高考说明文

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编帮大家整理的高考说明文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高考说明文1

这个世界拥有着无限的精彩与刺激，这需要我们去追求去探索。同学们，想想高考之后我们将何去何从。“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”。相信你们会飞得更高游得更远。

题记

高中三年，我们有过欢笑，有过辛酸，有过成功时的自豪，也有过失败时想放弃的心理，但是无论什么我们都一直在努力一直在坚持着。对不对？高考后相信每一位同学都将会有精彩的人生。

亲爱的同学们，高考之后我们为自己的梦想而前往世界各地。若干年后，我们相遇是否还会唠起曾经的点点滴滴。敬爱的老师，当我们高考之后，你们会迎来一批新的弟子，相信你们也一定会付出自己辛劳的汗水去授予他们知识。也许他们会惹您生气，但是请你不要生气因为他们只是贪玩罢了。若干年后，我们相遇您是否还会说起我们的任性。我最最爱的父母，多少年来，风风雨雨有你们在身边，即使药在苦他也是甜的。有了你们的陪伴，让我在学习的道路上少走了无数的弯路，让我们迈着坚实的步伐一步一步走向成功。若干年后，你们两鬓以白，但是还是为我们操着心。请您一定要放心，我们一定会飞得很高看得更远。人生因为有你们的陪伴而精彩。

高考之后，我们见面领着无数的抉择，要去那一座大学？没有再复读一年？还是直接去社会拼一拼？这些都摆在了我们的面前，我们不得不去选择。记住无论做什么选择都要记着我们的命运不是一张试卷就能决定的，所以一定不要气馁不要放弃。人生的路还很长，需要我们去走。

我的老师我的同学，高考之后我们就要离别，不要舍不得，不要流泪。因为我们将会去实现自己的梦，若干年后，我们相约在一起，无论你是富裕还是平凡，我们都要在一起互相诉说自己的经历。

高考说明文2

高考语文说明文写作误区及策略?

说明文在高考中虽然考查次数不多，但在科技飞速发展的今天，它的应用越来越广泛，科普读物、知识小品、解说词、说明书等都有说明文的影子。它和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系，而且作为考纲中提到的文体之一（《考试大纲》明确规定的能写论述类、实用类和文学类文章中的实用类文章），它还是占有一席之地的，考生切不可忽视。写说明文和写其他文体一样，必须明确写作意图，确立文章中心；充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。在实际写作中，考生常常会陷入以下一些写作误区。

误区一：知识性差错

说明文的特点是“说”，它是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。这种知识或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察所得，都具有严密的科学性，不能有丝毫差错。如，有篇写“牛”的习作这样写道：“牛有水牛、黄牛两种，牛是反刍动物，只吃青草，不必喂料。牛都有两只角，体强力大，是世界各国普遍使用的耕作工具。”显然作者对牛了解不够，相关知识储备不足，因而在一知半解中造成了知识上的疏漏和错误。世界上牛的品种不只水牛、黄牛两种，杂交品种的牛并不长角；除了青草外，还必须给牛喂其他饲料；世界上也不是普遍使用牛作为耕作工具，牛还有专供食用、奶用或运输用，甚至作为神物崇拜的。

规避策略：抓住特征，把握中心。

说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，使人们对事物有确切的了解。事物往往有多方面的特征，介绍时不可能面面俱到，因此写作时，必须把握说明文的中心，根据需要，重点介绍若干方面。如，《漫话圆周率》是一篇介绍语文基础知识的说明文，文章虽题为“漫话”，却是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外语文家对圆周率的数值所做的贡献。《青蛙》这篇说明文如果定位为为了更好地保护这一人类的朋友，落脚点便应是介绍青蛙这一两栖类动物为人类的粮食生产所作出的贡献，那么就不该出现介绍其营养价值高的说法了。

高考说明文3

远远的地平线在蒙蒙的雾气里渐渐模糊起来了;旷野仿佛也一下子凝重了许多。

熏青色的远山，宛然一艘搁浅的船。此情此景，不能不让人回忆起什么。

回忆什么呢?

