【精选】四年级描写雨的作文四篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级描写雨的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级描写雨的作文 篇1

姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。”

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：“春江水暖鸭先知。”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！

大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩？是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着……

四年级描写雨的作文 篇2

大家应该都知道雨季大都在三、四月。可有一天，我上完补习班却发现，已经下起了倾盆大雨。

可当我绝望的时候，不是妈妈什么时候把雨伞放到我书包里了。我发现的时候，看见了希望之光。走到半路，大雨突然变成暴风雨。伞被刮坏了，惊慌中我发现了传达室，我就想进去躲一躲。我走到旁边才发现传达室里没有人，那时候我全身上下湿透了。然后，我就快步往前走。雨变小了，我走到一个小区旁边，看见一个小男孩，我就过去问：“你叫什么名字呀！”他说：“你跟我玩游戏，赢了就告诉你。”玩了大概有10分钟左右。雨变小了。我跟那个小男孩说：“我要回家了。”

回到家之后，换了身衣服，洗了洗澡，到了窗户前，看着眼前的景象，我的眼睛被迷住了。到了楼下，看着眼前的景象真是美极了！我忍不住伸出手来，雨滴滴到手上，尽管是夏天还有一股凉丝丝的感觉。我隐隐约约听到谁家的雨棚上有滴水声。近处的树干上，原来的咖啡色被冲刷成深褐色。街道上有一些积水，下水道发出“哗哗”的响声，奔腾的汽车在马路上溅起水花。

我走到一颗树下，看着被雨水冲的低着头的大树，好像低着头害羞的小弟弟。

看着眼前的美景不仅感叹道：“夏日里，观雨景，斜风细雨不须归。”

四年级描写雨的作文 篇3

四季的雨瞬息万变，姿态独特，各有各的风采。春天的雨，丝丝柔柔；夏天的雨，轰轰隆隆；秋天的雨，飘飘洒洒；冬天的雨，朦朦胧胧。

“随风潜入夜，润物细无声”。春雨好似一位无私奉献的老师，哺育着世间万物。你看，春雨飞到柳树上，柳树抽出了嫩芽，春雨给春笋洗澡，让春笋茁壮成长，春雨飘入洞中，唤醒了熟睡的青蛙。

夏天的雨伴随着轰轰隆隆的打雷声，给人们带来了威胁，不让人们出门。

秋雨，正如白居易所说：“春风桃李开花日，秋雨梧桐叶落时”。秋雨，你把枫叶吹红了，如同周公瑾火烧赤壁，陆伯言火烧连营。秋雨，你把梧桐叶染黄了，你把树叶吹落了，你最关心动物，吩咐他们的公馆，使他们安心睡觉。你让燕儿往南飞。

冬雨，滴在脸上冰凉凉的，让人有些讨厌你，你使人们要穿上大袄，全部带上防寒衣物，让人闷在里面有点难受。

四季的雨，各有各的风采。有的丝丝柔柔，有的轰轰隆隆，有的飘飘洒洒，有的'朦朦胧胧。

四年级描写雨的作文 篇4

雨，它很美丽。

乌云渐渐密集起来，像一张黑色的帘布遮住了蓝天。“天气预报专家”——小动物们提前做着下雨前的准备：蚂蚁搬着粮食安家，蜻蜓低飞，捕捉食物……

小雨滴已经按耐不住了，它急切地想去看看外面的世界。于是，便迫不及待地挣脱了乌云爸爸的怀抱，跳向了大地。千万滴雨点从天而降，如同千万条细线落下来。有的跳到了树枝上，与小树叶一起欢快地舞蹈；有的跳到了雨伞上，演奏着“滴滴答答”的乐曲；还有的跳到了小草上，顺着滑滑梯滑到了属于它的“游泳池”——水坑里，漾起了阵阵涟漪，车辆驶过，便溅起一朵朵晶莹剔透的水花，仿佛是一个个“小喷泉”，把路边的行人都给弄湿了。

雨，它不仅滋润着世间万物，还是一位“小小画师”。它提着七色颜料桶，在景物上随心所欲地画画。它落到了树叶上，把树叶画得苍翠欲滴；它落到了花瓣上，把花瓣染得如同燃烧的火一样红。雨过天晴，大地上万物复苏，生机勃勃。在阳光的照耀下，落在万物上的水珠就像一个个珍珠，令人赏心悦目。太阳公公带着小雨点，把它们送回了云妈妈的怀抱里。它们等着、盼着下次需要它们的时候。

其实，生活中处处都有美，我们只是缺少了一双发现美的眼睛。