【推荐】小学四年级作文集合4篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学四年级作文5篇，欢迎大家分享。

小学四年级作文 篇1

闪闪的发光的墙壁，屋顶开满了五彩缤纷的花朵，门前的绿草如茵，你一定会觉得这是公园，错了！这是未来的神奇教室。别看它跟普通差不多的教室差不多，但教室里外全是高科技，这可需要你的小眼睛细细观察了。教室的材料可不一般，那可是由纳米组成的，它具有一轻二薄三固的特点。因为轻所以可以在外出时能把它折住，装在口袋里。这样既可以学习，又可以把它当玩具。门的设计也不一般，它是圆形的。如果你要进去，就心进须要用扫描，扫描也就是我说的重点，因为门前是一个微电脑，所以它不仅能用脸测，还可以通过手纹来判断你是不是主人。它还有一种功能，如果你按时到校，便会亲切地对你说“早上好。”可如果迟到了，它就会用很严肃的语调告诉你：“你迟到了。”教室前后的大窗户，就像空调一样，每天都能给同学们提供适台的温度，还是全自动的呢！

我们的讲台，专治那些不认真听讲的人，只要发现有人心不在焉，系统就会马上检测出来。座位上还装有警告装置，一旦发现，那个不认真听讲的人就会被椅子轻轻的电一下，以示惩罚。坐在这样的教室里，还会上课跑神吗？瞧，这就是未来世界的教室，是不是很神奇？

小学四年级作文 篇2

我们总是想留驻一些永恒的地点，那里有我们的昨天，也有我们的眷恋，可我们总是面对别离！

曾经以为一些脸庞永远不会模糊，可是我还是错了。时间总是在冲刷有关昨天的一切记忆，我那些不曾挥手，却离去的朋友，在一点点的模糊，或许有一天我会忘记你们的脸，那些再鲜明不过的容颜，我们都在挥手！但昨天的点点滴滴却越来越清晰！

想：

那个夏天，伴随着知了的声声呐喊，我与初中的同学离别，我们没有挥手，也没有泪流

又一个夏天，我经历了高考后，又一次和同学别离，我们还是没有挥手，也没有泪流，

恍惚间，我甚至以为，两个夏天已经让我完成了一个没有死亡的轮回！

那些我曾经熟悉的脸庞，你们在哪里，谁能告诉我：我们的重逢又在那儿呢？？？

伤离别，再见遥遥无期；

伤重逢，重逢再别离；

伤有缘，缘分终会尽。

不要问，莫回头，让你我离别的背影，成为各自的缩影，在你的`脑海，也在我的脑海！

我不愿挥手，不管重逢，还是别离！

小学四年级作文 篇3

星期五的晚上，我吃完饭后，自己在跟自己下象棋。这时爸爸走过来了，

笑咪咪地对我说：“怎么样，敢跟我杀一盘吗？”“当然敢，三盘两胜！”我非常自信。

比赛开始了，爸爸利用自己所具有的优势，加紧攻击，我只有招架之功，没有还手之力。

最后，我的“车”、“马”、“炮”都给吃了，我军的老将被围，只好认输了，爸爸首战告捷。

第二盘开始了，我们父子俩立即进入紧张状态。我的一个“马”偷偷地潜入“汉界”，爸爸的两个“炮”杀过了“楚河”，此时我已知道老爸的计谋了，我用“马”向前走了一步，爸爸的一个“炮”移过来的，我的“马”扑上去把爸爸的炮给吃了，这时爸爸那个“双炮将军”的阵势已经彻底失败了。我的“车”“马”、“炮”乘胜突击，将了爸爸的军，爸爸被我杀得措手不及，我胜了第二盘，现在我和爸爸打成了平手，我松了一口气。第三盘是最后一盘，也是最关键的。战幕拉开了，爸爸大开杀戒，他的“车”、“马”、“炮”陆续杀了过来，我的五个“卒”已被吃得只剩下一个了，我隐战智取，想了一个必胜的对策，把“马”和“炮”放在爸爸不够注意的地方。但这个对策被爸爸识破了，我的“炮”和“马”都给吃了此时，爸爸的“车”、“马”、“炮”都围上来了，形成了棋盘上的“垓下之围”，弄得我束手无策，寸步难行，输给了爸爸。