于是，那赶也不走，挥也不去的往事记忆在我的脑海里渐渐清晰起来，是二年前那个蒙蒙的下午……

那时我五年级，放学回家的路上踢着一个小石子，一不小心跌倒了，腿上划了一块薄薄的皮，疼的我哭起来了，我一步步小心的走回家。回家便大哭起来。当时，无意中发现妈妈对我漠不关心，平和地对我说：“男子汉!哭什么象个娘娘腔似的。”他就匆匆地离开了。难道我不是她亲生的?一刹时，我的心空落落的，只大哭起来，甚至还大喊起来：“妈妈不要我了，妈妈不喜欢我了。”

爸爸来哄我。

我继续大哭。我不信妈妈能这样不管我的死活。我边哭边看，就在她走到胡同尽头该转弯的时候，她突然站住回头一看，我那时幼小的心灵不知不觉为什么刹时一顿，我愣了，只觉得眼睛热热的，腿也不痛了……

六年的时光已经遥远得无可企及了，但是，如今不知为什么，一个人独坐是我常常想起妈妈那近乎轻描淡写的一看，常常忍不住泪流满面。

是啊!那看似极平凡的一个动作，却充满了妈妈无言的爱深沉的爱呵。

有谁的爱能比这更深呢?

妈妈无言的一看啊，我灵魂深处一道美丽的风景……

高考说明文4

作家秦文君说过：人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。林中有两条路，你永远只能选择一条，怀念另一条路。你可以选择离去，怀念儿女抱膝的时光;你可以选择狂野，怀念温顺乖巧的童年;你可以选择承受，怀念肆无忌惮的张扬;你可以选择孤单，怀念朋友在一起的嬉戏。你永远选择一条路，选择这一条，怀念另一条。

张爱玲说过：每个男人心中都有两个女人，白玫瑰和红玫瑰。白玫瑰，要么是衬衣上的饭粒，要么是床前明月光;红玫瑰，要么是胸口上的一颗朱砂痣，要么是墙上的蚊子血。不仅之于爱情，任何选择都带有遗憾。万物都有不足之处，于是选此掷彼，总是惦记着未加选择的那一个，选择的这一个就如同朱砂痣在心中总有不平。但是，选择是无悔的。早在选择之前，你对选择做了一番评估，之所以选择他，是因为你以为他更好，它更适合你，毕竟我想没有人会选最坏的那个吧。因为此选择是个人意志优劣好恶的判断，它代表了自身意愿的方向，既然这样，心甘情愿的选择又有什么好后悔的呢?居里夫人放弃了一个女人应有的美好年华，潜心于科研，谁能说做一个普通女子比物理学家更幸福呢?有舍必有得，选择并非是一种遗憾，当人没有选择的时候才是真正的遗憾。其实，人的一生有许多路可以走。无路时崎岖不平的山间小路，还是平坦开阔的康庄大道，都源于我们的选择。选择尽管充满无奈，举棋不定，但是总得有一条，坚定地走下去。

子罕没有因为自己喜欢玉就接受别人的馈赠，而是选择守护自己最重要的东西——品质。选择永远是你生命中最重要的一次，用心选择最美好的生活。选择中的我们，生命只重于泰山。

高考说明文5

人们告别了20世纪的旧社会，迎来了21世纪的新时代。在21世纪的新时代里，人们不断创新、发现，世界上的许多密题已经解开了，但还是有没解开的迷。

比如可不可以穿越时空，现在的大多数人都会说：“穿越时空是不可能的事。”

但我却不这么认为了。在我们现在的世界上人们穿越时空的事例多得不计其数。

就说在世界上常见的时空旋涡让人们穿越时空的事例也就是数不胜数了。比如：1593年十月，正在守卫马尼拉知事官邸的士兵突然出现在墨西哥的宫殿前面;1913年著名作家安布罗斯，比亚斯进入只有一个出口的山洞后一去不返;1939年12月，在长江大桥桥畔，一支正在进行军事行动的中国军队三千人去向不明。

