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四年级启示作文300字锦集5篇

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在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的四年级启示作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级启示作文300字锦集5篇

四年级启示作文300字 篇1

星期四,我一回到家,就发现家里烟雾缭绕,在这个烟雾缭绕的情况中,我艰难地寻找着我的爸爸,可是,我一直也没有找到。时间过得真快,眨眼间5分钟过去了,可是,我仍然没有找到我亲爱的爸爸,这回我着急了。一个响亮的声音传入了我的耳中,“你整天就知道抽烟,你不知道这玩意儿有毒啊!”一位大妈大声地喊道。我顺着大妈的声音寻找着,不一会儿,我终于找到了亲爱的爸爸。这是我的心里出现了一个大大的问号,你会问了:这个问号是什么呢?现在就让我告诉你吧。这个秘密是烟雾为什么刚走了一半就不见了呢?带着这个疑问,我去请教了我的叔叔,可是,我的叔叔也不知道。我只好去请教我的“百事通”——电脑。可是,电脑上没有,我只好做个实验来解决这个大大的问号。

到了晚上,我把事情的来龙去脉向爸爸见了一遍,他听后便抽了一根烟,我仔细看着烟的消失轨迹,可是我没看仔细,我只好再让爸爸抽一次,这次我的眼睛睁的大大的,希望能看清楚。

最终,我的实验结果是:烟雾走到一半时,就被其他吹来的风给“吞噬”了。你是不是觉得我的实验结果很搞笑呀,但是,不管怎样,这也是我的实验结果呀。

四年级启示作文300字 篇2

一位农民有两只水桶,他天天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。

两只水桶中有一只有一道裂缝,因而每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水,而另一只桶却老是满满的。就这样,两年以来,日复一日,农夫每天只能从河里担回家一桶半水。

完全无缺的桶很为自己的白璧无瑕自得不凡,而有裂缝的桶天然为本人的`缺陷和不能胜任工作而惭愧。经由两年的失败之后,一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口:“我感到很愧疚,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。”

农夫答复它说:“你留神到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却不花?我从一开端就晓得你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。咱们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了,我常常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。假如不是由于你的所谓的缺点,我怎么会有漂亮的鲜花打扮我的家呢?”

我们每个人都比如那只有裂痕的桶,各自都存在这样或那样的不足和毛病。假使我们怀著一颗容纳的心,理解发明对方的优点,并且可能取长补短,我们的生涯必定会变得更加轻松高兴跟丰盛多彩。

四年级启示作文300字 篇3

现在在我很小的时候,我已经发现我的爸爸特别爱喝茶,任何时候都在品尝自己泡的茶。

现在有一天,我好奇地问爸爸:“茶好喝吗?为什么你天天在喝?”爸爸说:“你来尝尝。”我摇摇头说:“不。”爸爸微笑着对我说:“尝试一下吧!也许你会尝到另一番滋味。”我的好奇心把我引过去,端起爸爸精心给我泡的茶,我刚喝一小口,就“噗”一声吐出来了,苦着脸说:“好苦呀!一点都不好喝。”“你别喝太急,茶要慢慢品尝的,再试一杯。”爸爸说。于是我再拿起茶杯,慢慢地把茶水咽下去,咦!真的不一样,虽然还有一点苦涩,但慢慢有一股清香的味道流入嘴里,之前嘴巴的苦味没了,留在嘴里的却是甘甜的味道。爸爸认真地说:“茶要细细地品,你就会觉得苦中带甜,这就是苦尽甘来、人生如茶之意。正如你的学习,需要付出努力才会得到收获。”

现在爸爸的话让我醍醐灌顶。是啊!“一分耕耘,一分收获”,很多事情都是苦涩之后才会有甜的回报!从那以后,我也经常坐下来和爸爸一起泡泡茶,品尝茶的甘甜。

四年级启示作文300字 篇4

大自然给我们的启示是无穷无尽的,关键就在于人类有没有去挖掘。

答案是:有。

昆虫个体小,种类和数量庞大,遍布全世界。它们有各自的生存绝技,有些技能连人类也惊叹不已。

蝴蝶的颜色五彩斑斓、各式各样。像重月纹凤蝶,褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,它的后翅在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶颜色的研究,为军事防御带来了极大的利益。在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此,尽管德军费尽心机,但列宁格勒的军事基地仍安然无恙。

后来,根据同样的原理,人们还生产出了迷彩服,大大减少了战斗中的伤亡。

有关于大自然的启示还有很多,它等待着人类去发现……

四年级启示作文300字 篇5

周末,我在公园散步时,突然听到‘‘曲曲——曲曲曲’’的带有节奏感的声音,我往四周看了看,发现声音是从一片草丛里传出的。我仔细一看,哦!原来声音是蟋蟀发出的。

蟋蟀是怎么发出声音的呢?我仔细想了想,又看了看蟋蟀。只见它站在平坦的石块上,停了一会儿,又发出了声音。可是,蟋蟀只是抖了抖翅膀,就发出了声音。

蟋蟀是用嘴巴发出声音的?还是用翅膀发出声音的?我带着一个大问号,回了家。我迫不及待地跑到书房,翻开了《小学生十万个为什么》,找到了关于蟋蟀的资料,终于知道蟋蟀是怎么发出声音的了:蟋蟀并不是像人一样用嘴发声的。它是利用两翅不停地摩擦发出声音的,蟋蟀本身是不会鸣叫的。

真的吗?蟋蟀本身不会鸣叫,而只是翅膀不停地摩擦才发出声音的?我在公园里抓了一只蟋蟀做实验。第一次,我用透明胶带把蟋蟀的嘴封住,可是,蟋蟀还是发出了“曲—曲—”的叫声。第二次,我又用透明胶带把蟋蟀的翅膀绑在一起。这一次实验和上一次实验的结果不一样,蟋蟀并没有发中鸣叫声。

经过这两次实验和《十万个为什么》里的资料后,我比以前更了解蟋蟀了。我也发出了感叹:“啊!大自然比我想像中的更加神奇!”