它就是——瓢虫。

瓢虫，大家应该不陌生了吧？七星瓢虫、马铃薯瓢虫等等，都是瓢虫。瓢虫在幼虫、成虫阶段都喜欢吃害虫蚜虫，所以它们也是消灭害虫的能手。在民间，流传着这样一种说法：瓢虫身上有几颗斑点，它就几岁。其实是不对的。因为七星瓢虫一直都是七个点的呀，难道它就一直就是七岁吗？那如果它的斑点数量会变换的话，那它就不叫七星瓢虫了。

对了！记得有一次，我抓到了几只小瓢虫，慢慢观察起来。心想：这下，我可大饱眼福啰。谁知呀，当中的一只突然六只脚蜷缩在一起，六脚朝天。我不禁想：它是不是死了？于是，我把那只瓢虫取出来，摊在手心上，左瞧瞧，右看看，就是没一点动静。 “嗖”！突然，那只六脚朝天的.小家伙“起死回生”，竟然迅速翻过身来，仓惶飞走了。我愣住了，明明是一只六脚朝天的瓢虫，怎么起死回生呢？终于，我在一本书上看到了：瓢虫因为颜色艳丽，容易被天敌发现，于是就“发明”了装死的“本领”。有时，还会发出恶臭的液体让自己化险为夷，强迫天敌把自己吐出来。

现在，我更喜欢那聪明可爱的小瓢虫了。

四年级状物作文 篇6

有一天，我学完跆拳道，回到家在阳台休息。突然，一道阳光投射到鱼缸，我马上把目光转向鱼缸，仔细观赏这水中的“仙子”。

阳光照在鱼儿的身上，好像舞台上一盏盏灯射出的闪烁亮光，再加上茂盛的水草，似乎成为了鱼儿的舞台。鱼儿好像比往常更美丽了。

我的三条鱼都有自己的特点：其中一条我给它起了一个名字-------可可。可可非常勤劳，它帮助其它鱼儿打扫鱼缸，所以其它鱼儿都称它为“环保小卫士”。另一条鱼十分奇怪，它是鱼缸中的“男主角”，它有一对像豆子般的眼睛，十分可爱，好像在守护着鱼缸。还有一条堪称鱼缸里的“富翁”，它穿着像裙子一样的尾巴，迷人的眼睛……显得十分漂亮和华丽。

我的三条鱼十分的聪明、机灵、活泼。每当我准备喂鱼粮给鱼儿的时候，它们都会争先恐后地争取排第一名获取食物。这些水中的“仙子”果然名不虚传！当我喂鱼粮的`时候，鱼儿经常会互不相让地争抢食物。看着它们大口大口地吃着鱼粮的神情，真惹人喜爱！

我还发现，晚上家人睡觉的时侯，鱼儿竟然还睁着眼睛，我觉得很奇怪，在浩如烟海的书籍中寻找有关鱼的资料，后来才发现鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的。

啊，鱼儿真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜欢金鱼，从此以后，我会更加多的去了解鱼儿的奥秘，观赏它，观察它！

四年级状物作文 篇7

4月里，我开始养桑蚕了。

看着一包米粒般大小的蚕卵均匀撒在盒子里，慢慢地长大，蚕宝宝们不停的吃桑叶，慢条斯理，一圈圈桑叶很快就进了它们的肚子。吃饱后，它们睡大觉，在梦里褪掉了自己的一层外衣，不知不觉长大了一岁。就这样，长到四岁后，它们便寻找一个安静的角落，开始吐丝，一圈圈把自己紧紧包了起来，最后完全把自己包裹在蚕茧里，有个词语是“作茧自缚”大概就是从这里得来的。

辛勤的蚕宝宝们一生只有50多天，都在劳作中，不停地吃桑叶，积蓄能量，一直到把最后一段丝吐完才停下来。有一首诗写的很好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达人们对蚕很喜爱、尊敬。亮晶晶的.蚕丝，给我们的生活带来了美的享受，增添了很多光彩。我觉得春蚕很伟大，我们应该学习它的精神，踏踏实实地坚持每天做好自己的事情，为自己的梦想而努力，做一个有用的人。

四年级状物作文 篇8

也许是生活环境，养成了我孤僻的习惯，我不喜欢与人说话，只喜欢一人坐在林中，静静聆听鸟儿的欢声笑语。

因为父母工作关系，我转到一所市中心小学，面对这些陌生的面孔与环境，我心中产生一股厌恶感。当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我过去。我走了过去，冷冷地问：“什么事”那女孩笑了，虽笑得很可爱，但在我眼里只是碎琼烂玉，她对我说：“我叫云，你好，听说你叫琦，性格比较孤僻，我和你交个朋友好吗”我淡淡一笑，正准备离去，不禁看到一团红，只是红，红得动人心魄，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦“丁冬”一声，心中有一股无法控制的喜悦，我转身对那女孩说：“我愿意和你做朋友。”云笑了，像天上五彩的云。

在整个学校，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它浇水，时而躺在草地上，仰望天空，看鸟儿飞过，就像在以前那片林中，虽然我和云说话并不多，但我们却很默契，但对于我来说，我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话，包括我的父母！

那天，我拿起水壶，去给月季浇水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟不知去向，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云。“哐当”水壶掉落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解释：“不是的……”我捂住耳朵不要听，为什么是云，如果是别人，我可以向云倾诉，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵转身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声：“琦，你为什么不听我的解释”“因为你的解释是多余的！”随后，身后传来一阵哭声……

我跑到了和云经常去的地方，想起刚认识云时和与她相处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半天就在发呆中度过，那半天，我没上一节课。刚走到家门，便听到一个熟悉的'声音：“琦琦这个孩子，在学校……”那是班主任的声音，我推开门，往房间跑去“喂，琦琦给班主任问个好。”“哐”门被我用力关上了，随后传来了“这孩子，打小就这样，请您别见怪。”

我在屋中翻开画册，画起人来。当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很传神，脸上却总挂着让人难以理解的忧伤……

第二天，我来到班中，发现抽屉中放着一封写给我的信，我展开信纸，一些熟悉的字体印入我的眼中：

琦，你好！那天，你生气地离开，不想听我做任何解释，我正的好担心，担心你会不要我这个朋友，更担心你会不像以前那样沉默，现在，请你听我解释好吗那天，我正准备给月季浇水，发现几个底年级的小朋友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正巧被你撞见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗我在那儿等你。