这个世界上有无数的事例可以说明时间是可以回头的;也可以快速前进的。只是人们还不懂得到底要怎么样才能创造一部时光机，因此时光不能倒流成了人们的常识。

天文学家艾莱布卡斯基说过：穿越时空并不是幻想，只要有足够的耐心和信心去发现就行了。所以我相信即使已现在的科技是不可能人们自己造出可以穿越时空的时光机，但以后人们肯定可以坐着自己制造的时光机穿越时空的。

我也要为此贡献一份力，然后坐着时光机去穿越时空、跨越时空……努力加油。

高考说明文6

一、说明文的结构

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。

二、说明的顺序

1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。

2、弄清顺序的意义。

三、说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

2、明白各种方法的作用。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

四、说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

五、解题思路和技巧

　　（一）明确说明对象：

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

　　（二）抓住事物特征：

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

　　（三）归纳说明方法：

阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

　　（四）逐段概括要点，理清说明顺序：

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来 高二，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

（五）整体感知，把握中心：

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

　　（六）体会语言准确性：

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。

高考说明文7

我的房间是个只有大约五到七平米的小空间，放了一大堆我的东西，是我生活不可或缺的空间，现在就让我来介绍一下我的房间吧!

我的房间有一个书柜，书柜里有着好多好多的书本，这些书都是我的最爱，不过，对我来说这个书柜有点儿小，原因就是我有很多书，书柜都要爆满了，其它的书都要放到外面的书柜。这个书柜有各式各样的书，有介绍中国历的皇帝、将军、丞相、诗人的书，有充满各种有趣故事的英文书，还有让人想一看再看的精彩小说等，这些书都让我回味无穷，所以书柜就是我的知识宝库。

书柜的旁边是我的书桌，我的书桌中央是用来看书，写作业，和放电脑的地方，书桌的抽屉里有很多我的东西。但如果只用书桌来放东西的话，空间是不够的，所以我的书桌旁有一个小柜子，里面有三个抽屉，一个是用来放弟弟的东西的，另外两个是放我的东西的。我的书桌下方有一个空位，放了我的显微镜，还有观察的工具，也放了我订的月刊，所以我的书桌是我的百宝盒。

这两样东西是我的.房间最重要的东西，当然还有我的床了，但我的床没有什么好介绍的，所以就是这两样东西，让我的生活充满了精彩。

高考说明文8

故宫又叫紫禁城，是世界五大宫之首。是明清两代的皇宫，始建于公元1406年，面积约有平方米，相当于900个大操场那么大。

进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现在我们眼前。广场上有五座精巧的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。

站在广场上，抬头一看。一座金碧辉煌的宫殿耸立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太和殿。太和殿内雕镂金漆的宝座，坐落在正中的须弥坐式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是巨大的蟠龙藻井。

出了太和殿，绕过中和殿和保和殿，就是乾清宫;乾清宫在明代和清代前期是皇帝的寝宫。皇帝在乾清宫处理政务，召见臣工，接见外国使臣及内廷受贺和举行家宴。

从乾清宫出来，绕过交泰殿和坤宁宫，就是御花园;进了御花园，就会看到一座亭子。葱郁的树丛映衬着红色的墙壁和金黄的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁边是堆秀山，堆秀山是一座石头砌成的假山，四处是碧绿的树木，美丽极了。

关于故宫还有一个传说。相传古代有一个人叫刘伯温。有一天，他对皇帝说：“陛下，臣昨晚做了个梦，梦见玉帝召见臣，说皇上住的宫殿必须要有三十六金刚及七十二地煞看守，否则会有灾难。说完腾云而去，臣就吓醒了。”皇帝听了，命令刘伯温去造一座宫殿，就叫紫禁城，要有三十六金刚及七十二地煞把守。老百姓闻之此事后，都等着看刘伯温怎么造有三十六金刚及七十二地煞把守的宫殿。过了十个月，宫殿造好了，皇帝看到宫里金光闪闪，好像是三十六金刚及七十二地煞在把守，高兴极了，奖赏了刘伯温，再晋升三级。后来人们才发现那些“三十六金刚”只不过是黄金，“七十二地煞”只不过是七十二口大缸。

高考说明文9

科技说明文一直困扰着广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢?下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。

一、浏览文本

考生一接触文章，就要用最快的速度浏览文本，迅速概括出文章主要讲了什么、从哪几方面讲的、有哪几个主要观点、彰显了作者怎样的研究成果，等等。要从文本中生成问题，进而形成预设的知识要点。

科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。

二、略读段落

1.这篇文章总共有几段，中心是什么，是围绕一个怎样的话题来展开的?

