《假如给我三天光明》四年级读后感

《假如给我三天光明》四年级读后感

《假如给我三天光明》四年级读后感1

与海伦凯勒不同，我们中间有许多四肢健全的人，却都沦为平庸之辈。拥有光明，却不珍惜光阴;遇到一点点的挫折，马上就颓废不起;甚至有研究生找不到工作就跳楼自杀的新闻出现。看到海伦·凯勒那种顽强的奋斗精神，我们是不是也要积极的面对积压种挑战呢?

《假如给我三天光明》不仅仅是一本励志的书，更是一首生命的颂歌。在海伦·凯勒走过的88个春秋里，她每一天都是那么的微型机勃勃，她那昂扬的斗志，积极进取的人生，和她对生命的热爱，值得所有的四肢健全的人学习。

《假如给我三天光明》四年级读后感2

“世上无难事，只要肯登攀”，这句话如果用来形容 20 世纪一个人，那是再贴切不过的了。

一个独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦 —— 凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了 88 个春秋，却熬过了 87 个无光、无声、无语的孤绝岁月的女子。

然而，正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被《时代周刊》评选为 20 世纪十大英雄偶像之一。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦、凯勒接受了生命的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

虽然海伦 —— 凯勒看不见，听不着，还说不出，学习的方式也很特殊，但她勇敢的去面对，去挑战。虽然她有时会因为说不出或学不会而又踢又打，但她从不懈气。我真无法想像她是怎么学习的，因为在她的内心世界里有着比我们健全人还丰富的色彩世界，有着更多的生命体会。她的手代替了“眼”“口”“耳”三个器官。虽然她的肉体不自由，但心是自由的。

做为一个健全的人，我们应该用明亮的眼睛观察世界，用我们的耳朵聆听这个世界，用我们的双手把这个世界建造的更加美好和谐。

世上无难事，只要肯登攀!

《假如给我三天光明》四年级读后感3

《假如给我三天光明》是美国著名盲聋作家海伦·凯勒写的一篇著名的散文。以前我读过，双休日的时候我又重新读了一遍。

作者是一名盲人，她一直渴望光明，她给自己安排了三天有光明的时间。第一天，她要看看自己的老师莎莉文小姐，看看朋友，看看动物，看看自己的家，看看婴儿的面孔，看看他们天真无邪的可爱;第二天，她想看看太阳喷薄而出，来唤醒沉睡的大地。看看世界的过去和现在，看看人类进步的足迹和千变万化的世界。，她要去博物馆，去剧院，去了解人类和自然的历史。第三天，她要在城市里自由自在的游览。

最后，作者忠告人们：“像明天就要失去光明一样用你的眼睛。”

作者是一位盲人，她用了很大努力取得了很好的成绩 ，获得了了不起的成就。通过她的描述，我感到了作者对光明的渴望和珍惜，对于我们这些正常的人来讲，我们更要珍惜每一天，爱护自己的身体，然后享受生活赋予我们的每一种能力，我们还要好好学习，取得更好的成绩。

《假如给我三天光明》四年级读后感4

我不明白又聋又哑的滋味怎样，也不明白它的苦楚有多少，但我明白，它足以让一个人崩溃，让一个人振作。

看了《假如给我三天光明》，我被这个矢志不渝的海伦·凯勒深深地感动了。她在老师沙利文女士的帮助下，走出如同围墙包围着她的黑夜与死寂，学会书写和说话，这两项聋哑人很难做到的内容，是什么让她做到了呢?是目标，是努力，是决心!

有时候，我就像海伦·凯勒，有一位耐心的沙利文老师来指导着我……

“又要写作文!”怕作文的我无奈地说，说起写作文，我可是一大堆意见，题材这么怪，我真恨不得发明个事情回忆机，把遇到过的事一件一件列出来，看作文题往哪儿逞凶，可回到现实，作文分数这么高，而我有时写得主次不分、太罗嗦，分是扣在纸上，痛在心里啊!于是一要写作文，我不是发牢骚，就是发呆，要么想，可想来想去，一点头绪也没有，我就大发脾气，忙叫爸爸教。而爸爸会先看一下题目要求，然后皱起眉头，稍微思索一下，再用疑惑地口气问我：“难道你真的想不出来了吗?”“如果我想的出来就不用你教了!”本来就烦躁不安的我厌倦地说，可停了一会儿，我还是去搜记忆了，“有了!”“快说说看!”“在一个……”“不错嘛，那快写上去呀!”爸爸眼里发出欣喜的光。“我怕我写不好……”我有些迟疑，“你肯定写的好!”爸爸鼓励我，“有一次大战，曹操因为多疑而大败，所以你要相信自己!”我看了看爸爸那鼓励的眼神，点了一点头，然后一握笔，如同行云流水似的一气呵成，最后还蛮高兴的!

