四年级观察蚂蚁作文汇编八篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的四年级观察蚂蚁作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级观察蚂蚁作文 篇1

这天中午，我忽然发现地上有一条“链子”,上面还有生锈的“白点”。我蹲下仔细一看，原来是一列蚂蚁搬着食物正回家呢!我跟着它们的大队伍走，看见了一个蚂蚁洞。蚂蚁只要碰见同类，就碰碰触角，我决定做一个实验。

我跑进房间，拿了一把放大镜，又掰了一块馒头去做实验。我先把放大镜摆好，又把馒头放到洞旁，开始等待。

不一会儿，一只小工蚁爬出洞。爬到馒头上，左爬爬,右爬爬。触角一动一动的，我去查了一本书。书上说，蚂蚁这么做是为了传播信息素，吸引同类来一起搬运食物。果然，这只小工蚁爬进洞里，但久久没出来，我在烈日下又等了很久，过了一会儿，我背上的汗已经快流成“小溪” 了。就在我等得不耐烦的时候，一群蚂蚁快快地爬出洞，有几只跑到馒头的上面，有的把馒头切成一块一块的，最后把馒头扛起来，抬到洞里。有一块没扛起来，我帮它放到洞旁，它好似闷闷不乐地看着我，一脸生气的'样子，我笑了。

看，大自然还有许多奥秘等着我们发现呢!就像我观察到的蚂蚁，它们是那么的聪明;它们是那样的团结。这种团结的精神，可以在班级小组管理的时候使用。我在班级负责值日班长，卫生小组成员不听你的“苦口婆心”，你可以用这种精神来告诉他/她!

四年级观察蚂蚁作文 篇2

放学回到家，我正想打开门，忽然发现门前有一群蚂蚁。我立刻放下书包，仔细地观察小蚂蚁。

我找来一个杯子，里面装满了水。我把水倒在蚂蚁身上，慢慢地水流在蚂蚁四周。它在水中挣扎，像是叫我救它，救它那一条小生命。

我又找来一些面包渣，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁发现了它。它上去绕着面包渣一直转着。我想‘快开吃，快快吃，这可是人间美食哟。’可让我失望了，蚂蚁并没有吃，我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回洞，一会后，一只、二只、三只，成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包，可是面包渣太大了，怎么都搬不动。一只蚂蚁又向洞口爬去，不大会儿，又一群蚂蚁来了，慢慢的，慢慢的，面包渣离洞口越来越近了，我又动起了歪脑子，我把面包渣放回原来的'地方，蚂蚁会怎么样呢/我静静的等着。蚂蚁们并不放弃，爬过去继续搬着面包渣往洞口挪去。我被蚂蚁得这种精神给深深的感动了，不再使坏。

蚂蚁是那么脆弱、细小的小动物，它们都那么团结、那么有决心，永不放弃，是多么值得我们学习。

四年级观察蚂蚁作文 篇3

自从这学期有了科学课，我就特别爱观察蚂蚁。

今天，我又去校门口观察蚂蚁。我发现地上有几粒米，只见一只蚂蚁侦察兵发现了这几粒米，立刻回去报告了它的首领，首领立刻派出几百只蚂蚁，跟着这只侦察兵去搬食物，令我感到奇怪的是：这几百只蚂蚁都是按照那只蚂蚁侦察兵走的`路来寻找食物的，这是为什么？正当我百思不得其解的时候，我突然想玩一个恶作剧，我找来一块大石头，挡住了蚂蚁们的路，蚂蚁们顿时乱成一锅粥，有的想往石头上爬，有的上蹦下跳，还有的想把大石头推开，后来还是我把大石头拿开，它们才继续前进，等它们找到米粒，所有的蚂蚁都累趴下了，过了一分钟，它们才站起来搬食物，它们费了九牛二虎之力才把米粒搬到蚁穴，这时候，上课铃响了，再见了，小蚂蚁，下次我再来观察你们。

告诉你们一个秘密，我以前观察蚂蚁都是抓回去观察它们，有一次，我滴了一滴牛奶给它喝，它立刻开始猛喝了起来，但是它脚一滑，落到牛奶里去了，结果淹死了；还有一次，我放了一粒米给它吃，结果它被撑死了，我觉得现在这种方法比原来的方法好多了，我以后再也不把蚂蚁带回家去了。

四年级观察蚂蚁作文 篇4

蚂蚁是一种非常微小的动物，他们的力量是那么的微不足道，但是，它们那一种死之前求生的欲望令我震惊。

我找来了两只蚂蚁，一些水，又找来了一根树枝，一块石头，准备开始我的实验了。

我把两只蚂蚁放进了水里面，快看快看，蚂蚁展现出了自己顽强的生命力，只见它一会儿拼命晃动着触角，似乎在向谁求救；一会儿用胡须拍打着水，似乎希望自己离出路更近一些；一会儿跳上跳下，似乎想要用自己的“千里眼”看出口在哪里……

我有些同情这些小蚂蚁了，于是，我把树枝拿开，想要让这一只小蚂蚁变得更轻松，但是小蚂蚁并没有完全解脱，它在水里被泥土埋没了，尽管它拼命的挣扎着。但是仍然动弹不得，往前也不是，往后也不是，我凝视这这个娇小的身影，心中如同波涛汹涌的江河在流动，久久无法平息。

