精选秋天的景色四年级作文汇总8篇

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的秋天的景色四年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋天的景色四年级作文 篇1

盼望着，盼望着，树叶黄了，你的脚步近了，你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你来了，悄悄地，走进花园里。一时间满园尽是千姿百态的菊花：有婀娜多姿的“柳舞碟飞”，有精神抖擞的“仙人舞剑”……开得多么诱人啊！个个美不胜收，争奇斗艳，招人欢喜。

你来了，悄悄地，走进果园里。看！树上满是累累硕果。瞧！那小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫莹莹的……好可爱啊！大大小小，数不胜数。远远就闻到一股幽香，芬芳扑鼻，使人忍不住立马想摘下一个咬上一口，饱尝那甜滋滋、酸溜溜、脆生生……人间美味。

你来了，悄悄地，走进田野里。红褐色的高粱涨红了脸；金黄色的稻子笑弯了腰；玉米棒子好像一个个壮汉腰间插着一颗颗手榴弹，有着一派英雄气概；棉花张开了笑脸，露出雪白的花絮；金黄的豆荚也赶来凑热闹，把全身的铃铛摇的“哗哗”响。这时，人们正忙得热火朝天：“嚓嚓”的割稻子声；“隆隆”的打谷机声；满载着稻谷的拖拉机的“突突”声；响彻在整个田野。男男女女在田野旺来穿梭，欢声笑语在空中回荡，汇成一支动人的秋收乐章。

你来了，悄悄地，走进了游子的心田。落叶纷飞的丰收年，游子却不能回乡，只能在梦中思念家乡。当枯黄的最后一片飞叶从树梢慢慢地往下飞舞时，孤单从心中涌起，多让人想念乡民们的欢快的丰收景象啊！在这丰收的季节中有着多么深的思乡之情呀！

你来了，悄悄地，为我们带来了收获的快乐，生命的孕育，思念的热切与宁静的闲适。你，同样具有勃勃生机，犹如我们的生命一样，每一天都焕发着新的光彩。

秋天的景色四年级作文 篇2

秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的。让我们到大自然中去看看秋天到底是什么颜色的吧。

秋天是红色。红红的枫叶像我们的手掌，更像一把把为人们山峰的小扇子。一串红的花骨朵被花茎串起来，似一串串甜美的冰糖葫芦，又好似我们过新年放的一串串鞭炮。果园里，个个红彤彤的柿子挂满了枝头，想一个红灯笼一样，把树枝都压弯了，它们一个个你挤我碰，睁着要农民伯伯去采摘呢！田野里，高梁像一个个红脸大汉喝醉了酒一样，从脸一直红到脖子。

秋天是黄色的。求顾念用她那神奇的画笔，把绿油油的树叶画成了金灿灿的。顽皮的风娃娃一吹，树叶纷纷从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶，在翩翩起舞，美丽极了。水稻也成熟了。从远处看，就像一片片金黄色的海洋，风一吹，稻子就像掀起金色的稻浪，它们为了感谢农民伯伯对它们的栽培与呵护，尊敬的向农民伯伯弯下了腰，表示感谢。

秋天是白色的。天上的白云就像我们平时吃的棉花糖一样，看着就让我们流口水。天上的白云变成奇异，千姿百态，一会儿变成了几只可爱的小绵羊在草地上吃草，风一吹，又来了一只凶猛的大狼狗又来了，一会儿又来了一头大狮子，风一吹，他们又变得无影无踪了。地上的棉花就像一个个雪球，又像是给它们盖上了一层绵绵的雪被子。

秋天的色彩，绚丽多彩，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮呢！”

秋天的景色四年级作文 篇3

五彩缤纷。在秋天，我们会有：植物的舞会、人们的丰收......让我们走进秋天,感受它的美,聆听它的声音吧!

瞧!枫树林里铺上了五颜六色的地毯，枫叶姑娘、枫叶先生也都换上了火红的纱裙和杏黄色的礼服，这时，它们也不再像以前那样嬉哈打闹，都静静地等侯秋姑姑的到来。

秋姑娘穿着一条花裙子来了，她还带了几位音乐家——秋风、秋雨。“呼、呼。”随着秋风的奏鸣曲，秋雨也弹起了优美的舞曲：“滴答、滴答。”

枫叶们翩翩起舞，一会儿翻跟头，一会儿转圈，一会儿像蝴蝶似的飞来飞去，漂亮极了！“我们漂亮吧！”一位骄傲的枫叶姑娘对枫树林旁边的稻田说。

稻子们很羡慕枫叶们，也把金黄的舞裙和礼服穿上，“你们一起来吧！”稻子对高粱说，就这样，一个传一个，大家都一起跳舞，像五颜六色的海洋。

“唰、唰”咦？什么声音？不是秋风也不是秋雨。呀！是农民伯伯，他们也来了，奏起了丰收的歌曲，欢迎秋姑娘呢！

秋天，一个声音美妙的季节。

秋天的景色四年级作文 篇4

秋天，万里无云，秋风拂面。

候鸟都急切地飞往南方。大雁一会儿排成“人”字形，整整齐齐地从空中飞过，于是，再也听不到候鸟们那清脆的鸣叫声了。麻雀们唧唧喳喳地忙着找食物，青蛙抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，等明年春天起床呢！