每个人的人生路上都会有坎坷，都会有障碍物，你有，我有，海伦·凯勒更有，我们要用心去克服困难，让以赛亚的预言在我们身上得到实现，“高山和丘陵将在你面前高歌，田野里所有的树木也将鼓掌!”

《假如给我三天光明》四年级读后感5

前几天读了一本名著——《假如给我三天光明》，读了它，我似乎又明白了许许多多的人生哲理和人如何抗争先天产生的不便的方法。

它的作者不是别人，正是一个生下来就看不见、听不见、说不出的残疾人——海伦凯勒。这个残疾人，并不像其他残疾人一样，对待生活没有信心，以至于毫无意义地虚度了光阴，而是将生活看得多姿多彩，快乐地迎接人生。

这本书中介绍了海伦凯勒在成为残疾人之后度过的又悲伤、又快乐的生活。通过一些事例描写，充分体现了一位盲人的喜怒哀乐，增强了对生命的信心，增添了生活的色彩，快快乐乐地生活着，无忧无虑!多么伟大的精神，一个盲人都有这样的精神，我们这些肢体健全的健康人是否该想到些什么呢?

所以，阳光的心态最重要!在人生中，无论你遇到了怎样的困难，都要抱着良好的心态，快乐沉着的面对一切!

《假如给我三天光明》四年级读后感6

这是一本儿带给我眼泪，带给我欢笑带给我启迪的书，海伦凯勒深深地感动了我。使我认识到生活对于每一个人都是不同的，当你面对困境时只能勇敢的去面对他！

海伦凯勒，刚出生时是一个健康快乐的小女孩儿，可是一场疾病夺走了他的是视觉和听觉。想到自己要生活在黑暗中，他是多么的痛苦多么绝望！但它有着强烈的求知欲，在启蒙老师莎莉文的教导下海伦凯勒走出了黑暗，凭着自强不息的精神考取了大学还成功毕业，她付出的艰辛是难以想象的我敬佩海伦凯勒她真了不起！

海伦凯勒这样写的，假如给我三天光明，第一天我要看人，他们的善良和友谊使我的生活值得一过。第二天去看黑夜变成白昼的奇迹，第三天去做力所能及的事。

她的一生是伟大的，虽然没能看到真正的光明但她却通过自己的努力，为其他盲人带去了希望，她将自己毕生的努力奉献给了盲人事业。

读完这本书，我的心情久久不能平静，我想一个身体有缺陷的人都能如此坚强的面对人生，何况一个正常人呢？她让我知道啦，能看见阳光是多么幸福，能听到声音是多么快乐，在今后的日子里，我要珍惜我所拥有的一切，无论遇到多大的困难也不放弃！像海伦凯勒那样自强不息，勇敢坚强！

《假如给我三天光明》四年级读后感7

暑假期间，我读了一本书，叫《假如给我三天光明》。主人公海伦．凯勒在出生19个月后因生了一场大病而失去了宝贵的视力和听力，也因此失去了说话的能力。海伦．凯勒就成了一个又聋又盲又哑的残疾人。这意味着她将一直生活在永无尽头的黑暗里。

但海伦的.父母没有放弃她，并请安妮．曼斯菲尔德．沙丽文小姐教海伦。沙丽文老师用心灵教会海伦读书、学习、用手语交流。海伦付出的努力比同龄人要多好几倍，困难也很多，但她都克服了。最终，她顺利地从哈佛大学的分校雷得克利夫学院毕业。

习惯于每天用眼睛看、用耳朵听、用嘴说话的人也许不会觉得这一切有多么可贵。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聋了、也不能说话了，那你会怎么办？是会整日忧愁还是做一些愚蠢的事？这些消极而悲观的情况是不能出现的，就算你真正是一个残疾人的话，你也要像海伦．凯勒一样，用乐观的心态看世界，用其他器官去弥补残缺的器官，像一个正常人一样活下去！