2.每段大致讲什么，要能在短短的几秒钟内概括出来。

3.在略读的同时，把每段出现的术语勾画出来，可作标记，为寻找答案作好铺垫。

例如20xx年全国卷一科技说明文第5题：

从原文看，下列对阿尔戈斯方案相关内容的说明，正确的一项是( )

A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。

B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。

C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。

D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制海洋气象图。

正确答案是B项。此题考查的是学生理解词语在文中的含义、辨析并筛选文中重要信息的能力。A项浮标组成全球海洋观察网表述不当；C项控制浮标工作的全过程文中无此信息；D项在材料中的原话是希望绘制海洋气象图。

三、问题探讨

认真分析题干，捕捉关键字词，明确问题的指向，再回到文本中去找答案。;

在文本中寻找需要的答案或判定选项的依据，这是阅读科技说明文的第一步。重要信息包括基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语以及阐述概念、表明写作意图或文章主旨的重要语句等。关键是找准与选项对应的原文。有的可能找到几处，但一般只有一处是符合要求的，要进行辨别比较，提取需要的内容。

例如，题干主要问某个科技术语的含义，考生就要迅速找到该术语出现在第几段，然后根据上下文推敲并且概括出来，看看与答案中的哪一项最贴近。

另外，如果问题是对某句话或某段的理解，考生就要返回文本中去。在略读文本时，已经对每段的内容进行了概括，因此，这时就要进一步精读，也就是概括这段的知识要点，最后提炼出来，再与题目中的叙述相对照，这样一来，答案就显而易见了。

20xx年全国高考语文试题科技说明文第7题，考查对人类胚胎干细胞这一概念的理解。文中对人类胚胎干细胞概念的解释在第一段第一句话。对概念的理解应该抓住它最本质的特点，也就是要注意它区别于其他事物的本质特点。对人类胚胎干细胞的理解应抓住文中人类胚胎发育早期川囊胚内侧内细胞 群。A项中囊胚外表的扁平细胞是胚胎的支持组织，不包含其中。C项是对人类胚胎干细胞开始分化的解释。由第2段可以看出，成年干细胞与人类胚胎干细胞不同，所以D项也指成人身上的成年干细胞不正确。所以答案自然是B项。

科技说明文的最后一题基本上是考查概括归纳能力，往往以推断结论的形式出现。解答这类题目需要对文本主要内容有相当的了解，对作者的叙述思路和情感倾向也把握得非常准确。有了这个基础，然后对题干的题项进行选项阅读，最后再到文本中去寻找答案。

四、特别提示

考生在做题过程中，要注意以下儿点：

1.不能凭经验、想当然地去选答案。要以文本为依据，一切问题的答案都要来自文本。

2.如有题目问到细节，千万要精读，反复琢磨、推敲，要有耐心，不要因为看不懂而轻易放弃。

3.防止题项在叙述过程中绝对化或片面化，也就是要注意在用词和语气上，题项是否和文本一样，尤其必须注意程度副词以及表推测的用语。

如20xx年全国卷一科技说明文第7题：

依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )

A.根据海洋大气层原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。

B.依据全珠海洋输送理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。

C.关注北大西洋这一锁孔预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。

D.阿尔戈斯方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。

该题重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。B项中重新调控热带海洋洋流的流向不对；C项中从而避免气象灾害带来的损失太绝对；D项中的表述也太绝对。所以答案是A项。

高考说明文10

中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精髓，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族文明历史的传承和发扬。接下来，就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧!

汉字的历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧!

汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语，每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。

我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一篇篇生动、形象的文章，写出一道道生动感人的父母挚爱。说到这里，我发现了不少滥用汉字的现象，比如：

有些药店将刻不容缓写成咳不容缓;有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自己的财富，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀!

汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真希望打开放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应该换成这两句：中华汉字，活泼开朗。任他生活，让他飞翔。