果园里，一排硕果累累的景象。圆圆的苹果好像小孩儿的.脸蛋；鸭梨黄澄澄的，像是一个个小葫芦；红红的山楂像一个个小灯笼；一串串紫色的葡萄，像珍珠一样晶莹透亮。

田野里，高粱像喝醉了酒，频频点头；玉米正在变黄了的衣服里睡大觉；大豆也小坡了肚皮，蹦了出来；小白菜像列队的士兵整齐地排列在在菜地里。农民正忙忙碌碌地收获着一年的成果，田野里不时传出阵阵欢笑声……

啊，秋天的景色真美啊！

秋天的景色四年级作文 篇5

早晨，蒙蒙眬眬中，一阵凉风吹到床头，我忍不住打了一个喷嚏，感受到了一丝凉意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起来。

忽然间，听到几声鸡鸣，嗯，该起床了。

我懒洋洋地坐了起来，今天放假，不用赶时间。我裹着被子走到阳台上，凉飕飕的，做了一次深呼吸，空气真新鲜啊!外面正下着淅淅沥沥的小雨，路是湿的，草坪上的小草头上挂满了水珠，那棵小树苗不知何时已经长高了，树叶在风中轻轻地摇摆着，仿佛在与我打招呼……

时间过得真快呀，小树苗在不经意间已经长大，我也在不知不觉中成了一名初中生。这才使我想起，小学的六年，我除了读书学习，连楼前的小树也未从认真关心过，更别说爸爸妈妈的辛苦了。

秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关怀与奉献，才有了我的成长。

雨，渐渐地停了，可我的思绪仍然在飞舞。

秋天的景色四年级作文 篇6

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野 果园 树林 公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

开头段欣赏

秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

结尾段欣赏

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

完成活动三。

板书设计

观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）

秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园

描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

收获秋天：抒发真情热爱赞美

1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

3、 最后在引导秋景给你的感受。

三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

四、板书：

秋天的景色

颜色：金黄色 玉米 小草 树叶

果园:果香（扑鼻而来）

梨 苹果 葡萄 柿子

田间：高粱 稻谷 玉米

你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱

秋天的景色四年级作文 篇7

秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，悄悄地摘了几片黄叶，将夏天的脚印儿轻轻涂掉了。

这么快，秋天就来了，多么美，秋天就近了。田野里，稻子熟了，高粱红了，就连淘气的玉米也穿上了绿袄，端坐在椅子上乐呢！果园里苹果嚷着冷了，脱下绿皮衣，换上大红袄，在树妈妈的怀抱里睡着了。葡萄娃娃几天不见苹果娃娃的影子，只好垂头丧气的回到了家里，换了一件紫色的新袄子，无聊的坐在椅子上看电视，渐渐地感到困了，就趴在桌子上睡着了。此时，他恐怕还不知道外面是多么美的金灿灿的景象吧？

假如你有兴趣，就出来吧！你瞧，农民伯伯正在果园里喜滋滋的摘果子，哇！都装满了车子，然后又到田野里收麦子，摘棉花，他们脸上挂着喜悦，高兴地说：“今年又是一个丰收年。”

秋天，是丰收的季节，是农民伯伯开心的季节，也是水果、农作物展示自己的季节。

秋天的景色四年级作文 篇8

秋天的色彩是十分丰富的，决不亚于其它四季。

春天，万物复苏，固然是一个好季节。但只是在花丛中游微微一丝绿色。

夏天就更不用说了，除了绿还是绿，整个世界到处是绿色。

冬天也是一个单调的季节，大多都是残枝败叶，下了雪后就白皑皑的，什么也看不清。

秋天就像是个美丽的女孩，嘘，别以为秋天除了黄、红的落叶。你看，金黄色的桂花从树枝上、树叶上、地上……从四面八方向你眼睛扑来，它们犹如秋天里的小精灵，装点着秋天。一些树叶方在秋天的世界里绿着，向你招手，让你不得不重视它们的存在。金灿灿的水稻也再向你挥手，仿佛在欢迎你的到来。

雪白的棉花也在欢迎你，你瞧，害羞的她正躲在那儿呢！你看那儿，石榴大哥正长着大嘴对你笑呢！猕猴桃小弟也热情地在和你打招呼。苹果妹妹也来赴会了，你瞧，她脸红通通的，大概是太害羞不好意思吧！你看那橙子，好像在跟你说：“小主人，快来吃我呀！”千姿百态、五颜六色的菊花也在用各种不同的方式欢迎秋天的到来。……

秋天是一个十分美丽的季节，我喜爱秋天的色彩，更喜爱秋天。