其实，一个人最终能不能取得成就，并不在于这个人的家庭或是自身的条件，而是在于他是否有奋斗的精神。所以，无论你的体魄是否健全，都要努力，这样才会有成就。

《假如给我三天光明》四年级读后感8

从小以来我都喜欢看书，喜欢看各类名著。我能从这些书中学到许多知识，明白许多人生哲理。其中《假如给我三天光明》让我感触最深。

本书记叙了作者海伦凯勒悲惨又坚强的一生。她因患了一场重病而失明失聪，但她还是希望得到三天光明。描述了海伦凯勒执着和乐观的生活态度。

书中让我印象最深刻的就是她七岁那年，一位老师教会了海伦知识和用心感受这个美丽的世界。而又在她十岁那年在另一个老师的帮助下，和自己不屈不饶的精神下学会了说话。这两位伟大的老师分别是莎莉文老师和萨勒老师。之后海伦大学毕业决心帮助和自己一样的人。

我想对海伦凯勒说：“你在双目失明，双耳失聪的情况下，学习盲文，吸取知识的甘霖，要让人们听懂你想说话，所付出的努力绝对不比我们正常人少。同时你让我明白了，学习是永无止境的，也许学习的过程中会有许多坎坷，但只要努力就会战胜它。”

海伦这么努力的学习，我想到自己的表现，真感到很惭愧。我有一双明亮的眼睛，却经常不会欣赏生活中的种种美好，看不到大自然的许多精彩；我有一双灵敏的耳朵，却时常忽略了动听的声音，老师和父母的谆谆教诲……我浪费了太多，因为我没有体会到像海伦那样对光明的渴望！现在我要以海伦凯勒为榜样，努力学习本领，即使遇到再大困难，想想海伦，就不应该再害怕再退缩了。

我还要再读这本书，再次感受海伦那份令人感动的执着，再次聆听她那动人的诉说……..

《假如给我三天光明》四年级读后感9

这几天，我读了《假如给我三天光明》这本书。我深受发。海伦·凯勒只拥有过一年零七个月的光明，就是因为一场大病，让海伦失去了光明，走进了黑暗和寂静，成为了一名聋哑人。后来，她在莎莉文老师和朋友的一起帮助下，克服了重重困难，考入了每个人都向往的著名的大学——哈弗大学。

海伦说过，如果能给她三天的光明，第一天，她首先要仔仔细细看看最亲的莎莉文老师慈祥的面孔，世界上所有人的样子和自己简单，小巧玲珑的房间。第二天，去看看黑夜与白昼只见得动人奇迹，看看纽约博物馆和首都艺术博物馆，浏览地球的发展的简史。第三天，怀着发现新的快乐的渴望，将在一次仔细体会一下普通人平平淡淡的生活，漫步到第五大道，去那些孩子们玩耍的公园里。

读了这本书，我觉得知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。海伦很坚强，虽然自己聋哑了，但还是和莎莉文老师一起克服困难，不放弃，最后取得了成就。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，应该比海伦更加坚强，还有好好帮助有困难的同学，让他们也不放弃，更加努力。

《假如给我三天光明》四年级读后感10

歌德说：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”最近，我读了《假如给我三天光明》这本书。我感觉就像和一位高尚的智者谈了一次话。

这本书是作者海伦·凯勒的自传。海伦·凯勒的一生中只有19个月的光明和声音，剩下的87年里都是没有一丝光亮和欢声笑语的孤独岁月。海伦·凯勒虽然又盲又聋又哑，但她竟然能把这本书里的场景写得那么生动，这点使我十分惊讶，我甚至觉得她根本不是盲人。

在海伦·凯勒6岁零9个月的时候，莎莉文小姐走进了她的生活，教她认字，使她张开了心灵的眼睛。当海伦·凯勒感悟到“水”——这个她认识的第一个字后，便开始了对知识强烈的渴求，开始迫不及待地认字、阅读。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中，竟然学会了德语、拉丁语、法语等五国语言。

海伦·凯勒在书中写到“如果她是个大学校长，她会开设一门’怎样使用你的眼睛’的课程。告诉学生们怎样用心观察那些习以为常的事物，增添他们的生活乐趣，唤醒他们沉睡的天赋”。

与海伦·凯勒相比，我们都是那么的幸运。她87年见不到一丝光亮、听不到一句话、说不出一个字。我们拥有健全的体魄、良好的学习环境……

既然我们拥有美好的一切，从今天开始抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度，等失去了才懂得珍惜。我们要像海伦·凯勒那样，珍惜自己拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。