爸爸说：“你那些必胜的的对策只能对付像你这样的对手，不能对付像我这样的猛将。”

虽然我输了，但我并没有灰心，我会勤练不懈，总有一天会打败爸爸。“来来来，吃汉堡，不要板着脸，吃下去脸像汉堡一样甜。”

爸爸这样一说，惹得全家开怀大笑，我输棋的心情豁然开朗起来。

很喜欢下象棋，每一次胜利后，我总是得意洋洋，不可一世。于是，家里人给我取了一个“骄傲冠军”的称号。可是，上个星期六我却演出一嘲骄傲冠军败走麦城”。

那天晚上，表弟、表哥来我家度周末，我们举行象棋比赛。我爸爸也参加。开始我连克“群雄”，眼看就要夺冠军宝座。不料半路杀出个“程咬金”——我的爸爸。大伙儿瞪大眼睛，看着最后一局。

第三局一开始，我就用“连环马”，对爸爸发起了排山倒海般的进攻。他无计可施，只得用“车”破坏我的“连环马”。这样，他损失一“车”一“炮”，而我只被吃掉一“马”。场上形势我占优势。接着我又全线出击，企图把爸爸打得落花流水。可是，爸爸却沉着应战。我久攻不下，不觉恼羞成怒，用“双炮”吃“象”。他用“车”吃“象”。“你赶快认输吧。”我说。爸爸连头也没有抬，好像没听见似的，只看着棋子在思索。他看着我的后方，眼睛一亮，用“炮”将了一军。我上“士”，他单“车”沉底，又将了一军。这一下，我的“将”无路可逃。我只好认输。爸爸说：“看你以后还骄傲不骄傲。”我苦笑了。

这件事教育了我，从此，我再也不敢骄傲了。

小学四年级作文 篇4

真不知道老师葫芦里卖的是什么药？今天上语文课时，老师竟然让我们带着自己精心制作的纸飞机来到操场上玩飞纸飞机的游戏。一到操场，老师让我们一字排开，宣布游戏规则：看谁的飞机飞得高并在空中停留的时间长。

比赛开始了，我捏着纸飞机的机身，两脚叉开，两手张开，抬起头，看着远方，用力向上抛去。只见我的纸飞机在天空中忽高忽低，转了一个圈，然后一头栽倒在地上。此时再看其他同学的飞机都还在空中飞舞，飞了一会后，他们的飞机才慢慢着陆了。有些同学开始嘲笑我不会飞纸飞机。“飞纸飞机一点也不好玩，我不玩了！”我垂头丧气地说。可我脑海里想到了一句句名言；“失败是成功之母。”“人要有毅力，否则将一事无成。”于是我重新振作起来，认真查找失败的原因。

我发现自己纸飞机两边的机翼一大一小，而且机头是平的，这样的飞机自然飞不高。我还想起上一次飞纸飞机的姿势不对，不应该垂直向天空飞。于是我对飞机作了大幅度的改进。又一轮比赛开始了，我吸取了上一次失败的教训，两脚分开，一前一后，侧身后仰，用力向前上方抛去。我的纸飞机象一只展翅高飞的雄鹰，不但又平又稳，而且还来了几个高难度动作：先在空中划了一道美丽的弧线，又转了一道“S”型弯……“成功了！成功了！”我欢呼雀跃。飞机在空中飞，我恍惚坐在飞机里，飞机把我带到了万里长城，带到了埃菲尔铁塔……直到有人说：“你的飞机降落了”我才如梦初醒。回到教室，老师“唰唰”在黑板写了四个大字：飞纸飞机。原来老师要我们写作文，真是用心良苦啊！