它们明明知道自己很弱小，却拥有面临死亡时，求生的欲望。这令我非常的'震惊。

我悄悄的把蚂蚁从水中救了出来，看着蚂蚁那黑色的身影，我若有所思：是呀，也许蚂蚁的力量并不是那么的强大，但是，那一种求生的欲望难道不值得骄傲吗？

四年级观察蚂蚁作文 篇5

今天中午，我来到广场上，看到几只蚂蚁，想起老师让我们观察东西，那我想：就来观察这些蚂蚁吧。

蚂蚁的启示蚂蚁们排着整齐的队伍慢慢地向前走着，一边走一边左右嗅着，似乎在寻找什么东西。突然一只西瓜虫从它们身边慢慢走过。一只最前边的蚂蚁忽地停住了，它转过身碰了一下第二只蚂蚁的触角，好像在说什么似的。第二只又碰了第三只，依次来，不过传的很快。不一会儿，所有的蚂蚁好像都领会了对方给它的信息。只见第一只赶紧转了一个圈，到了最后一只的'后面，这时所有的蚂蚁团团包围住了西瓜虫。我想：西瓜虫虽小，但跟蚂蚁比起来，那不成了庞然大物了吗？蚂蚁PK西瓜虫能赢吗？我决定继续看个究竟。蚂蚁们蜂拥而上，一个给一个搭梯子、叠罗汉，爬上它的壳。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜虫不停地来回打滚，拼命的挣扎着，不过，这都无济于事，蚂蚁们并没有停止对它的攻击。过了一会，西瓜虫没有了力气，两只蚂蚁从它的脖子上一咬，它便四脚朝天、一命呜呼了。它们团结一致打倒了这只“庞然大物”把它齐心协力拉到了洞里。

我想：这种团结一致、齐心协力的精神不值得我们学习吗？

四年级观察蚂蚁作文 篇6

今天，我来到校园的梧桐树底下，捉了一只小蚂蚁，按照书上的要求，用粉笔做了一个有趣的实验。

我将蚂蚁放在地上，只见它横冲直撞，根本不把我放在眼里。我心想：要不是你对实验还有用，不然谁会理你啊！我先在正向前冲的.蚂蚁前面画了一条大约5厘米的线，只见蚂蚁失去了先前的神气，一下子停在了线的边缘，好像碰到了一面难以翻越的高墙。过了几秒，它沿着线的端点爬，绕过了障碍。我想这蚂蚁也够笨的，它就不能穿过这条线吗？还绕这么一个大圈子干什么啊？然后，我又画了一条1米多长的线，看它还怎么绕过去。只见这小家伙爬了好长时间还没爬到尽头。我不禁笑了出来，心想你还是听我的话乖乖穿过这条线吧！谁知它突然来了一个令我出乎意料的动作。它往反方向跑，不理会这条线，重走别的路。呵，它还真叫“好汉不吃眼前亏”呢！

“这回看你还有什么办法。”我将它围在一个直径大约为20厘米的圆内。只见它冲向边缘，又在白线上停住了。它怎么就那么死脑筋呢？接着，它便在这个圆内活动。我又画了一个像一元硬币那么大的圆，蚂蚁这回干脆不动了，停在圆中歇息。它抖动着触角，六条脚一动也不动，像是睡着了。我吹了一口气，它便越过了那似可怕的障碍。我叹了一口气，不明白蚂蚁怎么就一根筋啊！

有些人也不是这样吗？看到困难时就躲避，当身处绝境时，就无动于衷，奄奄待毙。

四年级观察蚂蚁作文 篇7

蚂蚁的力量引起了我的兴趣。今天大舅从网上购买了一个蚁巢用来培养弟弟观察耐心的。下午，我带上瓶子，去寻找蚂虫的家。

蚁巢的蚂蚁洞较多，我掘开一个蚂蚁洞。顿时，蚂蚁全炸了锅，成百上千只蚂蚁从洞里爬出来，乱哄哄地挤成一团。仔细一看：这些蚂蚁总是护着“蚁王”和一些像“米”一样的.东西。不大一会儿，它们在蚁王的带领下，有纪律、有秩序地把“米”抬进了另一个洞里，它们不用手，也不用脚搬着“米”走，而是用嘴巴把它叼着走，过了一会儿，那些蚂蚁和“米”已安全地转移到另一个洞穴里。

我又犯了疑：咦！这“米”是什么呢？我拿了一粒”米”细看：它全身是白的，像米一样大小，为了弄个明白，我使劲将“米”弄破，，“米”里喷出一小点乳白色的浆。我又划破了几个，有的还带着黑点，但里面都像一只幼蚁。哦！我想起以前在书上看过蚂蚁是卵生动物，这大概在就是蚁卵吧。

我刚想把一些蚁卵的装进瓶子里，结果破坏蚁巢的行为被妈妈发现了，我被狠狠的教训了一顿。

四年级观察蚂蚁作文 篇8

星期五晚上，老师布置了一个作业——观察蚂蚁，发现它的秘密。正巧，我吃完饭看见一只蚂蚁在墙洞旁找东西吃，于是，我就观察起蚂蚁来了。

蚂蚁的身体很小，它的身体是黑色的，眼睛黑溜溜的，有两个触角，它有六条长长的腿，看起来走路很快。

我拿来一只死苍蝇放在墙洞旁，只见蚂蚁碰了碰苍蝇又弹了回去，反复地弹了两次，为什么蚂蚁要这样呢？我觉得很奇怪。只见这只蚂蚁跑回墙洞旁，好像在“通风报信”，紧接着一只只蚂蚁排着队从墙洞里爬了出来，然后抬着那只死苍蝇钻进了墙洞，我看呆了。我终于明白了蚂蚁为什么碰了碰肉又弹了回去，原因是：它们很小心，怕落入别人的'陷井，而且有坚持不懈的精神。

通过观察小蚂蚁，我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结起来力量大，无论做什么，只要大家齐心协力就能成功。以后，我要向蚂蚁学习，要和同学们互相帮助、团结一致，把我们班集体建设好。